ほめ方には３つのポイントがあります。 １｜　成果よりも、①（努力・姿勢・やり方）をほめる ２｜　もっと②的にほめる ３｜　もっと③する

１｜　「①！」「違う！」をできるだけ使わない ２｜　結果ではなく②やプロセスに目を向ける ３｜　好ましくない行動の③を説明する ４｜　親の④を正直に伝える

NG7つの習慣 1.①する 2.責める 3.②を言う 4.③す 5.④する 6.目先の⑤で行動をコントロールする 7.ガミガミ⑥を言う

(1) 子どもに①とされている時だけ子どもと関わりましょう。 (2) 子どものいるところだけでなく、いないところでも子どもの②を言ってはいけません。 (3) 子どもの③を見つけ、そこを強くしていきましょう。 (4) ものの正しい④を教え、それらがいつも⑤を示しましょう。 (5) 大人は、子どもが⑥と交流を始めるまでは積極的に子どもと関わり、子ども⑥と交流し始めたら消極的になりましょう。 (6) 大人は、子どもの要求に対して、たとえそれができなくても⑦はいつも持っていなけ ればなりません。 (7) 大人は、子どもの誤りを直接指摘し直させる必要はありませんが、子ども自身や他の子どもを⑧たり、⑨があったりする時はすぐにやめさせなければいけません。 (8) 子どもが休んでいる時、何もしないように見えても何かをじっと観察しているのかもしれません。そういう時に何かを⑩してはいけません。 (9) 11が見つけられずに困っている時には一緒に探してあげたり、新しいものを見せてあげましょう。 (10) 大人は、新しいもののやり方を前に子どもが拒んだ時があったとしても繰り返し忍耐強く12ように心掛けましょう。その時に言葉で教えようとしないで、動作を見せることに専念しましょう。 (11) 子どもを13じ、できるようになるのを待ってあげましょう。 (12) 子どもを親の従属物としてではなく、一個の14を持った人間として接しましょう。