특과정 빈칸 2

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학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 기본 사항 - [일반학급 및 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생의 교육과정 편성운영] 3. 특수교육 교육과정의 (___) 내용과 연계하거나 대체하여 운영할 수 있다. 교과 내용을 대체할 경우 (___) 및 (___), (___) 등으로 운영할 수 있다.

교과(군), 생활기능, 진로와 직업교육, 현장 실습

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 기본 사항 - [일반학급 및 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생의 교육과정 편성운영] 4. 특수교육 대상 학생의 교육과정 운영에 관한 사항은 학생의 교육적 요구를 반영하여 (___) 에서 결정한다.

학교 교육과정 위원회

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 1. 중학교 교육과정은 (___)와/과 (___)(으)로 편성한다.

교과(군), 창의적 체험활동

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 2. 교과(군)는 ( 8개 ) (으)로 한다.

국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술가정/정보, 체육, 예술(음악/미술), 영어, 선택

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 3. 선택교과는 (___), (___), (___)(생활 독일어, 생활 프랑스어, 생활 스페인어, 생활 중국어, 생활 일본어, 생활 러시아어, 생활 아랍어, 생활 베트남어), (___), (___) 등의 과목으로 한다.

한문, 환경, 생활 외국어, 보건, 진로와 직업

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 4. 창의적 체험활동은 (3개)(으)로 한다.

자율자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 시간 배당 기준] 5. 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당은 (___)을/를 기준으로 (___) 간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다.

연간 34주, 3년

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 시간 배당 기준] 6. 1시간 수업은 (___)분을 원칙으로 하되, (___), (___), (___), (___) 등을 고려하여 탄력적으로 편성, 운영할 수 있다.

45, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 시간 배당 기준] 7. 총 수업 시간 수는 (___)간의 (___)을/를 나타낸 것이다.

3년, 최소 수업 시수

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 시간 배당 기준] 8. 정보는 (___)와/과 (___) 등을 활용하여 (___)시간 이상 편성, 운영한다.

정보 수업 시수, 학교자율시간, 68

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 교과(군)와 창의적 체험활동 수업시수 편성] 1. 학교는 학생이 (___) 이수해야 할 교과목을 (___), (___)(으)로 편성하여 (___)와/과 (___)에게 안내한다.

3년간, 학년별, 학기별, 학생, 학부모

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 교과(군)와 창의적 체험활동 수업시수 편성] 2. 학교는 학교의 특성, 학생, 교사, 학부모의 요구 및 필요에 따라 자율적으로 (___) 및 (___)의 (___)% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성 운영할 수 있다. 단, (___) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성, 운영할 수 없다.

교과(군)별, 창의적 체험활동, 20, 체육, 예술(음악/미술)

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 교과(군)와 창의적 체험활동 수업시수 편성] 3. 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 (___), (___) 등을 고려하여 자율적으로 편성 운영한다.

발달 수준, 학교의 여건

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 교과(군)와 창의적 체험활동 수업시수 편성] 4. 학교는 선택 과목을 개설할 경우, (__)개 이상의 과목을 동시에 개설하여 학생의 (___)을/를 보장한다. 학교는 필요한 경우 새로운 선택 과목을 개설할 수 있으며, 이 경우 (___)이/가 정하는 지침에 따라 (___)을/를 거쳐야 한다.

2, 선택권, 시도 교육감, 사전에 필요한 절차

학교급별 교육과정 편성 운영의 기준 - 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 편성 운영 [중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 교과(군)와 창의적 체험활동 수업시수 편성] 5. 학교는 학생의 학업 부담을 적정화하고 의미 있는 학습 활동이 이루어질 수 있도록 학기당 이수 교과목 수를 (__)개 이내로 편성한다. 단, (___), (___) 교과 및 (___) 과목과 (___)에 편성한 과목은 이수 교과목 수 제한에서 제외하여 편성할 수 있다.

