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論述模試

論述模試
45問 • 1年前
  • HAJIME SHINMURA
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    問題一覧

  • 1

    応答の意図は、他の業界で働くことをどう〇〇しているかの確認と、好きなことを仕事にした時と〇〇〇違いがあると思っているを確認し、相談者を理解するためと考える。

    想像 どんな

  • 2

    設問4 前半 好きなことで就職したい思いが捨てられない相談者の〇〇を丁寧に傾聴し、就職活動に〇〇〇〇心の準備をする支援を行いたい。

    感情 向き合う

  • 3

    設問4 問題① 同意が得られれば、インターンシップでの経験を振り返る支援を通じ、向いていると〇〇〇ことを整理する支援をし、好きなこと以外で就職先を決める〇〇となる〇〇〇の理解を促す。

    感じた 基準 価値観

  • 4

    また、IT業界で働くOBを訪問を行う支援をし、〇〇〇ことをどのように活かすのか、IT業界の〇〇〇〇を促す。

    学んだ 職業理解

  • 5

    設問4 結び 以上より、相談者が好きなこと以外の〇〇を持ち、〇〇〇に就職活動できることを支援の方針とする。

    基準 前向き

  • 6

    理系学生)相談者の問題は、大学院か就職かをふまえた〇〇〇〇をする上で〇〇となる〇〇〇・〇〇〇の理解不足と、理工系での〇〇と〇〇を結びつける〇〇〇〇の不足が考えられる。

    進路選択 基準 勤労観 職業観 学び 職業 職業理解

  • 7

    海外希望)相談者の問題は、海外駐在するために必要な〇〇や〇〇の理解不足と、この〇〇における海外駐在についての〇〇〇〇の不足が考えられる。

    経験 能力 会社 職業理解

  • 8

    家庭仕事両立)相談者の問題は、家族を〇〇た今後の〇〇〇〇を選択する上での〇〇〇の理解不足と、現職場の正社員〇〇制度や正社員の〇〇〇に関する理解不足が考えられる。

    含め キャリア 価値観 登用 働き方

  • 9

    転職しようか40歳:相談者の問題は、〇〇〇も含めた今後の〇〇〇〇における〇〇〇の理解不足があることと、今の会社内での〇〇〇〇の不足があることが考えられる。

    私生活 キャリア 価値観 仕事理解

  • 10

    もうすぐパパ):相談者の問題は、この会社での〇〇〇を目指す上での〇〇〇〇の理解不足があることと、会社の〇〇〇〇制度の理解の不足と思われる。

    管理職 評価基準 育児休暇

  • 11

    模試(好きな事を仕事):相談者の問題は、〇〇〇を決める上で〇〇となる〇〇〇の理解不足があることと、大学で学んだことを〇〇〇〇働こうとする際のIT業界の〇〇〇〇の不足と思われる。

    就職先 基準 価値観 活かして 職業理解

  • 12

    第25回(フリーか就職か):相談者の問題は、自身の〇〇〇〇を考える〇〇性など勤労観や〇〇〇の理解不足と、生活を〇〇させる会社勤めやフリーランス等の、〇〇〇の理解不足があると思われる。

    キャリア 重要 職業観 安定 働き方

  • 13

    設問1:このままこの仕事で終わる人生でいいのかという〇〇や、体力の限界も〇〇、違うキャリアを〇〇〇のも一案と思うが、なんとなくの〇〇で転職を決めていいのか迷っていること。

    思い 感じ 考える 思い

  • 14

    応答の意図は、違うキャリアとは〇〇〇〇〇ことを考えているのか、また、体力面を含めた働き方について(心の中で)どう〇〇〇いるのか等、〇〇を確認し、相談者を〇〇するためと考える。

    どのような 思って 内面 理解

  • 15

    設問4前半要約:このままで終わる人生でいいのか、どうしたらいいか分からない思いを丁寧に傾聴し、今後のキャリアを〇〇に〇〇していく〇〇〇〇を作る支援を行いたい。

    冷静 選択 心の準備

  • 16

    設問4問題1 同意が得られれば、これから希望する働き方を〇〇〇するなどの整理をする支援をし、〇〇〇も含めた今後のキャリアにおける〇〇〇の理解を促す。

    可視化 私生活 価値観

  • 17

    設問4 問題② また、上司や人事部と〇〇をする支援をし、社内で意欲をもって取り組める業務があるかどうかの社内の〇〇〇〇を促す。

    話し 仕事理解

  • 18

    設問4結び それにより、〇〇して自分の目指す〇〇〇〇を実現していくための支援をすることを方針とする。

    納得 キャリア

  • 19

    設問1 育休を取りたい〇〇〇も強いが、育休を取得することで評価が下がる〇〇もあり、管理職になることを最優先にキャリアの〇〇〇を考えたいため、〇〇ができずに困っていること。

