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R2こっぱん
69問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    SWOT分析とは、自社の強み(Strength)や弱み(Weakness)に応じて、自社の組織(Organization)や戦術(Tactic)が最適に設計されているかを判断するためのものである。企業固有のものである自社の強みや弱みに焦点を当てることができるものの、外部環境の変化は分析の対象になっていないという欠点が指摘されている。

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  • 2

    コモディティ化とは、ある製品やサービス、規格について、国際的な業界標準とは異なるため国内でしか通用しない状態となることをいう。一旦コモディティ化すると、その製品やサービスに国内の人気が集中し、その結果、ますますコモディティ化が進展するため、国際的な業界標準に合わせることは難しいとされる。

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  • 3

    J.B.バーニーは、企業の競争優位の源泉を人的資源や生産設備などの経営資源に求めるRBV(Resource Based View)の戦略論を唱えた。この戦略の欠点として、特許などの知財が考慮されていないことが挙げられ、これを補うものとして、C.K.プラハラッドとG.ハメルは、VRIOフレームワークを提唱した。

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  • 4

    J.D.トンプソンは、1960年代までの米国の多国籍企業の海外展開に基づき、企業の国際化に関するプロダクトサイクル仮説を提唱した。それによれば、最初に米国で開発された新製品に対する需要が発展途上国において拡大することによって、現地生産は行われないまま米国において当該製品の生産が急増し、米国から発展途上国へ大量に輸出が行われるとされている。

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  • 5

    J.バーキンショーとN.フッドは、海外子会社の役割を決める要因として、「本社からの役割の付与」「現地従業員の知識レベル」「現地環境による影響」「現地市場における自社のシェア」の4つをあげた。これらのうち、「本社からの役割の付与」が最も大きな影響を与えてしまうため、海外子会社のマネジャーによる役割決定の余地はないとした。

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  • 6

    J.M.ストップフォードとL.T.ウェルズは、海外進出のフェーズに応じて企業が採り得るとする組織形態として、「国際事業部」「世界的製品別事業部制」「地域別事業部制」「グリッド構造」を挙げた。これらのうち、海外製品多角化度と海外売上高比率の双方とも高い水準にある企業が採る組織形態が「グリッド構造」である。

  • 7

    C.A.バートレットとS.ゴシャールは、グローバル・イノベーションのパターンを4つに分類した。それらのうち、「センター・フォー・グローバル型」イノベーションとは、海外子会社で生まれた新たな技術や知識が他の国にも適用されることにより、グローバルな利益をもたらすものであり、これは、主に「マルチナショナル型」の多国籍企業において採られるイノベーションのパターンである。

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  • 8

    企業が国際化する際の進出形態は、取引による進出と直接投資による進出に大別される。前者として「合弁」と「完全所有子会社」があり、後者として「輸出」と「ライセンス供与」がある。これら4つの形態の中で、自社からの資源のコミットメントが最も大きく、国際化の最終段階とされるのが「ライセンス供与」である。

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  • 9

    E.V.ヒッペルは、企業が主体的にユーザーのニーズに関する調査を詳細に行った上で、そのデータ分析を行い、そこから製品のアイデアを練り上げてゆくことをユーザー・イノベーションと呼んだ。ユーザー・イノベーションにおいては、ユーザーが製品開発上の問題を解決することは行わないものの、企業に対して情報提供を積極的に行う。

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  • 10

    C.M.クリステンセンは、かつてはイノベーターであり新技術の開発にも積極的であった既存大企業が、製品の優位性に信頼を置くあまり顧客の評価を徐々に軽視するようになり、やがて持続的イノベーションに優位性を持つ新興企業に取って代わられ衰退してしまう現象をイノベーターのジレンマと呼んだ。

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  • 11

    ある産業において、流動期を経て大方のユーザーの要求を満足させるドミナント・デザインが一旦確立した後は、産業の成熟化が進む。W.アバナシーらは、成熟化は不可逆的な性質を有するため、成熟した産業は再び流動期に戻ることはなく、成熟化の期間を一定期間経たあとは、必然的に衰退期に移行するとした。

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  • 12

    イノベーションを生み出す誘因について、テクノロジー・プッシュとは技術の進歩が新しい製品の開発を刺激し、結果としてイノベーションが生じるとする考え方であり、ディマンド・プルとは市場のニーズが端緒となって研究・技術開発活動が刺激され、その結果としてイノベーションが生じるとする考え方である。

  • 13

    E.M.ロジャーズは、新製品を採用するまでの時間に応じて顧客を5つのカテゴリーに分類した。このうち、初期少数採用者と定義される、新製品を採用する時期が最も早い顧客は、周りの人々の購買活動に大きな影響を与えるオピニオンリーダーとしての性格を有する者であり、全体の約25%を占めている。

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  • 14

    M.ヴェーバーは、官僚制の特徴として、職務の専門化・分業化、個人的な経験やノウハウに基づく職務権限の設定、文書を媒介とする職務遂行、ヒエラルキーの排除などを挙げ、官僚制により大規模化・複雑化した組織を運営すると、仕事の遂行が正確ではあるものの遅くなるため、他の組織形態と比較して効率性が低くなるとした。

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  • 15

    企業組織を開発や生産、営業などの機能を担当する部門別に編成する形態のことを事業部制組織と呼ぶ。事業部制組織では、事業部ごとの利益成果が明確であるため事業部どうしが良好な協力関係を保つことができ、各事業部は短期的な成果を気にすることなく長期的な成果を追求できる。そのため、事業部で共通している技術や製品を見つけ出しやすいという利点がある。

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  • 16

    J.フェッファーとG.サランシックが提唱した資源依存理論では、組織の集合である個体群の組織形態はスペシャリスト組織とジェネラリスト組織の2つに分類される。スペシャリスト組織は、環境変化が少なく安定している場合にはジェネラリスト組織よりも適合度が高く、ジェネラリスト組織は、似ていない環境への変化が頻繁に起こる場合にはスペシャリスト組織よりも適合度が高い。