8, 체육, 예술(음악/미술), 선택, 학교자율시간

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학습 기회 보장을 위한 학교 교육과정 편성 운영] 6. 전입 학생이 특정 교과목을 이수하지 못할 경우, (___)와/과 학교에서는 학습 결손이 발생하지 않도록 (___) 등을 제공한다.

시도 교육청, 학교, 보충 학습 과정

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학습 기회 보장을 위한 학교 교육과정 편성 운영] 7. 교과목 개설이 어려운 소규모 학교, 농산어촌학교 등에서는 학습 결손이 발생하지 않도록 (___) 및 (___)을/를 활성화한다. 이 경우 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

온라인 활용, 지역 내 교육자원 공유협력, 시도 교육감

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학습 기회 보장을 위한 학교 교육과정 편성 운영] 8. 학교는 특수교육 대상 학생을 위해 필요한 경우 교과(군)별 증감 시수를 활용하여 ‘(___)’, ‘(___) 또는 (___)’, ‘(___)’을/를 (___)에 포함하여 운영한다.

점자, 시각장애인 자립생활, 수어, 농인의 생활과 문화, 창의적 체험활동

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학습 기회 보장을 위한 학교 교육과정 편성 운영] 9. 특수학교에서는 시각, 청각, 지체장애 학생을 위해 별책 2에 제시된 별도의 교육과정을 활용할 수 있다. - 시각장애: 4개 - 청각장애: 3개 - 지체장애: 1개

시각: 체육, 미술, 점자, 시각장애인 자립생활, 청각: 국어, 수어, 농인의 생활과 문화, 지체: 체육

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학교자율시간 편성 운영] 1. 학교자율시간을 활용하여 이 교육과정에 제시되어 있는 교과목 외에 새로운 (___)을/를 개설할 수 있다.

선택 과목

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학교자율시간 편성 운영] 2. 학교자율시간에 개설되는 과목의 내용은 지역과 학교의 여건 및 학생의 필요에 따라 (___)이/가 결정하되, 학생의 (___)을/를 고려하여 다양한 과목을 개설, 운영한다.

학교, 선택권

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학교자율시간 편성 운영] 3. 학교자율시간은 학교 여건에 따라 (___)을/를 기준으로 한 (___) 및 (___) 수업 시간의 (___)의 수업 시간을 확보하여 운영한다.

연간 34주, 교과별, 창의적 체험활동, 학기별 1주

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 자유학기와 진로연계교육 편성 운영] 4. 중학교 과정 중 (___)은/는 자유학기로 운영하되, 해당 학기의 (___) 및 (___) 을/를 자유학기 취지에 부합하도록 편성 운영 한다. - 자유학기에는 (___) 및 (___)을/를 고려하여 자율적으로 학생 참여 중심의 (___) 활동과 (___) 활동을 운영한다. - 자유학기에는 토의 토론 학습, 프로젝트 학습 등 (___)을/를 강화하고, (___)을/를 중시하는 다양한 평가 방법을 활용하되, (___)은/는 지양한다.

한 학기, 교과, 창의적 체험활동, 지역, 학교 여건, 주제선택, 진로 탐색, 학생 참여형 수업, 학습의 과정, 일제식 지필 평가

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 자유학기와 진로연계교육 편성 운영] 5. 학교는 상급학교(학년)로 (___)나 (___)을/를 활용하여 학교급 간 연계 및 진로 교육을 강화하는 (___)을/를 편성 운영한다. - 학교는 고등학교 생활 및 학습 준비, 진로 탐색, 진학 준비 등을 위해 (___)와/과 (___)시간을 활용하여 진로연계교육을 자율적으로 운영한다. - 학교는 진로연계교육의 중점을 (___) 함양 및 (___) 향상에 중점을 두고 교과별 내용 및 학습 방법 등의 (___)을/를 통해 학생의 학습과 성장을 지원한다. - 학교는 진로연계교육을 창의적 체험활동의 (___) 활동 및 (___)의 활동과 연계하여 운영한다.

