ログイン

キャリコンミニテスト10
20問 • 1年前
  • 榊原万里佳
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    労働経済の分析では、完全失業率、就業者数、有効求人倍率など、雇用・失業等の動向に関する情報を分析している。

    正しい

  • 2

    一般職業紹介状況は、ハローワークや民間の職業紹介会社における、求人、求職、就職の状況をとりまとめ、求人倍率などの指標を作成することを目的としている。

    正しくない

  • 3

    労働力人口とは、18歳以上の人口のうち、「就業者」と「完全失業者」を合わせたものを指す。

    正しくない

  • 4

    完全失業率とは、「労働力人口」に占める「休職者」の割合を指す。

    正しくない

  • 5

    非労働力人口とは、15歳以上の人口のうち、「就業者」と「完全失業者」以外のものを指す。

    正しい

  • 6

    完全失業者とは、「仕事がなくて、調査期間中に少しも仕事をしなかったもの」のみを指す。

    正しくない

  • 7

    児童生徒が、小学校から高等学校までのキャリア教育に関わる諸活動について、自らの学習状況やキャリア形成を見通したり振り返ったりするなど、自己評価できるポートフォリオのようなものをジョブ・カードという。

    正しくない

  • 8

    キャリア教育の定義は、「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育」である。

    正しい

  • 9

    職業教育の定義は、「一定又は特定の職業に従事するために必要な知識、技能、能力や態度を育てる教育」である。

    正しい

  • 10

    キャリア教育と職業教育の基本的な方向性としては、幼児期の教育から高等教育まで発達の段階に応じ、体系的にキャリア形成を進めることが挙げられている。

    正しい

  • 11

    キャリア教育と職業教育の方向性として示されている「基礎的・汎用的能力」の具体的内容は全部で5つある。

    正しくない

  • 12

    基礎的・汎用的能力の「人間関係形成・社会形成能力」とは、多様な他者の考えや立場を理解し、相手の意見を聴いて自分の考えを正確に伝えることができるとともに、自分の置かれている状況を受け止め、役割を果たしつつ他者と協力・協働して社会に参画し、今後の社会を積極的に形成することができる力のことを指す。

    正しい

  • 13

    基礎的・汎用的能力の「自己理解・自己管理能力」とは、働くことの意義を理解し、自らが果たすべき立場や役割との関係を踏まえ、多様な生き方に関する情報を適切に取捨選択して、主体的に判断してキャリア形成していく力のことを指す。

