管理栄養士国家試験第38回午後

14問 • 1年前

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問題一覧

栄養教育において用いられる基準・指針等と、食物の階層構造(レベル)の組合せである。誤っているのはどれか。1つ選べ。

米国のMyPlateーーー栄養素レベル

栄養教育では、人間の食行動に注目し、行動科学の理論やモデルを活用して、食行動がより良い方向に変容するように支援を行う。行動科学の理論やモデルを活用した支援として、最も適当なのはどれか。1つ選べ。

対象のライフステージと準備性に適した行動変容技法を用いて、栄養教育を行う。

図は、減量のため間食を制限しているKさんの行動を、連続的に表したものである。「オペラント条件づけ」の、刺激、反応(行動)、結果(次の刺激)に対応する、図中のA〜Jの組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

刺激:B 反応:H 結果:I

認知症の妻と、その介護者である夫の二人暮らし高齢世帯への支援や取組と、生態学的モデルのレベルの組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

住民ボランティアグループが、市が養成する認知症サポーターとして見守り活動を開始したーーー地域レベル

定期健診で血糖値が高いと指摘され、気にしている社員から、「甘い物を控えたいが、職場の給湯コーナーにいつも菓子が置かれていて、つい食べ過ぎてしまう。」と相談を受けた。認知行動療法を用いた効果的な支援として、最も適切なのはどれか。1つ選べ。

給湯コーナーに菓子を置かないよう、部署で相談するように進める。

減量に苦戦している中年女性を対象とした、支援内容と行動変容技法の組合せである。最も適切なのはどれか。1つ選べ。

健康管理アプリで、毎日の体重を入力することを勧めるーーーセルフモニタリング

「食品は、家族で週末にまとめ買いをしているが、つい買い過ぎて無駄にしてしまう。」と悩んでいる人に対する、買いすぎを防ぐための働きかけである。意思決定バランスの考え方を用いた支援として、最も適切なのはどれか。1つ選べ。

必要な分だけ購入して無駄を出さないことが、子どもにどのような影響を与えるか、考えてみるように勧める。

社員食堂に勤務する管理栄養士が、減塩メニューの利用者を増やすために、ナッジを活用するフレームワークである「EAST」の「T:Timely(タイムリー)」を用いた取り組みを考えた。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

検診の案内に合わせて、減塩メニューのキャンペーンを打つ。

K市では、ソーシャルマーケティングの考え方を活用して、食品ロスを減らすための普及啓発活動を行うことにした。ターゲット集団を、市内在住の子育て世代に定めた場合のチャネルとして、最も適切なのはどれか。1つ選べ。

地域のスーパーマーケットの電子版チラシ

肥満児童に対する個別指導の内容と目標の種類の組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

継続的に月1回の頻度で指導を行うーーー実施目標

K高校陸上部において、競技力向上のための栄養教育を行うことになった。栄養教育プログラムを6W2Hで整理した。Whatに該当するものとして、最も適当なのはどれか。1つ選べ。

補食の摂り方

地域在宅高齢者を対象に、低栄養予防のための栄養教育を行なった。形成的評価に用いる指標である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