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  • 17

    制度的環境への適応の結果として組織が似通ってくる現象は制度的同型化と呼ばれ、P.J.ディマジオとW.W.パウエルは、そのメカニズムとして、①強制的同型化、②模倣的同型化、③規範的同型化の3つを挙げた。大学などで類似の教育を受けた専門家が組織を超えてネットワークを形成することにより生じる同型化は規範的同型化の例である。

  • 18

    J.バーンズとG.M.ストーカーは、生産システムを歴史的な発展順序と技術の複雑さに従い、単品・小パッチ生産、大パッチ・大量生産、装置生産の3つのタイプに分類した。これら3つのタイプを比較すると、大パッチ・大量生産は、熟練労働者の割合が高いことや文書よりも口頭でのコミュニケーションが多いなどの特徴を有する。

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  • 19

    J.G.マーチは、凝集性の高い集団(グループ)では、多様な意見の表出が抑えられ、情報も一元化されてノイズが低減されるため、メンバーの意見を早期に一本化することができる「グループシンク」が最適な意思決定をするための思考様式であるとした。

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  • 20

    F.E.フィードラーは、①リーダーとフォロワーとの関係、②タスクが構造化されている程度、③リーダーの職位に基づく権限の強さという3つの要因の組合せによって状況好意性が決まるとし、その程度とリーダーシップ・スタイルとの関係を研究した結果、状況好意性が高いとき及び低いときに高い成果となるリーダーシップ・スタイルと、中程度のときに高い成果となるリーダーシップ・スタイルが異なるとした。

  • 21

    V.H.ブルームの期待理論においては、「行為→成果(一次の結果)→報酬(二次の結果)」という関係が想定されている。この理論では、職務に対する動機づけの強さは、①ある行為からどのような成果が得られるのかに関する客観的確率である「手段性」、②ある成果からどのような報酬が得られるのかに関する客観的確率である「期待」、③得られる報酬の魅力度を金銭額で表した「誘意性」という3つの変数の和によって決まる。

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  • 22

    ミシガン研究では、リーダーシップ・スタイルを、部下が目標の達成に向けて効率的に職務を遂行できるような環境を整える「構造づくり」と、仕事上の相互信頼の醸成や部下の気持ちへの気配りによって特徴づけられる「配慮」の2次元で捉え、「配慮」の実施には長期間を要するため低水準の達成にとどめつつ、「構造づくり」を高水準で達成するようなリーダーシップ・スタイルが最も高い成果をあげることが示された。

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  • 23

    H.A.サイモンは、意思決定に関する2つの人間観を対比した。1つは、すべての代替案の中から最も良いものを選ぶのではなく、あらかじめ決められた基準を満足する代替案があれば、それを選択することにより利益を最大化しようとする「経済人」モデルである。もう一つは、全ての利用可能な代替案を挙げて、それら全てについて過去の経験と知識に基づいて評価することにより最適な代替案を選択しようとする「経営人」モデルである。

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  • 24

    フランス革命への列強の干渉は、ナポレオンの台頭を招き、かえってフランスの領土の拡張を引き起こした。長く続いたフランスの王位継承戦争を勝ち抜いたヨーロッパ諸国は、勢力均衡の原理に基づくヨーロッパの秩序の回復を目指した外交会議を、ウェストファリアで開催した。

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  • 25

    第一次世界大戦によって、勢力均衡による19世紀のヨーロッパの秩序は終焉した。米国のT.ローズベルト大統領は、戦争の違法化を提唱するとともに、国際共同体が団結して侵略者に対抗するための民族自決の原理を取り入れた国際連盟の設立を主導した。

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  • 26

    20世紀後半に脱植民地化の運動が進み、多くの新興独立国が生まれると、国際的な経済格差の問題が顕在化し、開発活動が活発になった。2000年には国際連合ミレニアム開発目標(MDGs)が設定され、現在では持続可能な開発目標(SDGs)に引き継がれている。

  • 27

    1945年の国連憲章で明文化された主権平等の考え方は、その後の様々な地域的な安全保障制度の根拠となった。典型例は、北大西洋条約機構(NATO)やワルシャワ条約機構(WTO)のような地域機構である。冷戦終焉後、NATOは消滅し、WTOは拡大した。

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  • 28

    経済的な交流が深まり、諸国が相互に依存する状態が生まれると、軍事的な衝突の可能性は低下するという考え方を、覇権安定論といい、20世紀後半に盛んになった。これに対してリベラリズムの見方では、相互依存は、かえって利益の獲得を目指す国家間の紛争の可能性を高めるとされている。

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  • 29

    ハーグ陸戦条約の成立によって国際社会に導入された戦争違法化の流れは、1928年のワシントン海軍軍縮条約によってさらに進展し、1945年の国際連合憲章第2条第4項で「武力行使」の禁止という形で確立された。国連憲章は、加盟国に対する武力攻撃が発生した場合の対抗措置として、自衛権と集団安全保障を認めている。

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  • 30

    国際連盟によって国際法でも個人の権利を保障する動きが始まり、一般的に自由権規約といわれる「経済的、社会的及び文化的権利に関する国際規約」や、一般的に社会権規約といわれる「市民的及び政治的権利に関する国際規約」の成立は、国際人権法を進展させた。今日では、国連や地域機構に多くの人権保障機関が設置されている。

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  • 31

    国際海洋法は、公海上にあっても人間を保護するための規範を定めた国際法であり、ジュネーブ四条約やジュネーブ諸条約追加議定書などから構成される。国際海洋法に違反した者を裁く国際機関として国際刑事裁判所が2002年に設置された。

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  • 32

    核・生物・化学兵器は大量破壊兵器(WMD)といわれ、核兵器は核兵器不拡散条約(NPT)によって、化学兵器は化学兵器禁止条約(CWC)によって、開発が制限されている。NPTでは、1967年初めまでに核兵器を製造しかつ爆発させた国を核兵器国とし、これらの国には核兵器の保有が認められている。