    正しくない

  • 14

    基礎的・汎用的能力の「課題対応能力」とは、仕事をする上での、様々な課題を発見・分析し、適切な計画を立ててその課題を処理し、解決することができる力のことを指す。

    正しい

  • 15

    基礎的・汎用的能力は、それぞれが独立したものであり、相互に関連したり依存した関係にはなっておらず、別々のものとして能力を身につけていく必要がある。

    正しくない

  • 16

    新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むために、全ての教科を4つの柱で再整理している。

    正しくない

  • 17

    幼児期におけるキャリア教育推進のポイントは、自発的・主体的な活動を促すことである。

    正しい

  • 18

    小学校におけるキャリア教育推進のポイントは、社会性、自主性・自律性、関心・意欲等を養うことである。

    正しい

  • 19

    中学校におけるキャリア教育推進のポイントは、学校から社会・職業への移行を見据え、教育課程内外での学習や活動を通じて、キャリア教育を充実させることである。

    正しくない

  • 20

    後期中等教育におけるキャリア教育推進のポイントは、勤労観・職業観等の価値観を自ら形成・確立することである。

    正しい

  • キャリコンミニテスト5

    キャリコンミニテスト5

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト5

    キャリコンミニテスト5

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト6

    キャリコンミニテスト6

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト6

    キャリコンミニテスト6

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト7

    キャリコンミニテスト7

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト7

    キャリコンミニテスト7

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト8

    キャリコンミニテスト8

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト8

    キャリコンミニテスト8

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト9

    キャリコンミニテスト9

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト9

    キャリコンミニテスト9

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト11

    キャリコンミニテスト11

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト11

    キャリコンミニテスト11

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト12

    キャリコンミニテスト12

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト12

    キャリコンミニテスト12

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト13

    キャリコンミニテスト13

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト13

    キャリコンミニテスト13

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト14

    キャリコンミニテスト14

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト14

    キャリコンミニテスト14

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト15

    キャリコンミニテスト15

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト15

    キャリコンミニテスト15

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト16

    キャリコンミニテスト16

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト16

    キャリコンミニテスト16

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト17

    キャリコンミニテスト17

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト17

    キャリコンミニテスト17

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト18

    キャリコンミニテスト18

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト18

    キャリコンミニテスト18

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    キャリコンミニテスト19

    キャリコンミニテスト19

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    キャリコンミニテスト19

    キャリコンミニテスト19

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部①

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部①

    榊原万里佳 · 15問 · 1年前

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部①

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部①

    15問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部②

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部②

    榊原万里佳 · 6問 · 1年前

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部②

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部②

    6問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部③

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部③

    榊原万里佳 · 15問 · 1年前

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部③

    1-1-1.2023年(令和5年)版労働経済の分析 第Ⅱ部③

    15問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-1-2.第11次職業能力開発基本計画(経済・社会環境の変化と課題)

    1-1-2.第11次職業能力開発基本計画(経済・社会環境の変化と課題)

    榊原万里佳 · 7問 · 1年前

    1-1-2.第11次職業能力開発基本計画(経済・社会環境の変化と課題)

    1-1-2.第11次職業能力開発基本計画(経済・社会環境の変化と課題)

    7問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-2-1.職業能力開発促進法

    1-2-1.職業能力開発促進法

    榊原万里佳 · 5問 · 1年前

    1-2-1.職業能力開発促進法

    1-2-1.職業能力開発促進法

    5問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-2-2.能力体系

    1-2-2.能力体系

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    1-2-2.能力体系

    1-2-2.能力体系

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    1-2-4.働く環境の変化に対応できるキャリアコンサルタントに関する報告書