栄養教育を行うスタッフの、事前研修への出席状況

栄養教育プログラムの経済評価に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

費用効果分析では、一定の効果(1単位)を得るために要した費用を評価する。

診療報酬および介護報酬と算定可能な対象者の組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

栄養改善加算ーーー食事摂取量が50%の者

社会と健康②

社会と健康②

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち②

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち②

食べ物と健康②

食べ物と健康②

基礎栄養学②

基礎栄養学②

応用栄養学②

応用栄養学②

栄養教育論②

栄養教育論②

臨床栄養学②

臨床栄養学②

公衆栄養学②

公衆栄養学②

給食経営管理論②

給食経営管理論②

応用力試験②

応用力試験②

社会・環境と健康③

社会・環境と健康③

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち③

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち③

食べ物と健康③

ユーザ名非公開 · 9回閲覧 · 98問 · 1年前

食べ物と健康③

基礎栄養学③

基礎栄養学③

応用栄養学③

応用栄養学③

栄養教育論③

栄養教育論③

臨床栄養学③

臨床栄養学③

公衆栄養学③

公衆栄養学③

給食経営管理論③

給食経営管理論③

応用力試験③

応用力試験③

社会・環境と健康①

社会・環境と健康①

36回午前

36回午前

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち①

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち①

36回午後

36回午後

食べ物と健康①

食べ物と健康①

基礎栄養学①

基礎栄養学①

37回午前

37回午前

37回午後

37回午後

応用栄養学①

応用栄養学①

管理栄養士国家試験第38回午前

管理栄養士国家試験第38回午前

栄養教育論①

栄養教育論①

臨床栄養学①

臨床栄養学①

公衆栄養学①

公衆栄養学①

給食経営理論①

給食経営理論①

社会・環境と健康④

社会・環境と健康④

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち④

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち④

食べ物と健康④

食べ物と健康④

基礎栄養学④

ユーザ名非公開 · 3回閲覧 · 37問 · 1年前

基礎栄養学④

応用栄養学④

応用栄養学④

栄養教育論④

栄養教育論④

臨床栄養学④

臨床栄養学④

公衆栄養学④

公衆栄養学④

給食経営管理論④

給食経営管理論④

応用力試験④

応用力試験④

社会・環境と健康⑤

社会・環境と健康⑤

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち⑤

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち⑤

食べ物と健康⑤

食べ物と健康⑤

基礎栄養学⑤

基礎栄養学⑤

応用栄養学⑤

応用栄養学⑤

栄養教育論⑤

栄養教育論⑤

臨床栄養学⑤

臨床栄養学⑤

公衆栄養学⑤

公衆栄養学⑤

給食経営管理論⑤

ユーザ名非公開 · 9回閲覧 · 46問 · 1年前

給食経営管理論⑤

社会・環境と健康⑥

社会・環境と健康⑥

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち⑥

人体の構造と機能及び疾病の成り立ち⑥

食べ物と健康⑥

食べ物と健康⑥

基礎栄養学⑥

基礎栄養学⑥

応用栄養学⑥

応用栄養学⑥

栄養教育論⑥

栄養教育論⑥

臨床栄養学⑥

臨床栄養学⑥

公衆栄養学⑥

ユーザ名非公開 · 11回閲覧 · 35問 · 1年前

公衆栄養学⑥

11回閲覧 • 35問 • 1年前

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問題一覧

栄養教育において用いられる基準・指針等と、食物の階層構造(レベル)の組合せである。誤っているのはどれか。1つ選べ。

米国のMyPlateーーー栄養素レベル

対象のライフステージと準備性に適した行動変容技法を用いて、栄養教育を行う。

刺激:B 反応:H 結果:I

住民ボランティアグループが、市が養成する認知症サポーターとして見守り活動を開始したーーー地域レベル

給湯コーナーに菓子を置かないよう、部署で相談するように進める。

減量に苦戦している中年女性を対象とした、支援内容と行動変容技法の組合せである。最も適切なのはどれか。1つ選べ。

健康管理アプリで、毎日の体重を入力することを勧めるーーーセルフモニタリング

必要な分だけ購入して無駄を出さないことが、子どもにどのような影響を与えるか、考えてみるように勧める。

検診の案内に合わせて、減塩メニューのキャンペーンを打つ。

地域のスーパーマーケットの電子版チラシ

肥満児童に対する個別指導の内容と目標の種類の組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

継続的に月1回の頻度で指導を行うーーー実施目標

補食の摂り方

地域在宅高齢者を対象に、低栄養予防のための栄養教育を行なった。形成的評価に用いる指標である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

栄養教育を行うスタッフの、事前研修への出席状況

栄養教育プログラムの経済評価に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

費用効果分析では、一定の効果(1単位)を得るために要した費用を評価する。

診療報酬および介護報酬と算定可能な対象者の組合せである。最も適当なのはどれか。1つ選べ。

栄養改善加算ーーー食事摂取量が50%の者

管理栄養士国家試験 第38回午後

管理栄養士国家試験 第38回午後

管理栄養士国家試験第38回午後

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