  • 33

    「国際の平和及び安全の維持に関する主要な責任」を持つ国連安全保障理事会は、国際の平和と安全への脅威を認定し、加盟国に対応を勧告することができる。1991年の湾岸戦争は安保理決議の授権がなかったが、2003年のイラク戦争には軍事こうどうを裏付ける明示的な安保理決議があった。

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  • 34

    冷静終焉後の国際社会では、人道的な危機に対応するための軍事制裁の事例が数多くみられるようになった。ある国の政府が、自国民を保護する能力又は意思を欠いている場合には、国際社会が介入する法的義務を負う、という「保護する義務」の考え方も生まれた。

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  • 35

    国際連合平和維持活動(PKO)は、冷戦時代に、中立性を標榜して紛争当事者を監視する任務を持つ活動として生み出された。しかし、冷戦終焉後には、文民保護、行政支援、武装解除などの多岐にわたる活動を行うようになってきている。

  • 36

    冷戦中にコソボとコンゴにおける国際的な平和活動の担い手として、ヨーロッパの北大西洋条約機構(NATO)や欧州安全保障協力機構(OSCE)、さらにはアフリカの地域機構が活躍した。冷戦終焉後の時代には国連が台頭してきた。

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  • 37

    第二次世界大戦以降、国家間で起こる武力紛争は世界各地で年々増加している。一方、国家の内部で起こる内戦は一貫して減少している。これに伴って武力紛争の当事者の中で、国家以外の反政府組織やテロリスト組織などの多様な非国家アクターは減少してきている。

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  • 38

    1993年に米国東部で発生した同時多発テロに対して、米国はソマリアへの攻撃を行った。米国はそれを「テロとの戦い」だとして正当化を図った。しかし、その後も、世界各地でテロ組織による攻撃はは多発し、テロ組織の国際的なネットワークも広がっている。

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  • 39

    1972年、スウェーデンのストックホルムで国連人間環境会議が開催され、同会議の行動計画を実施する組織として国際自然保護連合(IUCN)が設立された。一方で、環境保護に懐疑的な見方も根強く、同年にローマ・クラブが報告書『成長の限界を超えて』を発表し、このまま人口増加や経済成長が続いても人類は科学技術により環境問題を克服して成長を続けられると論じた。

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  • 40

    湿地の環境を保全して水鳥や湿地帯の生態系を守ることを目的とするワシントン条約が1971年に採択され、絶滅のおそれのある野生動物を守るために、それらの国際取引を規制するラムサール条約が1973年に採択された。日本は、1980年に両条約を締結したものの、2019年、商業捕鯨を再開するためにラムサール条約から脱退した。

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  • 41

    オゾン層の保護については、気候変動に関する政府間パネル(IPCC)の報告書に基づき、オゾン層を破壊するおそれのあるメタンの生産を全面的に禁止するモントリオール議定書が1987年に採択された。しかし、米国はメタン削減の必要性が科学的に立証されていないとして同議定書に参加しなかった。

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  • 42

    1992年にブラジルのリオデジャネイロで開催された国連環境開発会議(地球サミット)では、将来世代のニーズを満たす能力を損なうことなく、今日の世代のニーズを満たす開発と定義される「持続可能な開発」が国際社会が目指すべき重要な目標の1つとして掲げられた。この会議では、国連気候変動枠組条約、生物多様性条約および森林原則声明が採択された。

  • 43

    温室効果ガスの削減を目的として1997年に採択された京都議定書では、先進国に加えて開発途上国のうち中国とインドは温室効果ガス排出量を削減する義務を負うことになった。また、米国は2001年に京都議定書への不参加を表明したものの、2016年、B.オバマ政権の下、京都議定書の後継となるパリ協定は批准し、この方針はD.トランプ政権においても引き継がれた。

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  • 44

    顔写真の上下を逆にすると顔つきや表情がわかりにくくなり、その目と口の部分だけを更に逆に加工しても、さほど違和感は感じない。このように、顔が倒立した状態で提示された場合に、その知覚が影響を受ける現象は、顔の倒立効果と呼ばれる。

  • 45

    脳の局所的な損傷により、そのものは見えているにもかかわらず、それが何であるかを理解できず、その名前を答えることができない症状が生じることがある。これは失語症と呼ばれ、脳の言語機能が障害を受けた症状である。

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  • 46

    同一の図形や絵が、提示される文脈の違いによって全く異なるものに見えることがある。これは、文脈に基づく知覚者の期待や構えが刺激の知覚に影響を及ぼすことを示しており、このような刺激の処理様式は、トップダウン処理と呼ばれる。

  • 47

    静かな環境では聞き取れる声であっても、パーティ会場のように喧騒な環境では聞き取ることが困難になる。このように、単独では聞こえる音が、他の音が同時に提示されることによって聞こえなくなる現象は、カクテルパーティ効果と呼ばれる。

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  • 48

    選挙の直前に、政治家がある施設を訪れ、子供を激励したという話が報道されることがある。このとき、政治家としての資質を判断する上で、それが些末な情報だとしても、受け手はそれを思い出しやすいため、判断がそれに影響される傾向がある。このように、マスメディアによる情報提供を受けて、多くの人が同じような情報にアクセスしやすくなるため、その情報が受け手の判断を方向づけるという現象のことをスリーパー効果と呼ぶ。

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  • 49

    ドラマのようなフィクションでは、殺人や犯罪、愛憎や権力闘争といったテーマが頻繁に描かれている。そうしたドラマを見続けても、人々はそれをフィクションであると分かっているので、社会は危険にあふれているといった考えを持つことはない。むしろ普段の生活との対比から、社会は平和であると思いやすい。こうした現象を説明する理論に培養理論がある。

