問題一覧
1
仕事理解では、目分の興味のある職業に就くための教育機関や職業能力開発機関、具体的求人事業所、職場内の配置先等を調べることも有効である。
はい
2
キャリア形成における「仕事」には、「職業」のみならす、ボランティア活動なども含まれる。
はい
3
学生のインターンシップは、ボランティア体験をすることに意義があリ、仕事理解をする方策としては有効であるとは言えない。
いいえ
4
求職者が職業情報を必要とする理由として、求職者本人や本人の身近な人の知識が偏っていること、根拠の弱い希望や興味で決定することが多いことがあげられる。
はい
5
相談者が自律的に情報収集する意欲を持つように支援することは、キャリアコンサルタントの役割である。
はい
6
中央職業能力開発協会が公表している職業能力評価基準は、個人の職業理解に活用することもできる。
はい
7
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構はホームページ上で、労働に関する調査報告書などを公表している。
はい
8
相談者の仕事理解を進めるうえで重要なことは、相談者が迷わないように、常に絞リ込んだ職業やキャリア情報を相談者に提供することである。
いいえ
9
仕事理解は仕事そのものを理解することであり、産業や事業所の理解は職業理解をすることだが、両者にはあまり関連性がない。
いいえ
10
仕事理解の支援では、キャリアコンサルタントは相談者に対して、職業情報をできるだけ絞リ込んで提供することは好ましくない。
はい
11
キャリアコンサルタントが、求職者に労働分野におけるさまざまな統計調査を提供することは、求職者の求職活動の参考となる。
はい
12
シミュレーションによる情報提供として、就職面接ロールプレイ、職業探索ゲーム、ジョブ・クラブ、ピアヘルピング等がある。
はい
13
役割を演することによって、実際の職業を体験するロールプレイングは、職業理解の方法として有効である。
はい
14
キャリアコンサルタントは、相談者が希望する仕事に関して、労働条件、給与、勤務地、転勤、通勤、企業理念などについて、相談者の希望と譲れる範囲を検討する。
はい
15
職業能力評価基準は、人事制度の見直し、人材育成制度の整理、人材戦立案など企業のためにのみ用いられる。
いいえ
16
人材要件確認表とは、仕事や職場に関する知識・経験に乏しい新卒者・若年者を採用する際の面接のために作成されたものである。
いいえ
17
人材要件確認表とは、仕事や職場に関する知識・経験に乏しい新卒者・若年者を採用する際の面接のために作成されたものである。
いいえ
18
ジョブ・カードにおけるキャリアプランシートの作成は、主として相談者の職業理解を促すことに役立つ。
いいえ
19
キャリアコンサルティングの相談過程における「職業理解」では、進路や職業、キャリア・ルートの種類と内容を、クライエントが理解するよう援助する。
はい
20
総務省の日本標準職業分類は、統計調査の結果を産業別に表示する場合の統計基準で、最新版(平成21年改定)の大分類は20項目である。
いいえ
21
日本標準産業分類において、産業の定義は「財またはサービスの生産と供給において類似した経済活動を統合したもの」とされている。
はい
22
厚生労働省編職業分類は、最新の職業情報を提供するために毎年改訂が行われている。
いいえ
23
職業情報提供サイト(日本版O-NET、jobtag)は、職業について、内容、就労する方法、求められる知識・スキルや、どのような人がその職業に向いているかなどを総合的に調べることのできるウエプサイトである。
はい
24
職業情報提供サイト(日本版0一NET、jobtag)の「しごと能力プロフィール作成・キャリア分析」メニューでは、これまでの職歴からスキル等の「しごと能力」プロフィールを作成し、希望する職業との適合度を調べる事ができる。
はい
25
職業情報提供サイト(日本版O-NET、jobtag)の「支援者としての利用」ページでは、人材募集・採用までの流れを説明し、整埋べきポイントを書き込んでまとめることができ、求人を受け付ける際のツールとしても活用できる。
はい
26
職業情報提供サイト(日本版OーNET、jobtag)の「人材活用シミュレーション」メニューでは、現状の人材と将来あるべき人材の姿を客観的に比較でき、人材の配置、教育訓練などの検討ができる。
はい
27
