④ 【29問】

29問 • 2年前

Mika

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問題一覧

【粗大運動と姿勢反射・反応】姿勢反射・反応の出現と消失(統合)、それに関連させ粗大運動を発達させ、( )運動・( )・( )的発達が進む

巧緻、言語、社会

【粗大運動と姿勢反射・反応】立ち直り反応 ( )が反射中枢

中脳

【粗大運動と姿勢反射・反応】平衡反応 ( )が反射中枢

大脳

【姿勢変換の変化】年齢により、優位な反射・反応が異なるため、( )方にも違いがある

起き上がり

【姿勢変換の変化】 1歳頃まで立ち直り反応優位→回旋を用いる背臥位→( )→( )→( )→( )→床座位

寝返り、腹臥位、四つ這い、横すわり

【姿勢変換の変化】 2歳半頃まで平衡感覚が徐々に優位背臥位→( )→( )

側臥位、手をついて起き上がる

【姿勢変換の変化】 5歳頃まで平衡反応が完成成人同様、( )的な起き上がり(腹筋を使った)

対称

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )のコントロールがしやすい

運動

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )が安定している →( )と( )の( )運動が行いやすい

姿勢目、手、協調

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )筋の屈曲・伸展を繰り返しやすい →( )の( )コントロールを学ぶ

下肢下肢、運動

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉床面に( )が接触している →( )の( )性を減少させる

身体触覚、過敏

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )のような移動 →( )の変化学習

寝返り、知覚

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉自分自身の( )や( )をつかむ →( )の学習

足、手、知覚

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉じっと見る(注視)やおいかけて見る(追視)、手を伸ばす、手と手を合わせる →( )と( )の( )性や身体の( )を学ぶ

自己、物体、空間、正中線

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉じっと見る(注視)やおいかけて見る(追視)、手を伸ばす、手と手を合わせる →自己と物体との空間性や身体の正中線を学ぶ →( )や( )に関わる( )や小脳の機能発達を促す

身体図式、空間認知、大脳皮質

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )運動→( )制御＝( )的な運動の学習

引き起こし、フィードフォワード予測

【腹臥位・座位の発達】〈運動学的側面〉座位や立位に必要な( )筋活動を発達させる →伸筋群の活動が高まり、頸部・体幹筋だけではなく、下肢の筋活動も高まる。

抗重力

【腹臥位・座位の発達】〈運動学的側面〉座位や立位に必要な抗重力筋活動を発達させる →伸筋群の活動が高まり、( )・( )筋だけではなく、( )の筋活動も高まる。

頸部・体幹、下肢

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )刺激が( )的に入力できる

視覚、能動

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉視野が拡大し、( )感覚入力の変化を伴う

固有

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )の位置が高くなり、( )コントロールが余儀なくされる →前庭・迷路覚による調整が活性化する

重心、姿勢バランス

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉重心の位置が高くなり、姿勢バランスコントロールが余儀なくされる →( )・( )覚による調整が活性化する

前庭・迷路

【立位の発達】〈運動学的側面〉 ( )が狭小化し、( )が高くなる

支持基底面、重心

【立位の発達】〈運動学的側面〉 ( )のコントロールが必要となる

姿勢バランス

【立位の発達】〈運動学的側面〉股関節周囲の働きと脊柱伸展にプラスして( )・( )が( )保持に関与 →下肢筋の固有感覚受容器からのフィードバック

大腿・下腿、バランス

【立位の発達】〈運動学的側面〉股関節周囲の働きと脊柱伸展にプラスして大腿・下腿がバランス保持に関与 →( )筋の固有感覚受容器からのフィードバック

下肢

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉座位に比べ不安定となるため、( )情報のフィードバックが多い。

誤差

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )感覚、( )覚、( )覚、視覚を用いる。

体性、前庭、迷路

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉積極的に( )を用いるが、徐々に( )優位となる。

視覚、体性感覚

☆

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𓂃𓈒𓏸 20

𓂃𓈒𓏸 20

𓂃𓈒𓏸

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骨折 1〜3

骨折 1〜3

骨折 3〜7

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骨折 8〜10

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骨折 11〜14 終

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変形性股関節症 1〜2 【56問】

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過去問

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変形性股関節症 3〜終【60問】

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変形性膝関節症 1〜3 【45問】

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重要マーク【49問】

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変形性膝関節症 4〜終【39問】

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腰痛症 1〜4

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重要マーク【30問】

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腰痛症 4〜8 終

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𓂃𓈒𓏸 18 【43問】

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チェックリスト【○‪✕‬】

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チェックリスト確認問題

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【粗大運動と姿勢反射・反応】姿勢反射・反応の出現と消失(統合)、それに関連させ粗大運動を発達させ、( )運動・( )・( )的発達が進む

巧緻、言語、社会

【粗大運動と姿勢反射・反応】立ち直り反応 ( )が反射中枢

中脳

【粗大運動と姿勢反射・反応】平衡反応 ( )が反射中枢

大脳

【姿勢変換の変化】年齢により、優位な反射・反応が異なるため、( )方にも違いがある

起き上がり

【姿勢変換の変化】 1歳頃まで立ち直り反応優位→回旋を用いる背臥位→( )→( )→( )→( )→床座位

寝返り、腹臥位、四つ這い、横すわり

【姿勢変換の変化】 2歳半頃まで平衡感覚が徐々に優位背臥位→( )→( )

側臥位、手をついて起き上がる

【姿勢変換の変化】 5歳頃まで平衡反応が完成成人同様、( )的な起き上がり(腹筋を使った)

対称

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )のコントロールがしやすい

運動

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )が安定している →( )と( )の( )運動が行いやすい

姿勢目、手、協調

【背臥位の発達】〈運動的側面〉 ( )筋の屈曲・伸展を繰り返しやすい →( )の( )コントロールを学ぶ

下肢下肢、運動

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉床面に( )が接触している →( )の( )性を減少させる

身体触覚、過敏

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )のような移動 →( )の変化学習

寝返り、知覚

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉自分自身の( )や( )をつかむ →( )の学習

足、手、知覚

自己、物体、空間、正中線

身体図式、空間認知、大脳皮質

【背臥位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )運動→( )制御＝( )的な運動の学習

引き起こし、フィードフォワード予測

抗重力

頸部・体幹、下肢

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )刺激が( )的に入力できる

視覚、能動

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉視野が拡大し、( )感覚入力の変化を伴う

固有

【腹臥位・座位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )の位置が高くなり、( )コントロールが余儀なくされる →前庭・迷路覚による調整が活性化する

重心、姿勢バランス

前庭・迷路

【立位の発達】〈運動学的側面〉 ( )が狭小化し、( )が高くなる

支持基底面、重心

【立位の発達】〈運動学的側面〉 ( )のコントロールが必要となる

姿勢バランス

【立位の発達】〈運動学的側面〉股関節周囲の働きと脊柱伸展にプラスして( )・( )が( )保持に関与 →下肢筋の固有感覚受容器からのフィードバック

大腿・下腿、バランス

下肢

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉座位に比べ不安定となるため、( )情報のフィードバックが多い。

誤差

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉 ( )感覚、( )覚、( )覚、視覚を用いる。

体性、前庭、迷路

【立位の発達】〈認知神経科学的側面〉積極的に( )を用いるが、徐々に( )優位となる。

視覚、体性感覚