진학하기 전 학기, 학년의 일부 시간, 진로연계교육, 교과, 창의적 체험활동, 학생의 역량, 자기주도적 학습, 학교급 간 연계, 진로, 자유학기

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학교스포츠클럽 활동 편성 운영] 6. 학교스포츠클럽 활동은 창의적 체험호라동의 (___) 활동으로 편성하고 학년별 연간 (___)시간 운영하며, (___) 편성하도록 한다.

동아리, 34, 매 학기

[중학교 교육과정 편성 운영 기준 - 학교스포츠클럽 활동 편성 운영] 7. 학교스포츠클럽 활동의 종목과 내용은 학생들의 희망을 반영하여 (___)이/가 결정하되, 다양한 종목을 개설하여 학생들의 (___)이/가 보장되도록 한다.

학교, 선택권

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 1. 고등학교 교육과정은 (___)와/과 (___)(으)로 편성한다.

교과(군), 창의적 체험활동

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 2. 교과는 (___)교과와 (___)교과, (___)교과로 한다.

보통, 전문, 특수교육 전문

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 특수교육 전문 교과 - 특수교육 전문 교과의 교과(군)는 (___)와/과 (___)(으)로 한다. - 특수교육 전문 교과는 고등학교 과정의 (___)이/가 재학하는 학교에서 개설한다.

직업생활, 이료 과목, 특수교육 대상 학생

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 4. 창의적 체험활동은 (___), (___), (___)(으)로 한다.

자율자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 5. 1학점은 (___)분을 기준으로 하여 (___)회를 이수하는 수업량이다.

50, 16

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 6. 1시간의 수업은 (___)분을 원칙으로 하되, ( 4개 )등을 고려하여 탄력적으로 편성, 운영할 수 있다.

50분, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 7. 공통 과목의 기본 학점은 (___)학점이며, (___)학점 범위 내에서 감하여 편성, 운영할 수 있다. 단, (___) 1, 2의 기본 학점은 (___)학점이며 감하여 편성 운영할 수 있다.

4, 1, 한국사, 3

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 8. 과학탐구실험 1, 2의 기본 학점은 (___)학점이며 증감 없이 편성, 운영하는 것을 원칙으로 한다. 단, ( 3개 ) 계열 고등학교의 경우 학교 실정에 따라 탄력적으로 운영할 수 있다.

1, 과학, 체육, 예술

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 9. 필수 이수 학점 수는 해당 (___)의 최소 이수 학점이다. 특수 목적 고등학교의 경우 예술 교과(군)는 (___)학점 이상, 기술가정/정보/제2외국어/한문/교양 교과(군)는 (___)학점 이상 이수하도록 한다.

교과(군), 5, 12

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 10. 국어, 수학, 영어 교과의 이수 학점 총합은 (___)학점을 초과하지 않도록 하며, 교과 이수 학점이 (___) 학점을 초과하는 경우에는 초과 이수 학점의 (___)%를 넘지 않도록 한다.

81, 174, 50

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(일반 고등학교와 특수 목적 고등학교)] 11. 총 이수 학점 수는 고등학교 졸업을 위해 (___)년간 이수해야 할 (___)을/를 의미한다.

3, 최소 이수 학점

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 1. 1학점은 (___)분을 기준으로 하여 (___)회를 이수하는 수업량이다.

50, 16

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 2. 1시간의 수업은 (___)분을 원칙으로 하되, ( 4개 ) 등을 고려하여 탄력적으로 편성, 운영할 수 있다.

50, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 3. 공통 과목의 기본 학점은 (___)학점임, (___) 학점 범위 내에서 감하여 편성, 운영할 수 있다. 단, (___)1, 2의 기본 학점은 (___)학점이며 감하여 편성, 운영할 수 없다.

4, 1, 한국사, 3

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 4. 필수 이수 학점 수는 해당 (___)의 (___)이다.