離職者票を発行された人のみがログインできる「ハローワークインターネットサービス」を使えば、全ての求人情報にアクセスできる。
いいえ
28
ハローワークインターネットサービスを利用する時間帯は、ハローワークの窓口利用時間に限られる。
いいえ
29
産業・経済に関する情報として、国、日銀の統計のほか、事業所・事業主団体が提供するデータ、業界紙などがあげられる。
はい
30
ハローワークインターネットサービスに掲載されている求人情報は、原則として週に一度更新される。
いいえ
31
ハローワークインターネットサービスでは、雇用保険の申請に必要な求職申込みの仮登録をインターネットから行うことができる。
はい
32
ハローワークインターネットサービスでは、障害のある人向けの求人情報は検索できない。
いいえ
33
CSP(Career Simulation Program)は、就業経験のない若年者や学生に向けて開発された就職後の職業生活のイメージを伝えるための教材である。
はい
34
中央職業能力開発協会(JAVADA)が提供するCADS&CADI(キャッズ&キャディ)(Ver 2.2)は、環境変化に対する「キャリア形成力」と「個人的傾向」を把握するためのキャリア形成支援ツールである。
はい
35
「職務分析」は、仕事の内容と責任(職務の作業内容)など「仕事像」を調査し、職務評価を行うための分析作業と言えるが、一方、「職務調査」はあるべき「人材像」を調査する職務遂行能力の調査であると言える。
はい
36
職務分析・職務評価は、正社員とパートタイム労働者・有期雇用労働者の基本給について、待遇差が不合理かどうかの判断や、公正な待遇を確保するため、賃金制度を検討する際に有効な方法となる。
はい
37
職務分析は、職務に関する情報を収集・整理し、職務内容を明確にすることであり、職務評価は、社内の職務内容を比較し、その大きさを相対的に測定する手法である。
はい
38
「職務調査」では、仕事の内容だけではなく、労働条件、入職率、状況、求人・求職情報などの職業全体を調べる。
いいえ
39
「職業調査」は、企業のなかでの期待される人間像を把握することに重点をおいたうえで、職務を把握する調査である。とである。
いいえ
40
「企業分析」は、企業における従業員の満足度を調査・分析することである。
いいえ
キャリアに関する理論２記述
キャリアに関する理論２記述
HAJIME SHINMURA · 44問 · 2年前キャリアに関する理論２記述
キャリアに関する理論２記述
44問 • 2年前労働政策（能力開発基本調査）
労働政策（能力開発基本調査）
HAJIME SHINMURA · 29問 · 2年前労働政策（能力開発基本調査）
労働政策（能力開発基本調査）
29問 • 2年前労働政策（職業能力評価基準・事業主役割・公共職業訓練）
労働政策（職業能力評価基準・事業主役割・公共職業訓練）
HAJIME SHINMURA · 35問 · 2年前労働政策（職業能力評価基準・事業主役割・公共職業訓練）
労働政策（職業能力評価基準・事業主役割・公共職業訓練）
35問 • 2年前労働政策（訓練給付金・リカレント教育）
労働政策（訓練給付金・リカレント教育）
HAJIME SHINMURA · 17問 · 2年前労働政策（訓練給付金・リカレント教育）
労働政策（訓練給付金・リカレント教育）
17問 • 2年前企業のキャリア支援（人事労務・退職）
企業のキャリア支援（人事労務・退職）
HAJIME SHINMURA · 35問 · 2年前企業のキャリア支援（人事労務・退職）
企業のキャリア支援（人事労務・退職）
35問 • 2年前企業のキャリア支援（労働時間～人事制度）
企業のキャリア支援（労働時間～人事制度）
HAJIME SHINMURA · 33問 · 2年前企業のキャリア支援（労働時間～人事制度）
企業のキャリア支援（労働時間～人事制度）
33問 • 2年前企業のキャリア支援（テレワーク・セルフキャリアドッグ・リーダシップ）
企業のキャリア支援（テレワーク・セルフキャリアドッグ・リーダシップ）
HAJIME SHINMURA · 30問 · 2年前企業のキャリア支援（テレワーク・セルフキャリアドッグ・リーダシップ）
企業のキャリア支援（テレワーク・セルフキャリアドッグ・リーダシップ）
30問 • 2年前労働市場（労働力・労働経済・市場動向と調査）
労働市場（労働力・労働経済・市場動向と調査）