    1-2-4.働く環境の変化に対応できるキャリアコンサルタントに関する報告書

    榊原万里佳 · 8問 · 1年前

    1-2-4.働く環境の変化に対応できるキャリアコンサルタントに関する報告書

    1-2-4.働く環境の変化に対応できるキャリアコンサルタントに関する報告書

    8問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-1.スーパー①

    2-1-1.スーパー①

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-1.スーパー①

    2-1-1.スーパー①

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-1.スーパー②

    2-1-1.スーパー②

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-1.スーパー②

    2-1-1.スーパー②

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-2.ホランド①

    2-1-2.ホランド①

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-2.ホランド①

    2-1-2.ホランド①

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-2.ホランド②

    2-1-2.ホランド②

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-2.ホランド②

    2-1-2.ホランド②

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-3.クランボルツ

    2-1-3.クランボルツ

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2-1-3.クランボルツ

    2-1-3.クランボルツ

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-4.バンデューラ

    2-1-4.バンデューラ

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2-1-4.バンデューラ

    2-1-4.バンデューラ

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-5.ジェラット

    2-1-5.ジェラット

    榊原万里佳 · 7問 · 1年前

    2-1-5.ジェラット

    2-1-5.ジェラット

    7問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-6.シャイン①

    2-1-6.シャイン①

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-6.シャイン①

    2-1-6.シャイン①

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-6.シャイン②

    2-1-6.シャイン②

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-6.シャイン②

    2-1-6.シャイン②

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-7.ホール

    2-1-7.ホール

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-1-7.ホール

    2-1-7.ホール

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-8.ハンセン

    2-1-8.ハンセン

    榊原万里佳 · 11問 · 1年前

    2-1-8.ハンセン

    2-1-8.ハンセン

    11問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-9.サビカス

    2-1-9.サビカス

    榊原万里佳 · 15問 · 1年前

    2-1-9.サビカス

    2-1-9.サビカス

    15問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-1-10.その他のキャリアに関する理論

    2-1-10.その他のキャリアに関する理論

    榊原万里佳 · 12問 · 1年前

    2-1-10.その他のキャリアに関する理論

    2-1-10.その他のキャリアに関する理論

    12問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-1.来談者中心療法

    2-2-1.来談者中心療法

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-1.来談者中心療法

    2-2-1.来談者中心療法

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-2.精神分析

    2-2-2.精神分析

    榊原万里佳 · 15問 · 1年前

    2-2-2.精神分析

    2-2-2.精神分析

    15問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-3.行動療法

    2-2-3.行動療法

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-3.行動療法

    2-2-3.行動療法

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-4.アサーション

    2-2-4.アサーション

    榊原万里佳 · 5問 · 1年前

    2-2-4.アサーション

    2-2-4.アサーション

    5問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-5.論理療法

    2-2-5.論理療法

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-5.論理療法

    2-2-5.論理療法

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-6.認知療法

    2-2-6.認知療法

    榊原万里佳 · 12問 · 1年前

    2-2-6.認知療法

    2-2-6.認知療法

    12問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-7.その他の認知的アプローチ

    2-2-7.その他の認知的アプローチ

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2-2-7.その他の認知的アプローチ

    2-2-7.その他の認知的アプローチ

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-8.包括的・折衷的アプローチ

    2-2-8.包括的・折衷的アプローチ

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-8.包括的・折衷的アプローチ

    2-2-8.包括的・折衷的アプローチ

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論①

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論①

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論①

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論①

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論②

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論②

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論②

    2-2-9.その他のカウンセリングの理論②

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-2-10.マイクロカウンセリング

    2-2-10.マイクロカウンセリング

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2-2-10.マイクロカウンセリング

    2-2-10.マイクロカウンセリング

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-1.2023(令和5)年度能力開発基本調査①企業調査

    2-3-1.2023(令和5)年度能力開発基本調査①企業調査

    榊原万里佳 · 8問 · 1年前

    2-3-1.2023(令和5)年度能力開発基本調査①企業調査

    2-3-1.2023(令和5)年度能力開発基本調査①企業調査

    8問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-2.2023(令和5)年度能力開発基本調査②事業所調査

    2-3-2.2023(令和5)年度能力開発基本調査②事業所調査

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    2-3-2.2023(令和5)年度能力開発基本調査②事業所調査