    気持ち 不安 方向性 決断

  • 20

    応答の意図は、育児休暇をとることをどう〇〇〇(頭で)いるか、また、毎日余裕が無い状態で休みを取ることをどう〇〇〇(心で)いるかを確認し、相談者のことを深く理解するためと考える。

    考えて 感じて

  • 21

    設問4前半要約 育休を取りたい〇〇〇も強いが、管理職になることを最優先に〇〇たいため、決断ができない気持ちを傾聴し、〇〇に育児とキャリアを考える〇〇〇〇を支援したい。

    気持ち 考え 冷静 心の準備

  • 22

    設問4 問題① 同意が得られれば、部長や周りの管理職と〇〇をする機会を持つ支援を行い、管理職を目指す上での〇〇〇〇の理解と男性が育休を取ることと管理職を目指すキャリアの〇〇〇〇の理解を促す。

    話し 評価基準 つながり

  • 23

    設問4 問題② また、人事部と話す支援をし、〇〇〇〇制度についての理解を促す。

    育児休暇

  • 24

    結び 以上より、相談者が育休取得やキャリアを想定しながら、〇〇〇に意思決定できることを方針とする

    主体的

  • 25

    設問1 希望していた大学院に行きたいという思いも持っているが、就職も〇〇〇〇。自分に何がむいていて何がやりたいのかわからなくなり、〇〇をどうしたらいいのか悩んでいる。

    気になる 進路

  • 26

    設問2 応答の意図は、理系の専門知識を活かした将来を〇〇〇〇〇考え、安定した暮らしとは〇〇〇〇〇ことを想像しているかを〇〇し、相談者を理解するために行ったと考える。

    どのように どのような 確認

  • 27

    設問4前半 大学院か就職か決められず、どうしたらいいか分からない思いを傾聴し、冷静に〇〇選択できる〇〇〇〇を支援したい。

    進路 心の準備

  • 28

    設問4 問題① 同意が得られれば、教員やキャリアセンター、父親へ話を〇〇支援をし、様々な〇〇〇(※)に触れ〇〇を広げることで、〇〇〇(※以外の単語で)の理解を促す。

    聞く 職業観 視野 勤労観

  • 29

    設問4 またジョブタグで理工系スキルをいかせる職業の探索を支援し、大学や大学院での〇〇と〇〇を結びつけた職業理解を促す。併せてインターンシップの〇〇も支援し、〇〇〇〇を通じた職業理解を促す。

    学び 職業 参加 職業体験

  • 30

    以上より、相談者が自身の〇〇を主体的に〇〇できることを方針とする。

    進路 選択

  • 31

    設問2 応答の意図は、将来に必要な能力やスキルを〇〇〇〇〇考えているか、またそのために取り組んでいることや考えていることを〇〇し、相談者の将来の〇〇〇(漢字・かな・漢字)を理解するためと考える。

    どのように 確認 捉え方

  • 32

    設問4 前半 海外駐在がしたいのに、異動も実現せず同期と差がつく〇〇(※思い以外の単語)を丁寧に傾聴し、同期との〇〇でなく、〇〇に自身のキャリアを考える〇〇〇〇を支援したい。

    不安 比較 冷静 心の準備

  • 33

    設問4 問題① 同意が得られれば、人事部に〇〇をする支援をし、海外駐在するために必要な〇〇や〇〇の理解や、この会社における海外駐在についての〇〇〇〇を促す。

    話し 経験 能力 職業理解

  • 34

    設問4 問題② そのうえで上司と〇〇をする支援をし、異動が実現しない〇〇の理解や、自身の能力を海外で活かすことの理解も促す。

    話し 背景

  • 35

    設問4結び 以上より、相談者が今後のキャリアに向けて、〇〇〇に準備を整える等、〇〇〇〇ができることを方針とする。

    主体的 意思決定

  • 36

    設問2 応答の意図は、正社員を目指すことに〇〇〇〇〇思いがあるのか、また、正社員を目指す上で、どのような〇〇を感じているのかを確認し、相談者を深く理解するためと考える。