HAJIME SHINMURA · 56問 · 2年前労働市場（労働力・労働経済・市場動向と調査）
労働市場（労働力・労働経済・市場動向と調査）
56問 • 2年前キャリアの理論１
キャリアの理論１
HAJIME SHINMURA · 23問 · 2年前キャリアの理論１
キャリアの理論１
23問 • 2年前キャリアの理論２
キャリアの理論２
HAJIME SHINMURA · 31問 · 1年前キャリアの理論２
キャリアの理論２
31問 • 1年前キャリアの理論３
キャリアの理論３
HAJIME SHINMURA · 27問 · 1年前キャリアの理論３
キャリアの理論３
27問 • 1年前学校教育制度１
学校教育制度１
HAJIME SHINMURA · 23問 · 2年前学校教育制度１
学校教育制度１
23問 • 2年前ライフステージと発達課題１
ライフステージと発達課題１
HAJIME SHINMURA · 3回閲覧 · 35問 · 1年前ライフステージと発達課題１
ライフステージと発達課題１
3回閲覧 • 35問 • 1年前ライフステージと発達課題２
ライフステージと発達課題２
HAJIME SHINMURA · 38問 · 2年前ライフステージと発達課題２
ライフステージと発達課題２
38問 • 2年前個人の多様な特性（障害者）
個人の多様な特性（障害者）
HAJIME SHINMURA · 38問 · 2年前個人の多様な特性（障害者）
個人の多様な特性（障害者）
38問 • 2年前カウンセリング技能１
カウンセリング技能１
HAJIME SHINMURA · 43問 · 2年前カウンセリング技能１
カウンセリング技能１
43問 • 2年前カウンセリング技能２
カウンセリング技能２
HAJIME SHINMURA · 36問 · 1年前カウンセリング技能２
カウンセリング技能２
36問 • 1年前グループアプローチの技能
グループアプローチの技能
HAJIME SHINMURA · 46問 · 2年前グループアプローチの技能
グループアプローチの技能
46問 • 2年前問題一覧
1
仕事理解では、目分の興味のある職業に就くための教育機関や職業能力開発機関、具体的求人事業所、職場内の配置先等を調べることも有効である。
はい
2
キャリア形成における「仕事」には、「職業」のみならす、ボランティア活動なども含まれる。
はい
3
学生のインターンシップは、ボランティア体験をすることに意義があリ、仕事理解をする方策としては有効であるとは言えない。
いいえ
4
求職者が職業情報を必要とする理由として、求職者本人や本人の身近な人の知識が偏っていること、根拠の弱い希望や興味で決定することが多いことがあげられる。
はい
5
相談者が自律的に情報収集する意欲を持つように支援することは、キャリアコンサルタントの役割である。
はい
6
中央職業能力開発協会が公表している職業能力評価基準は、個人の職業理解に活用することもできる。
はい
7
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構はホームページ上で、労働に関する調査報告書などを公表している。
はい
8
相談者の仕事理解を進めるうえで重要なことは、相談者が迷わないように、常に絞リ込んだ職業やキャリア情報を相談者に提供することである。
いいえ
9
仕事理解は仕事そのものを理解することであり、産業や事業所の理解は職業理解をすることだが、両者にはあまり関連性がない。
いいえ
10
仕事理解の支援では、キャリアコンサルタントは相談者に対して、職業情報をできるだけ絞リ込んで提供することは好ましくない。
はい
11
キャリアコンサルタントが、求職者に労働分野におけるさまざまな統計調査を提供することは、求職者の求職活動の参考となる。
はい
12
シミュレーションによる情報提供として、就職面接ロールプレイ、職業探索ゲーム、ジョブ・クラブ、ピアヘルピング等がある。
はい
13
役割を演することによって、実際の職業を体験するロールプレイングは、職業理解の方法として有効である。
はい
14
キャリアコンサルタントは、相談者が希望する仕事に関して、労働条件、給与、勤務地、転勤、通勤、企業理念などについて、相談者の希望と譲れる範囲を検討する。
はい
15
職業能力評価基準は、人事制度の見直し、人材育成制度の整理、人材戦立案など企業のためにのみ用いられる。
いいえ