    2-3-2.2023(令和5)年度能力開発基本調査②事業所調査

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-3.2023(令和5)年度能力開発基本調査③個人調査

    2-3-3.2023(令和5)年度能力開発基本調査③個人調査

    榊原万里佳 · 13問 · 1年前

    2-3-3.2023(令和5)年度能力開発基本調査③個人調査

    2-3-3.2023(令和5)年度能力開発基本調査③個人調査

    13問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-4.職業訓練

    2-3-4.職業訓練

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    2-3-4.職業訓練

    2-3-4.職業訓練

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-5.教育訓練給付金制度

    2-3-5.教育訓練給付金制度

    榊原万里佳 · 6問 · 1年前

    2-3-5.教育訓練給付金制度

    2-3-5.教育訓練給付金制度

    6問 • 1年前
    榊原万里佳

    2-3-6.その他厚生労働省の取り組み

    2-3-6.その他厚生労働省の取り組み

    榊原万里佳 · 5問 · 1年前

    2-3-6.その他厚生労働省の取り組み

    2-3-6.その他厚生労働省の取り組み

    5問 • 1年前
    榊原万里佳

    覚えるべきリスト

    覚えるべきリスト

    榊原万里佳 · 11問 · 1年前

    覚えるべきリスト

    覚えるべきリスト

    11問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品の歴史

    1級 化粧品の歴史

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    1級 化粧品の歴史

    1級 化粧品の歴史

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品と原料について

    1級 化粧品と原料について

    榊原万里佳 · 28問 · 1年前

    1級 化粧品と原料について

    1級 化粧品と原料について

    28問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 スキンケア化粧品

    1級 スキンケア化粧品

    榊原万里佳 · 28問 · 1年前

    1級 スキンケア化粧品

    1級 スキンケア化粧品

    28問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 男性肌の特徴

    1級 男性肌の特徴

    榊原万里佳 · 8問 · 1年前

    1級 男性肌の特徴

    1級 男性肌の特徴

    8問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 メイクアップ化粧品の基本となる原料

    1級 メイクアップ化粧品の基本となる原料

    榊原万里佳 · 6問 · 1年前

    1級 メイクアップ化粧品の基本となる原料

    1級 メイクアップ化粧品の基本となる原料

    6問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 UVケア化粧品

    1級 UVケア化粧品

    榊原万里佳 · 8問 · 1年前

    1級 UVケア化粧品

    1級 UVケア化粧品

    8問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 ベースメイクアップ化粧品

    1級 ベースメイクアップ化粧品

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    1級 ベースメイクアップ化粧品

    1級 ベースメイクアップ化粧品

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 ポイントメイクアップ化粧品

    1級 ポイントメイクアップ化粧品

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    1級 ポイントメイクアップ化粧品

    1級 ポイントメイクアップ化粧品

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 アイメイクアップ化粧品

    1級 アイメイクアップ化粧品

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    1級 アイメイクアップ化粧品

    1級 アイメイクアップ化粧品

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 ボディ化粧品

    1級 ボディ化粧品

    榊原万里佳 · 21問 · 1年前

    1級 ボディ化粧品

    1級 ボディ化粧品

    21問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 毛髪と頭皮の構造と機能

    1級 毛髪と頭皮の構造と機能

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    1級 毛髪と頭皮の構造と機能

    1級 毛髪と頭皮の構造と機能

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 毛髪の変化とトラブル

    1級 毛髪の変化とトラブル

    榊原万里佳 · 10問 · 1年前

    1級 毛髪の変化とトラブル

    1級 毛髪の変化とトラブル

    10問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 ヘアケア化粧品

    1級 ヘアケア化粧品

    榊原万里佳 · 17問 · 1年前

    1級 ヘアケア化粧品

    1級 ヘアケア化粧品

    17問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 爪の構造と機能

    1級 爪の構造と機能

    榊原万里佳 · 8問 · 1年前

    1級 爪の構造と機能

    1級 爪の構造と機能

    8問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 ネイル化粧品とお手入れ方法

    1級 ネイル化粧品とお手入れ方法

    榊原万里佳 · 12問 · 1年前

    1級 ネイル化粧品とお手入れ方法

    1級 ネイル化粧品とお手入れ方法

    12問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 嗅覚のしくみと香りの種類

    1級 嗅覚のしくみと香りの種類

    榊原万里佳 · 29問 · 1年前

    1級 嗅覚のしくみと香りの種類

    1級 嗅覚のしくみと香りの種類

    29問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 口腔と歯の構造

    1級 口腔と歯の構造