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  • 50

    ある地域の有権者を対象とした研究では、選挙の際にマスメディアが強調していた争点の順位と、有権者が重視していた争点の順位とを比較したところ、高い正の相関が見られた。このように、マスメディアによって、ある話題や争点が繰り返し報道されたり強調されたりすることで、受け手が実際にその話題や争点を重要なものと認知する現象を議題設定効果と呼ぶ。

  • 51

    選挙予測や流行等についてマスメディアで情報が伝えられることで、優勢と伝えられる候補者への支持率が高まったり、流行が更に多くの人に取り入れられたりすることがある。このように、それまで支持する候補者がいなかったり流行を取り入れていなかったりする人が、世の中の多くの人と同じ選択をするという現象を外集団均質化効果と呼ぶ。

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  • 52

    寺子屋は、18世紀以降に普及した民間の教育機関で、武士、僧侶、神官、医者などが師匠となり、主に庶民の子弟を生徒(寺子)として、読み・書き・算といった初歩教育を行った。ただし、寺子屋の師匠は男性に限られ、寺子も男児に限られていた。

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  • 53

    藩校は、江戸時代から廃藩置県までの間に、諸藩が藩士の教育のために設立した教育機関である。藩校では、藩士の全てを入学させることが前提とされ、儒学を基本とする漢学の学習や武芸の修練などが行われた。

  • 54

    18世紀半ば以降、読み書き教育の大衆化や出版業の隆盛によって、庶民が文字に親しむ機会が増えた。また、俳句は、当時の代表的な文字文化として庶民に広く普及し、俳句の結社が各地に生まれて句会を開いた。

  • 55

    二宮尊徳は、幕末期に私塾の松下村塾を開き、平等主義的な思想に基づいて、幕末維新期に活躍した人材を多く育てた。また、彼の子である二宮金次郎は、幼少期から勉学に励んだことから近代の勤勉の象徴とされ、多くの学校の校庭に二宮金次郎像が建てられた。

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  • 56

    社会教育主事は、社会教育法に基づく専門的職員であり、市町村の公民館に配置が義務付けられている。社会教育主事は、市町村の社会教育事業の企画・立案・実施などを行うとともに、社会教育を行う者に命令及び監督を行う。

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  • 57

    司書は、生涯学習振興法に基づき、図書館において専門的な職務に従事する職員であり、司書補は、同法に基づき、司書の職務を助ける職員である。同法において、図書館及び学校図書館には、司書及び司書補の配置が義務付けられている。

    ×

  • 58

    学芸員は、博物館法に基づく専門的職員であり、博物館資料の収集、保管、展示や調査研究などの専門的事項をつかさどる。同法にしたがって教育委員会に登録された登録博物館には、学芸員の配置が義務付けられている。

  • 59

    特別支援教育支援員は、幼稚園、小・中学校、高等学校において、障害のある幼児児童生徒に対し、学校教育活動上の日常生活の介助や学習活動上のサポートなどを行う。特別支援教育支援員は、従来の特殊教育から特別支援教育への転換後、地方財政措置によって配置されている。

  • 60

    PTAは、第二次世界大戦後に導入された組織で、学校長を組織の長として保護者と教師で構成される。PTAは、地域住民が学校運営に参加・協力するための学校後援会的な役割を担うことを理念とする組織であり、学校ごとに設置が義務付けられている。

    ×

  • 61

    生涯学習審議会は、平成8年の答申「地域における生涯学習機会の充実方策について」において、学校教育と社会教育が一体となって子供たちの教育に取り組む「学社連携」の理念の下、学校内外の組織の連携を目指す「チーム学校」を提唱した。この「学社連携」は、従来の「学社融合」の理念をより深化させたものである。

    ×

  • 62

    地域のニーズを学校運営に的確に反映させる仕組みとして、学校運営協議会制度(コミュニティ・スクール)が導入されている。同協議会は、学校ごとに置かれる合議制の機関で、地域住民や保護者などが委員として任命される。

  • 63

    平成29年の教育基本法改正により、部活動において技術的な指導に従事する外部指導者として、「部活動指導員」は制度化された。これにより、部活動の外部指導者の名称及び職務が明確に規定されたが、部活動指導員だけで校外の大会等に生徒を引率することは、同法改正前と変わらず、できないままとされた。

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  • 64

    いわゆる夜間中学は、義務教育未修了者に対して夜間に授業をしている学校であり、すべての市町村において設置されている。夜間中学は、地域社会において義務教育の機会を保障する役割を担っているが、外国籍の住民には入学資格がない。

    ×

  • 65

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 R.シュタイナーが考案した教育方法である。この方法は、人間は7年周期で大きな発達段階を迎えるという考えに基づき、教科書を使わない。点数をつけるためのテストは行わない、毎日2時間同じ科目を4週間ほど教える短期集中授業方式を用いるなどの特徴を持っていた。

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  • 66

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 H.パーカーストが考案した教育方法である。この方法では、自由と協同を根本原理としており、教科を主要教科と副次教科に分けた上で、主要教科については、教師が課す「アサインメント(学習割当)」を生徒が「契約仕事」として引き受ける形で行った。

  • 67

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 J.F.ヘルバルトが考案した教育方法である。この方法では、教育の目的は倫理学から、教育の方法は心理学から導き出すべきであるとして、教育作用を「管理」「教授」「訓練」の3段階に分けた上で、教授の一般段階を「明瞭」「連合」「系統」「方法」の4段階とした。

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  • 68

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 C.W.ウォッシュバーンが考案した教育方法である。この方法では、画一的な一斉教授の弊害を打開して個人差に応じた教育を実現するために、個別学習を行う「共通必修科目」と、集団活動を展開する「集団的・創造的活動」の2つからなるカリキュラムを構成した。

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  • 69

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 J.デューイが考案した教育方法である。この方法では、現実の生活の中で生じる問題について、生徒が「反省的思考」を基に主体的に解決することを重視し、その過程を、「困惑」「知的整理」「仮説」「推論」「検証」の5段階とした。