16
人材要件確認表とは、仕事や職場に関する知識・経験に乏しい新卒者・若年者を採用する際の面接のために作成されたものである。
いいえ
17
人材要件確認表とは、仕事や職場に関する知識・経験に乏しい新卒者・若年者を採用する際の面接のために作成されたものである。
いいえ
18
ジョブ・カードにおけるキャリアプランシートの作成は、主として相談者の職業理解を促すことに役立つ。
いいえ
19
キャリアコンサルティングの相談過程における「職業理解」では、進路や職業、キャリア・ルートの種類と内容を、クライエントが理解するよう援助する。
はい
20
総務省の日本標準職業分類は、統計調査の結果を産業別に表示する場合の統計基準で、最新版(平成21年改定)の大分類は20項目である。
いいえ
21
日本標準産業分類において、産業の定義は「財またはサービスの生産と供給において類似した経済活動を統合したもの」とされている。
はい
22
厚生労働省編職業分類は、最新の職業情報を提供するために毎年改訂が行われている。
いいえ
23
職業情報提供サイト(日本版O-NET、jobtag)は、職業について、内容、就労する方法、求められる知識・スキルや、どのような人がその職業に向いているかなどを総合的に調べることのできるウエプサイトである。
はい
24
職業情報提供サイト(日本版0一NET、jobtag)の「しごと能力プロフィール作成・キャリア分析」メニューでは、これまでの職歴からスキル等の「しごと能力」プロフィールを作成し、希望する職業との適合度を調べる事ができる。
はい
25
職業情報提供サイト(日本版O-NET、jobtag)の「支援者としての利用」ページでは、人材募集・採用までの流れを説明し、整埋べきポイントを書き込んでまとめることができ、求人を受け付ける際のツールとしても活用できる。
はい
26
職業情報提供サイト(日本版OーNET、jobtag)の「人材活用シミュレーション」メニューでは、現状の人材と将来あるべき人材の姿を客観的に比較でき、人材の配置、教育訓練などの検討ができる。
はい
27
離職者票を発行された人のみがログインできる「ハローワークインターネットサービス」を使えば、全ての求人情報にアクセスできる。
いいえ
28
ハローワークインターネットサービスを利用する時間帯は、ハローワークの窓口利用時間に限られる。
いいえ
29
産業・経済に関する情報として、国、日銀の統計のほか、事業所・事業主団体が提供するデータ、業界紙などがあげられる。
はい
30
ハローワークインターネットサービスに掲載されている求人情報は、原則として週に一度更新される。
いいえ
31
ハローワークインターネットサービスでは、雇用保険の申請に必要な求職申込みの仮登録をインターネットから行うことができる。
はい
32
ハローワークインターネットサービスでは、障害のある人向けの求人情報は検索できない。
いいえ
33
CSP(Career Simulation Program)は、就業経験のない若年者や学生に向けて開発された就職後の職業生活のイメージを伝えるための教材である。
はい
34
中央職業能力開発協会(JAVADA)が提供するCADS&CADI(キャッズ&キャディ)(Ver 2.2)は、環境変化に対する「キャリア形成力」と「個人的傾向」を把握するためのキャリア形成支援ツールである。
はい
35
「職務分析」は、仕事の内容と責任(職務の作業内容)など「仕事像」を調査し、職務評価を行うための分析作業と言えるが、一方、「職務調査」はあるべき「人材像」を調査する職務遂行能力の調査であると言える。
はい
36
職務分析・職務評価は、正社員とパートタイム労働者・有期雇用労働者の基本給について、待遇差が不合理かどうかの判断や、公正な待遇を確保するため、賃金制度を検討する際に有効な方法となる。
はい
37
職務分析は、職務に関する情報を収集・整理し、職務内容を明確にすることであり、職務評価は、社内の職務内容を比較し、その大きさを相対的に測定する手法である。
はい
38
「職務調査」では、仕事の内容だけではなく、労働条件、入職率、状況、求人・求職情報などの職業全体を調べる。
いいえ
39
「職業調査」は、企業のなかでの期待される人間像を把握することに重点をおいたうえで、職務を把握する調査である。とである。
いいえ
40
「企業分析」は、企業における従業員の満足度を調査・分析することである。
いいえ