교과(군), 최소 이수 학점

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 5. 자연현장 실습 등 체험 위주의 교육을 전문적으로 실시하는 (____)의 전문 교과 필수 이수 학점은 (___)이/가 정한다.

특성화 고등학교, 시도 교육감

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 6. 창의적 체험활동의 학점 수는 (___)이며 괄호 안의 숫자는 이수 학점을 (___)(으)로 환산한 것이다.

최소 이수 학점, 시간 수

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특성화 고등학교와 산업수용 맞춤형 고등학교)] 7. 총 이수 학점 수는 고등학교 졸업을 위해 (___)년간 이수해야 할 (___) 을/를 의미한다.

3, 최소 이수 학점

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특수 교육 전문 교과)] 8. 직업생활: 직업준비, 정보처리, 외식서비스, (___), 안정된 직업생활, 농생명, 직업현장실습, (___), 기초작업기술- 1-2, (___), 직업과 자립, 기초작업기술, 대인서비스, (___)

시각장애인 자립생활, 농인의 생활과 문화, 사무지원, 사회적응

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특수 교육 전문 교과)] 9. 이료: 해부생리, 전기치료, 진단, 병리, 한방, 이료실기실습, (___), (___), (___), 이료임상

이료보건, 침구, 안마-마사지-지압

[고등학교 편제와 시간 배당 기준 - 학점 배당 기준(특수 교육 전문 교과)] 10. 특수교육 전문 교과 과목의 이수 학점은 (___)이/가 정한다.

시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 1. 고등학교 교육과정의 총 이수 학점은 (___)학점이며 교과(군) (___)학점, 창의적 체험활동 (___)학점 (____시간)으로 편성한다.

192, 174, 18, 288

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 2. 학교는 학생이 3년간 이수할 수 있는 과목을 (___)(으)로 편성하여 (___)와/과 (___)에게 안내한다.

학기별, 학생, 학부모

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 3. 학교는 학생이 자신의 진로에 적합한 과목을 이수할 수 있도록 (___)와/과 연계하여 (___) 과목에 대한 정보를 적극적으로 안내한다.

진로 학업 설계 지도, 선택

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 4. 학교는 학생의 학업 부담을 완화하고 깊이 있는 학습이 이루어질 수 있도록 (___) 이수하는 학점을 적정하게 편성한다.

학기당

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 5. 학교는 학생의 필요와 학업 부담을 고려하여 교과(군) 총 이수 학점을 초과 이수하는 학점이 (___)되도록 하며, 특수 목적 고등학교는 특수 목적 고등학교 (___)과목에 한하여, 특성화 고등학교 및 산업수요 맞춤형 고등학교는 (___) 교과의 과목에 한하여 초과 이수할 수 있다.

적정화, 선택, 전문

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 6. 학교는 일정 규모 이상의 학생이 이 교육과정에 제시된 (___) 과목의 개설을 요청할 경우 해당 과목을 개설해야 한다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

선택, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 7. 학교는 창의적 체험활동의 영역을 (___), (___) 등을 고려하여 자율적으로 편성, 운영하고, 학생의 (___) 및 (___)와/과 연계하여 다양한 활동이 이루어질 수 있도록 한다.

학생의 발달 수준, 학교의 여건, 진로, 적성

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(과목의 이수 시기와 학점 편성 운영)] 8. 학생이 (___) 단위로 과목을 이수할 수 있도록 편성, 운영한다.

학기

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준- 공통 사항(과목의 이수 시기와 학점 편성 운영)] 9. 공통 과목은 해당 교과(군)의 (___) 이수 전에 편성, 운영하는 것을 원칙으로 한다.

선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준- 공통 사항(과목의 이수 시기와 학점 편성 운영)] 10. 학생의 발달 수준 등을 고려하여 공통수학 1, 2와 공통영어 1, 2를 (____) 1, 2와 (____) 1, 2로 대체하여 이수하도록 편성, 운영할 수 있다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (____)이/가 정하는 지침에 따른다.