    どのような 不安

  • 37

    設問4前半 お金も必要だけど、もっと子供のサポートをしなければならず、どうしたらいいか分からないという相談者の想いを丁寧に傾聴し、〇〇(※生活以外の単語、ヒト)を含めた今後のキャリアを冷静に考えられる心の〇〇を作る支援を行いたい。

    家族 状態

  • 38

    設問4 問題① 同意が得られれば、子供の成長に伴う〇〇面やサポート等、家族を含めて今後〇〇にしたいことを整理する支援を行い、今後の〇〇〇〇を選択する上での〇〇〇の理解を促す。

    経済 大切 キャリア 価値観

  • 39

    又、上司と話す支援をし、正社員〇〇登用制度や正社員の〇〇〇の理解を促す。

    登用 働き方

  • 40

    以上より、相談者が主体的にキャリア〇〇(※形成ではない)ができることを方針とする。

    選択

  • 41

    設問2 応答の意図は、結婚を機に安定した仕事へ就くことへの〇〇や、しっかり生活できるようにしなければならないという〇〇を確認し、相談者への理解を〇〇〇ためと考える。

    思い 思い 深める

  • 42

    設問4 前半 会社勤めに戻るのは〇〇もあるが安定したい気持ちもあり、今後どうしていいかわからないという相談者の想いを丁寧に傾聴し、自身のキャリアと〇〇〇〇状態を作る支援をしたい。

    抵抗 向き合う

  • 43

    設問4 問題① 同意が得られれば、両親や周囲の同職種の人と話をする支援を行いキャリアを考える〇〇性や〇〇〇・〇〇〇の理解を促す。

    重要 職業観 勤労観

  • 44

    又、会社勤めとフリーランスで想定される〇〇〇を〇〇する支援を行い、生活を安定させる仕事の仕方の理解を促す。

    働き方 整理

  • 45

    設問4 結び 以上により相談者が主体的に自身のキャリアを考え、〇〇できることを方針とする。

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    苦手問題

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    15問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    応答の意図は、他の業界で働くことをどう〇〇しているかの確認と、好きなことを仕事にした時と〇〇〇違いがあると思っているを確認し、相談者を理解するためと考える。

    想像 どんな

  • 2

    設問4 前半 好きなことで就職したい思いが捨てられない相談者の〇〇を丁寧に傾聴し、就職活動に〇〇〇〇心の準備をする支援を行いたい。

    感情 向き合う

  • 3

    設問4 問題① 同意が得られれば、インターンシップでの経験を振り返る支援を通じ、向いていると〇〇〇ことを整理する支援をし、好きなこと以外で就職先を決める〇〇となる〇〇〇の理解を促す。

    感じた 基準 価値観

  • 4

    また、IT業界で働くOBを訪問を行う支援をし、〇〇〇ことをどのように活かすのか、IT業界の〇〇〇〇を促す。

    学んだ 職業理解

  • 5

    設問4 結び 以上より、相談者が好きなこと以外の〇〇を持ち、〇〇〇に就職活動できることを支援の方針とする。

    基準 前向き

  • 6

    理系学生)相談者の問題は、大学院か就職かをふまえた〇〇〇〇をする上で〇〇となる〇〇〇・〇〇〇の理解不足と、理工系での〇〇と〇〇を結びつける〇〇〇〇の不足が考えられる。

    進路選択 基準 勤労観 職業観 学び 職業 職業理解

  • 7

    海外希望)相談者の問題は、海外駐在するために必要な〇〇や〇〇の理解不足と、この〇〇における海外駐在についての〇〇〇〇の不足が考えられる。

    経験 能力 会社 職業理解

  • 8

    家庭仕事両立)相談者の問題は、家族を〇〇た今後の〇〇〇〇を選択する上での〇〇〇の理解不足と、現職場の正社員〇〇制度や正社員の〇〇〇に関する理解不足が考えられる。

    含め キャリア 価値観 登用 働き方

  • 9

    転職しようか40歳:相談者の問題は、〇〇〇も含めた今後の〇〇〇〇における〇〇〇の理解不足があることと、今の会社内での〇〇〇〇の不足があることが考えられる。

    私生活 キャリア 価値観 仕事理解

  • 10

    もうすぐパパ):相談者の問題は、この会社での〇〇〇を目指す上での〇〇〇〇の理解不足があることと、会社の〇〇〇〇制度の理解の不足と思われる。

    管理職 評価基準 育児休暇

  • 11

    模試(好きな事を仕事):相談者の問題は、〇〇〇を決める上で〇〇となる〇〇〇の理解不足があることと、大学で学んだことを〇〇〇〇働こうとする際のIT業界の〇〇〇〇の不足と思われる。