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    問題一覧

  • 1

    SWOT分析とは、自社の強み(Strength)や弱み(Weakness)に応じて、自社の組織(Organization)や戦術(Tactic)が最適に設計されているかを判断するためのものである。企業固有のものである自社の強みや弱みに焦点を当てることができるものの、外部環境の変化は分析の対象になっていないという欠点が指摘されている。

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  • 2

    コモディティ化とは、ある製品やサービス、規格について、国際的な業界標準とは異なるため国内でしか通用しない状態となることをいう。一旦コモディティ化すると、その製品やサービスに国内の人気が集中し、その結果、ますますコモディティ化が進展するため、国際的な業界標準に合わせることは難しいとされる。

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  • 3

    J.B.バーニーは、企業の競争優位の源泉を人的資源や生産設備などの経営資源に求めるRBV(Resource Based View)の戦略論を唱えた。この戦略の欠点として、特許などの知財が考慮されていないことが挙げられ、これを補うものとして、C.K.プラハラッドとG.ハメルは、VRIOフレームワークを提唱した。

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  • 4

    J.D.トンプソンは、1960年代までの米国の多国籍企業の海外展開に基づき、企業の国際化に関するプロダクトサイクル仮説を提唱した。それによれば、最初に米国で開発された新製品に対する需要が発展途上国において拡大することによって、現地生産は行われないまま米国において当該製品の生産が急増し、米国から発展途上国へ大量に輸出が行われるとされている。

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  • 5

    J.バーキンショーとN.フッドは、海外子会社の役割を決める要因として、「本社からの役割の付与」「現地従業員の知識レベル」「現地環境による影響」「現地市場における自社のシェア」の4つをあげた。これらのうち、「本社からの役割の付与」が最も大きな影響を与えてしまうため、海外子会社のマネジャーによる役割決定の余地はないとした。

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  • 6

    J.M.ストップフォードとL.T.ウェルズは、海外進出のフェーズに応じて企業が採り得るとする組織形態として、「国際事業部」「世界的製品別事業部制」「地域別事業部制」「グリッド構造」を挙げた。これらのうち、海外製品多角化度と海外売上高比率の双方とも高い水準にある企業が採る組織形態が「グリッド構造」である。

  • 7

    C.A.バートレットとS.ゴシャールは、グローバル・イノベーションのパターンを4つに分類した。それらのうち、「センター・フォー・グローバル型」イノベーションとは、海外子会社で生まれた新たな技術や知識が他の国にも適用されることにより、グローバルな利益をもたらすものであり、これは、主に「マルチナショナル型」の多国籍企業において採られるイノベーションのパターンである。

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  • 8

    企業が国際化する際の進出形態は、取引による進出と直接投資による進出に大別される。前者として「合弁」と「完全所有子会社」があり、後者として「輸出」と「ライセンス供与」がある。これら4つの形態の中で、自社からの資源のコミットメントが最も大きく、国際化の最終段階とされるのが「ライセンス供与」である。

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  • 9

    E.V.ヒッペルは、企業が主体的にユーザーのニーズに関する調査を詳細に行った上で、そのデータ分析を行い、そこから製品のアイデアを練り上げてゆくことをユーザー・イノベーションと呼んだ。ユーザー・イノベーションにおいては、ユーザーが製品開発上の問題を解決することは行わないものの、企業に対して情報提供を積極的に行う。

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  • 10

    C.M.クリステンセンは、かつてはイノベーターであり新技術の開発にも積極的であった既存大企業が、製品の優位性に信頼を置くあまり顧客の評価を徐々に軽視するようになり、やがて持続的イノベーションに優位性を持つ新興企業に取って代わられ衰退してしまう現象をイノベーターのジレンマと呼んだ。

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  • 11

    ある産業において、流動期を経て大方のユーザーの要求を満足させるドミナント・デザインが一旦確立した後は、産業の成熟化が進む。W.アバナシーらは、成熟化は不可逆的な性質を有するため、成熟した産業は再び流動期に戻ることはなく、成熟化の期間を一定期間経たあとは、必然的に衰退期に移行するとした。

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  • 12

    イノベーションを生み出す誘因について、テクノロジー・プッシュとは技術の進歩が新しい製品の開発を刺激し、結果としてイノベーションが生じるとする考え方であり、ディマンド・プルとは市場のニーズが端緒となって研究・技術開発活動が刺激され、その結果としてイノベーションが生じるとする考え方である。

  • 13

    E.M.ロジャーズは、新製品を採用するまでの時間に応じて顧客を5つのカテゴリーに分類した。このうち、初期少数採用者と定義される、新製品を採用する時期が最も早い顧客は、周りの人々の購買活動に大きな影響を与えるオピニオンリーダーとしての性格を有する者であり、全体の約25%を占めている。

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  • 14

    M.ヴェーバーは、官僚制の特徴として、職務の専門化・分業化、個人的な経験やノウハウに基づく職務権限の設定、文書を媒介とする職務遂行、ヒエラルキーの排除などを挙げ、官僚制により大規模化・複雑化した組織を運営すると、仕事の遂行が正確ではあるものの遅くなるため、他の組織形態と比較して効率性が低くなるとした。

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  • 15

    企業組織を開発や生産、営業などの機能を担当する部門別に編成する形態のことを事業部制組織と呼ぶ。事業部制組織では、事業部ごとの利益成果が明確であるため事業部どうしが良好な協力関係を保つことができ、各事業部は短期的な成果を気にすることなく長期的な成果を追求できる。そのため、事業部で共通している技術や製品を見つけ出しやすいという利点がある。

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  • 16

    J.フェッファーとG.サランシックが提唱した資源依存理論では、組織の集合である個体群の組織形態はスペシャリスト組織とジェネラリスト組織の2つに分類される。スペシャリスト組織は、環境変化が少なく安定している場合にはジェネラリスト組織よりも適合度が高く、ジェネラリスト組織は、似ていない環境への変化が頻繁に起こる場合にはスペシャリスト組織よりも適合度が高い。