기본수학, 기본영어, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(과목의 이수 시기와 학점 편성 운영)] 11. 선택 과목 중에서 위계성을 갖는 과목의 경우, (___)이/가 가능하도록 편성한다. 단, (____) 및 (___), (___)에 따라 탄력적으로 편성, 운영할 수 있다.

계열적 학습, 학교의 실정, 학생의 요구, 과목의 성격

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 1. 학교는 학생이 교과 및 창의적 체험활동의 이수 기준을 충족한 경우 학점 취득을 인정한다. 이수 기준은 (___)와/과 (___)을/를 반영하여 설명하며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

출석률, 학업성취율, 교육부 장관

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 2. 학교는 과목별 (___)을/를 보장하기 위해 학교의 여건 등을 고려하여 다양한 방식으로 예방, 보충 지도를 실시한다. 필요한 경우 특수교육 대상 학생을 위하여 별도의 (___)을/를 설정할 수 있다.

최소 성취수준, 최소 성취수준

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 3. 학교는 특수교육 대상학생을 위해 필요시 (___)의 과목을 개설할 수 있다. 이 경우 (___) 또는 (___)(으)로 편성한다.

특수교육 전문 교과, 진료 선택 과목, 융합 선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 4. 학교는 특수교육 대상 학생을 위해 필요한 경우 이 교육과정의 ( 3개 )교과를 선택하여 편성, 운영할 수 있다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

보통, 전문, 특수교육 전문, 시도 교육청

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 5. 학교는 특수교육 대상 학생을 위해 필요한 경우 (___)와/과 (___)을/를 창의적 체험활동에 포함하여 운영한다.

점자, 수어

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항] 6. 특수학교에서는 시각, 청각장애 학생을 위해 별책 2에 제시된 별도의 교육과정을 활용할 수 있다. - 시각장애: 2개 / - 청각장애: 3개

점자, 시각장애인의 자립생활, 국어, 수어, 농인의 생활과 문화

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(선택 과목 이수 기회 확대)] 7. 학교에서 개설하지 않은 (___) 과목 이수를 희망하는 학생이 있을 경우 그 과목을 개설한 다른 학교에서의 이수를 인정한다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

선택, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(선택 과목 이수 기회 확대)] 8. 학교는 학생의 필요에 따라 지역사회 기관에서 이루어진 학교 밖 교육을 (___) 또는 (___)(으)로 이수를 인정한다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

과목, 창의적 체험활동, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(선택 과목 이수 기회 확대)] 9. 학교는 필요에 따라 (___)의 과목을 개설할 수 있고, 국제적으로 (___) 이나 (___)을/를 개설할 수 있다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

대학 과목 선이수제, 공인된 교육과정, 과목, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(진로연계교육)] 10. 학교는 학생의 진로, 학업 설계 지도를 위해 (___)와/과 (____) 시간을 활용하여 (___)을/를 자율적으로 운영한다.

교과, 창의적 체험활동, 진로연계교육

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 공통 사항(진로연계교육)] 11. 졸업을 앞둔 시기에 (___)와/과 (___) 시간을 활용하여 대학 (___), 대학 (___), (____)와/과 (___) 등을 운영한다.

교과, 창의적 체험활동, 생활에 대한 이해, 선이수 과목, 사회생활 안내, 적응 활동

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 1. 교과(군) 174학점 중 필수 이수 학점은 (___) 학점으로 한다. 단, 필요한 경우 학교는 학생의 (___) 및 (___) 등을 고려하여 필수 이수 학점 수를 학생별로 다르게 정할 수 있으며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

84, 진로, 발달 수준, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 2. 학교는 교육과정을 보통 교과 중심으로 편성하되, 필요에 따라 전문 교과의 과목을 개설할 수 있다. 이 경우 (___) 과목으로 편성한다. 다만, 이료 교과를 중심으로 운영하는 경우 공통 과목 이수 학점 이외의 학점은 (___) 교과로 대체하여 (___)(으)로 편성, 운영할 수 있다.

