心理学3

6問 • 1年前

問題一覧

認知と感情の関わりを示す一つの例として、気分一致効果と呼ばれる現象がある。これは、過去の楽しかったことを思い出したり考えたりしていると楽しい気分になり、逆に、過去の悲しかったことを思い出したり考えたりしていると悲しい気分になるというように、その時に認知していることの感情価と一致するように気分が変動する現象である。

フロイト(Freud, S. 1933) は、人の攻撃行動を、人が生得的に持っている死の本能エネルギーを他者に向けて発散することであると考え、ローレンツ(Lorenz, K.Z. 1963)は、攻撃性を種の維持に重要な機能であると考えた。両者は、攻撃を不可避なものであると考えた点では共通しているが、前者は攻撃を引き起こす源泉が個体内にあるとする内的衝動説に位置づけられるのに対して、後者は、攻撃行動を誘発する外界の刺激を重視していることから、社会的機能説に位置づけられる。

バーコウィッツ(Berkowitz, L. 1989)は、欲求不満によって攻撃行動の準備状態が生じ、これに加えて攻撃的意味を帯びた手がかりが存在すると攻撃行動が生じると考え、攻撃手がかり論(aggressive cue theory)を提唱した。怒りなどの攻撃的動機づけが高まっている人が攻撃と連合した刺激に接すると、オペラント条件づけのメカニズムによって攻撃反応が促進されると説明され、近年は社会的認知のネットワークモデルを用い、ノード間の活性化拡散によって説明が試みられている。

ダラードとミラー(Dollard, J.&Miller, N.E. 1939)は、攻撃性を環境要因によって誘発された動因に基づくものととらえ、たとえば、目標達成が妨害されることによって欲求不満が生じ、それを低減するために主として欲求の充足を妨害した他者に対する攻撃行動が生じるとして欲求不満ｰ攻撃仮説を提唱した。この仮説では、攻撃行動の発現には、欲求の充足を妨害した他者の行動の意図や動機に関する認知が大きく影響し、妨害した他者の行動が偶然であって敵意に基づいたものでないと推測される場合には、攻撃行動が抑制されるとしている。

バンデューラ(Bandura, A. 1971)は、他者の攻撃行動を観察することにより、攻撃行動のパターンが学習されるとしたが、攻撃行動の習得とその遂行は区別されるとした。彼は、観察により習得した行動が遂行されるのは、その必要が生じた時であり、遂行に際しては、動機づけが影響すると考えた。この動機づけの過程において、強化は、環境から与えられる外的強化ばかりではなく、モデルが受ける代理強化や、自分の行動に対して自ら強化を与える自己強化などについても考える必要があるとした。

○

激しい運動後など生理的喚起水準が高まっている状態にある人が他者から挑発的なことをされると、攻撃行動が促進されることがある。ジルマン(Zillmann, D. 1978)は、これを生理的喚起水準の高まりを他者からの挑発的な行為に誤って帰属したためであると考えた。ある状況で生じた生理的喚起が、後続の状況における情動反応に影響を及ぼすという考え方は、生理的反応が生じ、次いで情動反応が生じるとしたジェームズ＝ランゲ説に引き継がれている。

教育学

さかくらるい · 100問 · 1年前

教育学