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  • 17

    制度的環境への適応の結果として組織が似通ってくる現象は制度的同型化と呼ばれ、P.J.ディマジオとW.W.パウエルは、そのメカニズムとして、①強制的同型化、②模倣的同型化、③規範的同型化の3つを挙げた。大学などで類似の教育を受けた専門家が組織を超えてネットワークを形成することにより生じる同型化は規範的同型化の例である。

  • 18

    J.バーンズとG.M.ストーカーは、生産システムを歴史的な発展順序と技術の複雑さに従い、単品・小パッチ生産、大パッチ・大量生産、装置生産の3つのタイプに分類した。これら3つのタイプを比較すると、大パッチ・大量生産は、熟練労働者の割合が高いことや文書よりも口頭でのコミュニケーションが多いなどの特徴を有する。

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  • 19

    J.G.マーチは、凝集性の高い集団(グループ)では、多様な意見の表出が抑えられ、情報も一元化されてノイズが低減されるため、メンバーの意見を早期に一本化することができる「グループシンク」が最適な意思決定をするための思考様式であるとした。

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  • 20

    F.E.フィードラーは、①リーダーとフォロワーとの関係、②タスクが構造化されている程度、③リーダーの職位に基づく権限の強さという3つの要因の組合せによって状況好意性が決まるとし、その程度とリーダーシップ・スタイルとの関係を研究した結果、状況好意性が高いとき及び低いときに高い成果となるリーダーシップ・スタイルと、中程度のときに高い成果となるリーダーシップ・スタイルが異なるとした。

  • 21

    V.H.ブルームの期待理論においては、「行為→成果(一次の結果)→報酬(二次の結果)」という関係が想定されている。この理論では、職務に対する動機づけの強さは、①ある行為からどのような成果が得られるのかに関する客観的確率である「手段性」、②ある成果からどのような報酬が得られるのかに関する客観的確率である「期待」、③得られる報酬の魅力度を金銭額で表した「誘意性」という3つの変数の和によって決まる。

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  • 22

    ミシガン研究では、リーダーシップ・スタイルを、部下が目標の達成に向けて効率的に職務を遂行できるような環境を整える「構造づくり」と、仕事上の相互信頼の醸成や部下の気持ちへの気配りによって特徴づけられる「配慮」の2次元で捉え、「配慮」の実施には長期間を要するため低水準の達成にとどめつつ、「構造づくり」を高水準で達成するようなリーダーシップ・スタイルが最も高い成果をあげることが示された。

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  • 23

    H.A.サイモンは、意思決定に関する2つの人間観を対比した。1つは、すべての代替案の中から最も良いものを選ぶのではなく、あらかじめ決められた基準を満足する代替案があれば、それを選択することにより利益を最大化しようとする「経済人」モデルである。もう一つは、全ての利用可能な代替案を挙げて、それら全てについて過去の経験と知識に基づいて評価することにより最適な代替案を選択しようとする「経営人」モデルである。

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  • 24

    フランス革命への列強の干渉は、ナポレオンの台頭を招き、かえってフランスの領土の拡張を引き起こした。長く続いたフランスの王位継承戦争を勝ち抜いたヨーロッパ諸国は、勢力均衡の原理に基づくヨーロッパの秩序の回復を目指した外交会議を、ウェストファリアで開催した。

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  • 25

    第一次世界大戦によって、勢力均衡による19世紀のヨーロッパの秩序は終焉した。米国のT.ローズベルト大統領は、戦争の違法化を提唱するとともに、国際共同体が団結して侵略者に対抗するための民族自決の原理を取り入れた国際連盟の設立を主導した。

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  • 26

    20世紀後半に脱植民地化の運動が進み、多くの新興独立国が生まれると、国際的な経済格差の問題が顕在化し、開発活動が活発になった。2000年には国際連合ミレニアム開発目標(MDGs)が設定され、現在では持続可能な開発目標(SDGs)に引き継がれている。

  • 27

    1945年の国連憲章で明文化された主権平等の考え方は、その後の様々な地域的な安全保障制度の根拠となった。典型例は、北大西洋条約機構(NATO)やワルシャワ条約機構(WTO)のような地域機構である。冷戦終焉後、NATOは消滅し、WTOは拡大した。

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  • 28

    経済的な交流が深まり、諸国が相互に依存する状態が生まれると、軍事的な衝突の可能性は低下するという考え方を、覇権安定論といい、20世紀後半に盛んになった。これに対してリベラリズムの見方では、相互依存は、かえって利益の獲得を目指す国家間の紛争の可能性を高めるとされている。

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  • 29

    ハーグ陸戦条約の成立によって国際社会に導入された戦争違法化の流れは、1928年のワシントン海軍軍縮条約によってさらに進展し、1945年の国際連合憲章第2条第4項で「武力行使」の禁止という形で確立された。国連憲章は、加盟国に対する武力攻撃が発生した場合の対抗措置として、自衛権と集団安全保障を認めている。

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  • 30

    国際連盟によって国際法でも個人の権利を保障する動きが始まり、一般的に自由権規約といわれる「経済的、社会的及び文化的権利に関する国際規約」や、一般的に社会権規約といわれる「市民的及び政治的権利に関する国際規約」の成立は、国際人権法を進展させた。今日では、国連や地域機構に多くの人権保障機関が設置されている。

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  • 31

    国際海洋法は、公海上にあっても人間を保護するための規範を定めた国際法であり、ジュネーブ四条約やジュネーブ諸条約追加議定書などから構成される。国際海洋法に違反した者を裁く国際機関として国際刑事裁判所が2002年に設置された。

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  • 32

    核・生物・化学兵器は大量破壊兵器(WMD)といわれ、核兵器は核兵器不拡散条約(NPT)によって、化学兵器は化学兵器禁止条約(CWC)によって、開発が制限されている。NPTでは、1967年初めまでに核兵器を製造しかつ爆発させた国を核兵器国とし、これらの国には核兵器の保有が認められている。