    就職先 基準 価値観 活かして 職業理解

  • 12

    第25回(フリーか就職か):相談者の問題は、自身の〇〇〇〇を考える〇〇性など勤労観や〇〇〇の理解不足と、生活を〇〇させる会社勤めやフリーランス等の、〇〇〇の理解不足があると思われる。

    キャリア 重要 職業観 安定 働き方

  • 13

    設問1:このままこの仕事で終わる人生でいいのかという〇〇や、体力の限界も〇〇、違うキャリアを〇〇〇のも一案と思うが、なんとなくの〇〇で転職を決めていいのか迷っていること。

    思い 感じ 考える 思い

  • 14

    応答の意図は、違うキャリアとは〇〇〇〇〇ことを考えているのか、また、体力面を含めた働き方について(心の中で)どう〇〇〇いるのか等、〇〇を確認し、相談者を〇〇するためと考える。

    どのような 思って 内面 理解

  • 15

    設問4前半要約:このままで終わる人生でいいのか、どうしたらいいか分からない思いを丁寧に傾聴し、今後のキャリアを〇〇に〇〇していく〇〇〇〇を作る支援を行いたい。

    冷静 選択 心の準備

  • 16

    設問4問題1 同意が得られれば、これから希望する働き方を〇〇〇するなどの整理をする支援をし、〇〇〇も含めた今後のキャリアにおける〇〇〇の理解を促す。

    可視化 私生活 価値観

  • 17

    設問4 問題② また、上司や人事部と〇〇をする支援をし、社内で意欲をもって取り組める業務があるかどうかの社内の〇〇〇〇を促す。

    話し 仕事理解

  • 18

    設問4結び それにより、〇〇して自分の目指す〇〇〇〇を実現していくための支援をすることを方針とする。

    納得 キャリア

  • 19

    設問1 育休を取りたい〇〇〇も強いが、育休を取得することで評価が下がる〇〇もあり、管理職になることを最優先にキャリアの〇〇〇を考えたいため、〇〇ができずに困っていること。

    気持ち 不安 方向性 決断

  • 20

    応答の意図は、育児休暇をとることをどう〇〇〇(頭で)いるか、また、毎日余裕が無い状態で休みを取ることをどう〇〇〇(心で)いるかを確認し、相談者のことを深く理解するためと考える。

    考えて 感じて

  • 21

    設問4前半要約 育休を取りたい〇〇〇も強いが、管理職になることを最優先に〇〇たいため、決断ができない気持ちを傾聴し、〇〇に育児とキャリアを考える〇〇〇〇を支援したい。

    気持ち 考え 冷静 心の準備

  • 22

    設問4 問題① 同意が得られれば、部長や周りの管理職と〇〇をする機会を持つ支援を行い、管理職を目指す上での〇〇〇〇の理解と男性が育休を取ることと管理職を目指すキャリアの〇〇〇〇の理解を促す。

    話し 評価基準 つながり

  • 23

    設問4 問題② また、人事部と話す支援をし、〇〇〇〇制度についての理解を促す。

    育児休暇

  • 24

    結び 以上より、相談者が育休取得やキャリアを想定しながら、〇〇〇に意思決定できることを方針とする

    主体的

  • 25

    設問1 希望していた大学院に行きたいという思いも持っているが、就職も〇〇〇〇。自分に何がむいていて何がやりたいのかわからなくなり、〇〇をどうしたらいいのか悩んでいる。

    気になる 進路

  • 26

    設問2 応答の意図は、理系の専門知識を活かした将来を〇〇〇〇〇考え、安定した暮らしとは〇〇〇〇〇ことを想像しているかを〇〇し、相談者を理解するために行ったと考える。

