・ピアジェの認知発達理論 ２〜７歳頃であるのは（　　　　　）期

サクセスフルエイジング＝（　　　　）にみられる

・ピアジェの認知発達理論 １１歳頃であるのは（　　　　　）期

エディプス葛藤＝（　　）期、男児が無意識的に母親へ愛着をもち、自分と同性である父親に対抗心を抱くことで発生する複雑な感情

ヤマアラシのジレンマ＝（　　　　）にみられる

・ピアジェの認知発達理論 ０〜２歳頃であるのは（　　　　　）期

・ピアジェの認知発達理論 ７〜１１歳頃であるのは（　　　　　）期

スチューデント・アパシーは学生無力症と呼ばれ、（　　　　）から（　　　　）の男子に多い

緘黙＝（　　　）期の問題（機能的な問題がないにも関わらず特定の場面や状況で話すことが困難な状態）

空の巣症候群＝（　　）期、子どもが就職、結婚などで独立したことにより親としての役割が終了し、心に一種の空洞が生じること

愛着関係の形成＝（　　　　）の心理的発達課題

第一反抗期は（　　　　）にみられる

同年代との親密な関係の構築＝（　　　　）の心理的発達課題

神経性無食欲症＝（　　　　）〜（　　　　）に発症しやすい

ギャング・エイジは（　　　　）にみられる

第二反抗期は（　　　　　）にみられる

・Freudの発達論 乳児期にあたり、生後１歳までであるのは（　　　）期

Eriksonによる発達段階で乳児期に獲得すべき課題は？

モラトリアム＝（　　）期、社会的な責任や義務がある程度猶予された状態

Eriksonによる発達段階で青年期に獲得すべき課題は？

Eriksonによる発達段階で幼児前期に獲得すべき課題は？

・Freudの発達論 幼児後期にあたり、３〜６歳頃であるのは（　　　）期

Eriksonによる発達段階で成人前期に獲得すべき課題は？

・Freudの発達論 児童期にあたり、６〜１１歳頃であるのは（　　　）期

Eriksonによる発達段階で成人中期に獲得すべき課題は？

社会的孤立＝（　　）期、家族や友人、地域社会との接触・交流が乏しい状態

仕事や家庭を持つようになり社会人としての成長をみせる＝（　　　　）

経験の蓄積により判断力は向上を続けるが記憶力は低下を示す＝（　　　　）

・Freudの発達論 幼児前期にあたり、１〜３歳頃であるのは（　　　）期

Eriksonによる発達段階で老年期に獲得すべき課題は？

心理社会的な猶予期間（モラトリアム）といえる時期＝（　　　）

積極性＝（　　　　）に獲得すべき獲得である

中学生は第二次性徴への（　　　　）がある

同一性拡散＝（　　　　）の問題

自己中心性は（　　　　）にみられる

社会的役割の減少や身体的不自由など多くの喪失体験がみられる＝（　　　　）

・Freudの発達論 青年期（思春期）にあたり、１１〜２０歳頃であるのは（　　　）期

親しい人の死を経験し自分の死についても受容的になる＝（　　　　）

自我同一性の獲得＝（　　）期「自分はこういう存在である」という肯定的で一貫した感覚

Eriksonによる発達段階で学童期に獲得すべき課題は？

社交不安障害＝（　　　　）〜（　　　　）に発症しやすい