  • 33

    「国際の平和及び安全の維持に関する主要な責任」を持つ国連安全保障理事会は、国際の平和と安全への脅威を認定し、加盟国に対応を勧告することができる。1991年の湾岸戦争は安保理決議の授権がなかったが、2003年のイラク戦争には軍事こうどうを裏付ける明示的な安保理決議があった。

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  • 34

    冷静終焉後の国際社会では、人道的な危機に対応するための軍事制裁の事例が数多くみられるようになった。ある国の政府が、自国民を保護する能力又は意思を欠いている場合には、国際社会が介入する法的義務を負う、という「保護する義務」の考え方も生まれた。

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  • 35

    国際連合平和維持活動(PKO)は、冷戦時代に、中立性を標榜して紛争当事者を監視する任務を持つ活動として生み出された。しかし、冷戦終焉後には、文民保護、行政支援、武装解除などの多岐にわたる活動を行うようになってきている。

  • 36

    冷戦中にコソボとコンゴにおける国際的な平和活動の担い手として、ヨーロッパの北大西洋条約機構(NATO)や欧州安全保障協力機構(OSCE)、さらにはアフリカの地域機構が活躍した。冷戦終焉後の時代には国連が台頭してきた。

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  • 37

    第二次世界大戦以降、国家間で起こる武力紛争は世界各地で年々増加している。一方、国家の内部で起こる内戦は一貫して減少している。これに伴って武力紛争の当事者の中で、国家以外の反政府組織やテロリスト組織などの多様な非国家アクターは減少してきている。

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  • 38

    1993年に米国東部で発生した同時多発テロに対して、米国はソマリアへの攻撃を行った。米国はそれを「テロとの戦い」だとして正当化を図った。しかし、その後も、世界各地でテロ組織による攻撃はは多発し、テロ組織の国際的なネットワークも広がっている。

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  • 39

    1972年、スウェーデンのストックホルムで国連人間環境会議が開催され、同会議の行動計画を実施する組織として国際自然保護連合(IUCN)が設立された。一方で、環境保護に懐疑的な見方も根強く、同年にローマ・クラブが報告書『成長の限界を超えて』を発表し、このまま人口増加や経済成長が続いても人類は科学技術により環境問題を克服して成長を続けられると論じた。

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  • 40

    湿地の環境を保全して水鳥や湿地帯の生態系を守ることを目的とするワシントン条約が1971年に採択され、絶滅のおそれのある野生動物を守るために、それらの国際取引を規制するラムサール条約が1973年に採択された。日本は、1980年に両条約を締結したものの、2019年、商業捕鯨を再開するためにラムサール条約から脱退した。

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  • 41

    オゾン層の保護については、気候変動に関する政府間パネル(IPCC)の報告書に基づき、オゾン層を破壊するおそれのあるメタンの生産を全面的に禁止するモントリオール議定書が1987年に採択された。しかし、米国はメタン削減の必要性が科学的に立証されていないとして同議定書に参加しなかった。

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  • 42

    1992年にブラジルのリオデジャネイロで開催された国連環境開発会議(地球サミット)では、将来世代のニーズを満たす能力を損なうことなく、今日の世代のニーズを満たす開発と定義される「持続可能な開発」が国際社会が目指すべき重要な目標の1つとして掲げられた。この会議では、国連気候変動枠組条約、生物多様性条約および森林原則声明が採択された。

  • 43

    温室効果ガスの削減を目的として1997年に採択された京都議定書では、先進国に加えて開発途上国のうち中国とインドは温室効果ガス排出量を削減する義務を負うことになった。また、米国は2001年に京都議定書への不参加を表明したものの、2016年、B.オバマ政権の下、京都議定書の後継となるパリ協定は批准し、この方針はD.トランプ政権においても引き継がれた。

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  • 44

    顔写真の上下を逆にすると顔つきや表情がわかりにくくなり、その目と口の部分だけを更に逆に加工しても、さほど違和感は感じない。このように、顔が倒立した状態で提示された場合に、その知覚が影響を受ける現象は、顔の倒立効果と呼ばれる。

  • 45

    脳の局所的な損傷により、そのものは見えているにもかかわらず、それが何であるかを理解できず、その名前を答えることができない症状が生じることがある。これは失語症と呼ばれ、脳の言語機能が障害を受けた症状である。

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  • 46

    同一の図形や絵が、提示される文脈の違いによって全く異なるものに見えることがある。これは、文脈に基づく知覚者の期待や構えが刺激の知覚に影響を及ぼすことを示しており、このような刺激の処理様式は、トップダウン処理と呼ばれる。

  • 47

    静かな環境では聞き取れる声であっても、パーティ会場のように喧騒な環境では聞き取ることが困難になる。このように、単独では聞こえる音が、他の音が同時に提示されることによって聞こえなくなる現象は、カクテルパーティ効果と呼ばれる。

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  • 48

    選挙の直前に、政治家がある施設を訪れ、子供を激励したという話が報道されることがある。このとき、政治家としての資質を判断する上で、それが些末な情報だとしても、受け手はそれを思い出しやすいため、判断がそれに影響される傾向がある。このように、マスメディアによる情報提供を受けて、多くの人が同じような情報にアクセスしやすくなるため、その情報が受け手の判断を方向づけるという現象のことをスリーパー効果と呼ぶ。

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  • 49

    ドラマのようなフィクションでは、殺人や犯罪、愛憎や権力闘争といったテーマが頻繁に描かれている。そうしたドラマを見続けても、人々はそれをフィクションであると分かっているので、社会は危険にあふれているといった考えを持つことはない。むしろ普段の生活との対比から、社会は平和であると思いやすい。こうした現象を説明する理論に培養理論がある。