    どのように どのような 確認

  • 27

    設問4前半 大学院か就職か決められず、どうしたらいいか分からない思いを傾聴し、冷静に〇〇選択できる〇〇〇〇を支援したい。

    進路 心の準備

  • 28

    設問4 問題① 同意が得られれば、教員やキャリアセンター、父親へ話を〇〇支援をし、様々な〇〇〇(※)に触れ〇〇を広げることで、〇〇〇(※以外の単語で)の理解を促す。

    聞く 職業観 視野 勤労観

  • 29

    設問4 またジョブタグで理工系スキルをいかせる職業の探索を支援し、大学や大学院での〇〇と〇〇を結びつけた職業理解を促す。併せてインターンシップの〇〇も支援し、〇〇〇〇を通じた職業理解を促す。

    学び 職業 参加 職業体験

  • 30

    以上より、相談者が自身の〇〇を主体的に〇〇できることを方針とする。

    進路 選択

  • 31

    設問2 応答の意図は、将来に必要な能力やスキルを〇〇〇〇〇考えているか、またそのために取り組んでいることや考えていることを〇〇し、相談者の将来の〇〇〇(漢字・かな・漢字)を理解するためと考える。

    どのように 確認 捉え方

  • 32

    設問4 前半 海外駐在がしたいのに、異動も実現せず同期と差がつく〇〇(※思い以外の単語)を丁寧に傾聴し、同期との〇〇でなく、〇〇に自身のキャリアを考える〇〇〇〇を支援したい。

    不安 比較 冷静 心の準備

  • 33

    設問4 問題① 同意が得られれば、人事部に〇〇をする支援をし、海外駐在するために必要な〇〇や〇〇の理解や、この会社における海外駐在についての〇〇〇〇を促す。

    話し 経験 能力 職業理解

  • 34

    設問4 問題② そのうえで上司と〇〇をする支援をし、異動が実現しない〇〇の理解や、自身の能力を海外で活かすことの理解も促す。

    話し 背景

  • 35

    設問4結び 以上より、相談者が今後のキャリアに向けて、〇〇〇に準備を整える等、〇〇〇〇ができることを方針とする。

    主体的 意思決定

  • 36

    設問2 応答の意図は、正社員を目指すことに〇〇〇〇〇思いがあるのか、また、正社員を目指す上で、どのような〇〇を感じているのかを確認し、相談者を深く理解するためと考える。

    どのような 不安

  • 37

    設問4前半 お金も必要だけど、もっと子供のサポートをしなければならず、どうしたらいいか分からないという相談者の想いを丁寧に傾聴し、〇〇(※生活以外の単語、ヒト)を含めた今後のキャリアを冷静に考えられる心の〇〇を作る支援を行いたい。

    家族 状態

  • 38

    設問4 問題① 同意が得られれば、子供の成長に伴う〇〇面やサポート等、家族を含めて今後〇〇にしたいことを整理する支援を行い、今後の〇〇〇〇を選択する上での〇〇〇の理解を促す。

    経済 大切 キャリア 価値観

  • 39

    又、上司と話す支援をし、正社員〇〇登用制度や正社員の〇〇〇の理解を促す。

    登用 働き方

  • 40

    以上より、相談者が主体的にキャリア〇〇(※形成ではない)ができることを方針とする。

    選択

  • 41

    設問2 応答の意図は、結婚を機に安定した仕事へ就くことへの〇〇や、しっかり生活できるようにしなければならないという〇〇を確認し、相談者への理解を〇〇〇ためと考える。

    思い 思い 深める

  • 42

    設問4 前半 会社勤めに戻るのは〇〇もあるが安定したい気持ちもあり、今後どうしていいかわからないという相談者の想いを丁寧に傾聴し、自身のキャリアと〇〇〇〇状態を作る支援をしたい。

    抵抗 向き合う

  • 43

    設問4 問題① 同意が得られれば、両親や周囲の同職種の人と話をする支援を行いキャリアを考える〇〇性や〇〇〇・〇〇〇の理解を促す。

    重要 職業観 勤労観

  • 44

    又、会社勤めとフリーランスで想定される〇〇〇を〇〇する支援を行い、生活を安定させる仕事の仕方の理解を促す。

    働き方 整理

  • 45

    設問4 結び 以上により相談者が主体的に自身のキャリアを考え、〇〇できることを方針とする。

    選択