人材開発の基礎実務

8問 • 2年前

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R４後期　教育研修ニーズの把握に関する記述として適切か不適切か答えよ。教育研修ニーズを「いつ必要とする能力か」の観点から見ると、特定業務に関わる専門能力の習得やＩＴスキル向上のための研修は、能力と仕事のギャップとを埋めるために行われる短期需要充足型の教育研修分野に位置付けられる。

適切

R４後期　教育研修ニーズの把握に関する記述として適切か不適切か答えよ。管理者研修や新入社員研修等に代表される人材ストック保全型の教育研修分野は、変化が大きい現代において、教育研修のニーズが無くなりつつある。

不適切

R４後期　教育研修ニーズの把握に関する記述として適切か不適切か答えよ。基幹人材に対する海外留学やビジネス・スクールへの派遣は、「いつ必要とする能力か」という時間軸の観点から見ると短期的であり、その目標は明確で変化が少ない教育研修分野である。

不適切

R４後期　教育研修ニーズの把握に関する記述として適切か不適切か答えよ。一人ひとりの社員が持つ教育研修ニーズは千差万別であることから、全社目標や経営トップの方針の中から見い出すニーズこそ、唯一の教育研修ニーズと考えるべきである。

不適切

R４後期　人材の調達と開発の仕組みに関する記述として適切か不適切か答えよ。人材開発は人材の内部調達の仕組みの一部であり、教育訓練と配置転換に大別される。

不適切

R４後期　人材の調達と開発の仕組みに関する記述として適切か不適切か答えよ。人材の外部調達手段としては採用があるが、経営戦略を考慮する場合には内部調達を優先すべきである。

不適切

R４後期　人材の調達と開発の仕組みに関する記述として適切か不適切か答えよ。人材開発として行われる教育訓練では、誰が、誰に、何を、いかに訓練していくのかを計画・実施していくことが重要である。

適切

R４後期　人材の調達と開発の仕組みに関する記述として適切か不適切か答えよ。派遣社員などの外部人材の調達は、雇用契約を結ばないため、自社の採用や教育訓練とは関連させることなく、それぞれの現場のニーズに基づいて柔軟に対応すべきである。

不適切

就業規則

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