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  • 50

    ある地域の有権者を対象とした研究では、選挙の際にマスメディアが強調していた争点の順位と、有権者が重視していた争点の順位とを比較したところ、高い正の相関が見られた。このように、マスメディアによって、ある話題や争点が繰り返し報道されたり強調されたりすることで、受け手が実際にその話題や争点を重要なものと認知する現象を議題設定効果と呼ぶ。

  • 51

    選挙予測や流行等についてマスメディアで情報が伝えられることで、優勢と伝えられる候補者への支持率が高まったり、流行が更に多くの人に取り入れられたりすることがある。このように、それまで支持する候補者がいなかったり流行を取り入れていなかったりする人が、世の中の多くの人と同じ選択をするという現象を外集団均質化効果と呼ぶ。

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  • 52

    寺子屋は、18世紀以降に普及した民間の教育機関で、武士、僧侶、神官、医者などが師匠となり、主に庶民の子弟を生徒(寺子)として、読み・書き・算といった初歩教育を行った。ただし、寺子屋の師匠は男性に限られ、寺子も男児に限られていた。

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  • 53

    藩校は、江戸時代から廃藩置県までの間に、諸藩が藩士の教育のために設立した教育機関である。藩校では、藩士の全てを入学させることが前提とされ、儒学を基本とする漢学の学習や武芸の修練などが行われた。

  • 54

    18世紀半ば以降、読み書き教育の大衆化や出版業の隆盛によって、庶民が文字に親しむ機会が増えた。また、俳句は、当時の代表的な文字文化として庶民に広く普及し、俳句の結社が各地に生まれて句会を開いた。

  • 55

    二宮尊徳は、幕末期に私塾の松下村塾を開き、平等主義的な思想に基づいて、幕末維新期に活躍した人材を多く育てた。また、彼の子である二宮金次郎は、幼少期から勉学に励んだことから近代の勤勉の象徴とされ、多くの学校の校庭に二宮金次郎像が建てられた。

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  • 56

    社会教育主事は、社会教育法に基づく専門的職員であり、市町村の公民館に配置が義務付けられている。社会教育主事は、市町村の社会教育事業の企画・立案・実施などを行うとともに、社会教育を行う者に命令及び監督を行う。

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  • 57

    司書は、生涯学習振興法に基づき、図書館において専門的な職務に従事する職員であり、司書補は、同法に基づき、司書の職務を助ける職員である。同法において、図書館及び学校図書館には、司書及び司書補の配置が義務付けられている。

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  • 58

    学芸員は、博物館法に基づく専門的職員であり、博物館資料の収集、保管、展示や調査研究などの専門的事項をつかさどる。同法にしたがって教育委員会に登録された登録博物館には、学芸員の配置が義務付けられている。

  • 59

    特別支援教育支援員は、幼稚園、小・中学校、高等学校において、障害のある幼児児童生徒に対し、学校教育活動上の日常生活の介助や学習活動上のサポートなどを行う。特別支援教育支援員は、従来の特殊教育から特別支援教育への転換後、地方財政措置によって配置されている。

  • 60

    PTAは、第二次世界大戦後に導入された組織で、学校長を組織の長として保護者と教師で構成される。PTAは、地域住民が学校運営に参加・協力するための学校後援会的な役割を担うことを理念とする組織であり、学校ごとに設置が義務付けられている。

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  • 61

    生涯学習審議会は、平成8年の答申「地域における生涯学習機会の充実方策について」において、学校教育と社会教育が一体となって子供たちの教育に取り組む「学社連携」の理念の下、学校内外の組織の連携を目指す「チーム学校」を提唱した。この「学社連携」は、従来の「学社融合」の理念をより深化させたものである。

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  • 62

    地域のニーズを学校運営に的確に反映させる仕組みとして、学校運営協議会制度(コミュニティ・スクール)が導入されている。同協議会は、学校ごとに置かれる合議制の機関で、地域住民や保護者などが委員として任命される。

  • 63

    平成29年の教育基本法改正により、部活動において技術的な指導に従事する外部指導者として、「部活動指導員」は制度化された。これにより、部活動の外部指導者の名称及び職務が明確に規定されたが、部活動指導員だけで校外の大会等に生徒を引率することは、同法改正前と変わらず、できないままとされた。

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  • 64

    いわゆる夜間中学は、義務教育未修了者に対して夜間に授業をしている学校であり、すべての市町村において設置されている。夜間中学は、地域社会において義務教育の機会を保障する役割を担っているが、外国籍の住民には入学資格がない。

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  • 65

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 R.シュタイナーが考案した教育方法である。この方法は、人間は7年周期で大きな発達段階を迎えるという考えに基づき、教科書を使わない。点数をつけるためのテストは行わない、毎日2時間同じ科目を4週間ほど教える短期集中授業方式を用いるなどの特徴を持っていた。

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  • 66

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 H.パーカーストが考案した教育方法である。この方法では、自由と協同を根本原理としており、教科を主要教科と副次教科に分けた上で、主要教科については、教師が課す「アサインメント(学習割当)」を生徒が「契約仕事」として引き受ける形で行った。

  • 67

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 J.F.ヘルバルトが考案した教育方法である。この方法では、教育の目的は倫理学から、教育の方法は心理学から導き出すべきであるとして、教育作用を「管理」「教授」「訓練」の3段階に分けた上で、教授の一般段階を「明瞭」「連合」「系統」「方法」の4段階とした。

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  • 68

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 C.W.ウォッシュバーンが考案した教育方法である。この方法では、画一的な一斉教授の弊害を打開して個人差に応じた教育を実現するために、個別学習を行う「共通必修科目」と、集団活動を展開する「集団的・創造的活動」の2つからなるカリキュラムを構成した。

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  • 69

    ドルトン・プランに関する記述として妥当か否か。 J.デューイが考案した教育方法である。この方法では、現実の生活の中で生じる問題について、生徒が「反省的思考」を基に主体的に解決することを重視し、その過程を、「困惑」「知的整理」「仮説」「推論」「検証」の5段階とした。

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