진로 선택, 특수교육 전문, 자율 이수 학점

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 3. 학교가 제2외국어 과목을 개설할 경우, (___)개 이상의 과목을 동시에 개설하도록 노력해야 한다.

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 4. 학교가 필요에 따라 이 교육과정에 제시되어 있는 과목 외에 새로운 과목을 개설할 경우 (___) 또는 (___)(으)로 편성한다.

진로 선택 과목, 융합 선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 5. 학교는 교육과정을 특성화하기 위해 특정 교과를 중심으로 (___)을/를 운영할 수 있다. 이 경우 자율 이수 학점의 (___)% 이상을 해당 교과(군)의 과목으로 편성하도록 권장하며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

중점학교, 30, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 일반 고등학교(특수학교 포함)] 6. 학교는 (___)을/를 설치, 운영하거나 (___)을/를 운영할 수 있다. 이 경우 (___) 고등학교와 (____) 고등학교의 학점 배당 기준을 적용할 수 있으며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

직업교육 관련 학과, 직업 위탁 과정, 특성화, 산업수요 맞춤형, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외)] 7. 교과(군) 174학점 중 필수 이수 학점은 (___)학점으로 하고, 자율 이수 학점 중 (___) 학점 이상을 특수 목적 고등하가교 (___) 과목으로 편성한다.

75, 68, 전공 관련 선택

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외)] 8. 이 교육과정에 제시되지 않은 계열의 교육과정은 (___) 계열의 교육과정에 준한다. 부득이 새로운 계열을 설치하고 그에 따른 교육과정을 편성할 경우에는 (___)이/가 정하는 지침에 따라 (___)을/를 거쳐야 한다.

유사, 시도 교육감, 사전에 필요한 절차

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외)] 9. 학교는 필요에 따라 전문 교과의 과목을 개설할 수 있다. 이 경우 (___)(으)로 편성한다.

진로 선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외)] 10. 학교가 필요에 따라 이 교육과정에 제시되어 있는 과목 외에 새로운 과목을 개설할 경우 (___) 또는 (___)(으)로 편성한다.

진로 선택 과목, 융합 선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 1. 교과(군)의 총 이수 학점 174학점 중 보통 교과의 필수 이수 학점은 (___)학점, 전문 교과의 필수 이수 학점은 (___)학점으로 한다. 단, 필요한 경우 학교는 학생의 (___) 및 (___) 등을 고려하여 필수 이수 학점을 학생별로 다르게 정할 수 있으며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

64, 80, 진로, 발달수준, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 2. 학교는 두 개 이상의 교과(군)의 과목을 선택하여 (___)을/를 편성 운영할 수 있다.

전문 교과

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 3. 학교는 모든 교과(군)에서 요구되는 (___)을/를 학교 여건과 학생 요구를 반영하여 편성, 운영할 수 있다.

전문 공통 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 4. 전공 실무 과목은 (___)의 성취기준에 적합하게 교수학습이 이루어지도록 하며, 내용 영역인 (___)(으)로 평가한다.

국가직무능력표준, 능력단위 기준

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 5. 학교는 학과를 운영할 때 필요한 경우 (___), (___) 또는 (____)을/를 개설할 수 있다. 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

세부 전공, 부전공, 자격 취득 과정, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 6. 전문 교과의 기초가 되는. 과목을 선택하여 이수할 경우, 이와 관련되는 (___) 교과의 (___)이수로 간주할 수 있다.

보통, 선택 과목

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 7. 내용이 유사하거나 관련되는 보통 교과의 선택 과목과 (___)의 과목을 교체하여 편성, 운영할 수 있다. 이 경우 (___)이/가 정하는 지침에 따라 (___)을/를 거쳐야 한다.

전문 교과, 시도 교육감, 사전에 필요한 절차

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 8. 학교는 산업계의 수요 등을 고려하여 (___)의 교과 내용에 주제나 내용 요소를 추가하여 구성할 수 있다. 단, 전공 실무 과목의 경우에는 (___)에 기반을 두어야 하며, 학교 및 학생의 필요에 따라 (___) 중 일부를 선택하여 운영할 수 있다.

전문 교과, 국가직무능력표준, 내용 영역(능력단위)

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 9. 현장 실습은 (___)와/과 관련된 직무를 경험할 수 있도록 운영한다. 특히, 산업체를 기반으로 실시하는 현장 실습은 (___)이/가 참여 여부를 선택하도록 하되, 학교와 산업체가 (___)을/를 공동으로 개발하고 현장 실습의 (___)와/과 (___)을/를 평가하도록 한다.

교육과정, 학생, 현장실습 프로그램, 과정, 결과

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 10. 현장 실습은 (___)들과 연계하여 다양한 형태로 운영할 수 있으며, 이와 관련된 구체적인 사항은 (___)이/가 정하는 지침에 따른다.

지역사회 기관, 시도 교육감

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 11. 학교는 실습 관련 과목을 지도할 경우 사전에 수업 내용과 관련된 (___) 등에 대한 교육을 실시해야 하고, (___) 등 안전 조치를 취한다.

산업안전보건, 안전 장구 착용

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 12. 창의적 체험활동은 학생의 ( 4개) 등을 목적으로 프로그램을 운영할 수 있다.

진로, 경력 개발, 인성 계발, 취업 역량 제고

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 13. 이 교육과정에 제시되지 않은 교과(군)의 교육과정은 (___)의 교육과정에 준한다. 부득이 새로운 교과(군)의 설치 및 그에 따른 교육과정을 편성, 운영하고자 할 경우에는 (___)이/가 정하는 지침에 따라 (___)을/를 거쳐야 한다.

유사한 교과(군), 시도 교육감, 사전에 필요한 절차

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 14. 학교가 필요에 따라 이 교육과정에 제시되어 있는 과목 외에 새로운 (___)을/를 개설하여 운영할 경우 (___)에 기반을 두어야 하며, 이 경우 (___)이/가 정하는 지침에 따라 (___)을/를 거쳐야 한다.

전공 실무 과목, 국가직무능력표준, 시도 교육감, 사전에 필요한 절차

[고등학교 교육과정 편성 운영 기준 - 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교] 15. 산업수요 맞춤형 고등학교는 산업계의 수요와 직접 연계된 (___)운영이 가능하도록 교육과정 편성, 운영의 (___)을/를 부여하고, 이와 관련된 구체적인 사항은 (____)이/가 정하는 지침에 따른다.

맞춤형 교육과정, 자율권, 시도 교육감

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 1. 중학교 교육과정은 (___)와/과 (___), (___)(으)로 편성한다.

교과(군), 창의적 체험활동, 일상생활 활동

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 2. 교과(군)는 (8개)(으)로 한다.

국어, 사회, 수학, 과학, 진로와 직업, 체육, 예술(음악/미술), 선택

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 3. 선택 교과는 (3개) 등의 과목으로 한다.

정보통신활용, 생활영어, 보건

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 4. 창의적 체험활동은 (3개)(으)로 한다.

자율자치활동, 동아리 활동, 진로 활동

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 편제] 5. 일상생활 활동은 (5개) 등 생활 기술을 중심으로 편성, 운영 한다.

의사소통, 자립생활, 신체활동, 여가활동, 생활적응

100

기본 교육과정 편성운영 - [중학교 편제와 시간 배당 기준 - 시간 배당 기준] 6. 1시간 수업은 (___)분을 원칙으로 하되, (4개) 등을 고려하여 탄력적으로 편성, 운영할 수 있다.

45, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정

05년도 기출문제

신이나 · 48問 · 2年前

05년도 기출문제