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    1級 口腔と歯の構造

    1級 口腔と歯の構造

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 サプリメントの基礎知識

    1級 サプリメントの基礎知識

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    1級 サプリメントの基礎知識

    1級 サプリメントの基礎知識

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品と医薬品医療機器等法

    1級 化粧品と医薬品医療機器等法

    榊原万里佳 · 6問 · 1年前

    1級 化粧品と医薬品医療機器等法

    1級 化粧品と医薬品医療機器等法

    6問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品・薬用化粧品・医薬部外品の効能と効果

    1級 化粧品・薬用化粧品・医薬部外品の効能と効果

    榊原万里佳 · 7問 · 1年前

    1級 化粧品・薬用化粧品・医薬部外品の効能と効果

    1級 化粧品・薬用化粧品・医薬部外品の効能と効果

    7問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品の全成分表示

    1級 化粧品の全成分表示

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    1級 化粧品の全成分表示

    1級 化粧品の全成分表示

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品の安全性を守るルール

    1級 化粧品の安全性を守るルール

    榊原万里佳 · 7問 · 1年前

    1級 化粧品の安全性を守るルール

    1級 化粧品の安全性を守るルール

    7問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品と肌トラブル

    1級 化粧品と肌トラブル

    榊原万里佳 · 7問 · 1年前

    1級 化粧品と肌トラブル

    1級 化粧品と肌トラブル

    7問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 化粧品の官能評価

    1級 化粧品の官能評価

    榊原万里佳 · 6問 · 1年前

    1級 化粧品の官能評価

    1級 化粧品の官能評価

    6問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 模擬問題

    1級 模擬問題

    榊原万里佳 · 60問 · 1年前

    1級 模擬問題

    1級 模擬問題

    60問 • 1年前
    榊原万里佳

    1級 実践問題

    1級 実践問題

    榊原万里佳 · 20問 · 1年前

    1級 実践問題

    1級 実践問題

    20問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 皮膚の構造

    2級 皮膚の構造

    榊原万里佳 · 9問 · 1年前

    2級 皮膚の構造

    2級 皮膚の構造

    9問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 皮膚のしくみと働き

    2級 皮膚のしくみと働き

    榊原万里佳 · 36問 · 1年前

    2級 皮膚のしくみと働き

    2級 皮膚のしくみと働き

    36問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 皮膚の機能

    2級 皮膚の機能

    榊原万里佳 · 5問 · 1年前

    2級 皮膚の機能

    2級 皮膚の機能

    5問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 肌タイプと見分け方

    2級 肌タイプと見分け方

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2級 肌タイプと見分け方

    2級 肌タイプと見分け方

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 肌悩みの原因とお手入れ

    2級 肌悩みの原因とお手入れ

    榊原万里佳 · 39問 · 1年前

    2級 肌悩みの原因とお手入れ

    2級 肌悩みの原因とお手入れ

    39問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 メイクアップの基本テクニック

    2級 メイクアップの基本テクニック

    榊原万里佳 · 24問 · 1年前

    2級 メイクアップの基本テクニック

    2級 メイクアップの基本テクニック

    24問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 肌悩みに応じた化粧品の使い方

    2級 肌悩みに応じた化粧品の使い方

    榊原万里佳 · 11問 · 1年前

    2級 肌悩みに応じた化粧品の使い方

    2級 肌悩みに応じた化粧品の使い方

    11問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 肌を劣化させるさまざまな要因

    2級 肌を劣化させるさまざまな要因

    榊原万里佳 · 14問 · 1年前

    2級 肌を劣化させるさまざまな要因

    2級 肌を劣化させるさまざまな要因

    14問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 紫外線が肌に与える影響

    2級 紫外線が肌に与える影響

    榊原万里佳 · 21問 · 1年前

    2級 紫外線が肌に与える影響

    2級 紫外線が肌に与える影響

    21問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 効果的なマッサージの必要性と方法

    2級 効果的なマッサージの必要性と方法

    榊原万里佳 · 11問 · 1年前

    2級 効果的なマッサージの必要性と方法

    2級 効果的なマッサージの必要性と方法

    11問 • 1年前
    榊原万里佳

    2級 美しい肌をつくる生活習慣

    2級 美しい肌をつくる生活習慣

    榊原万里佳 · 13問 · 1年前

    2級 美しい肌をつくる生活習慣

    2級 美しい肌をつくる生活習慣

    13問 • 1年前
    榊原万里佳

    問題一覧

  • 1

    労働経済の分析では、完全失業率、就業者数、有効求人倍率など、雇用・失業等の動向に関する情報を分析している。

    正しい

  • 2

    一般職業紹介状況は、ハローワークや民間の職業紹介会社における、求人、求職、就職の状況をとりまとめ、求人倍率などの指標を作成することを目的としている。

    正しくない

  • 3

    労働力人口とは、18歳以上の人口のうち、「就業者」と「完全失業者」を合わせたものを指す。

    正しくない

  • 4

    完全失業率とは、「労働力人口」に占める「休職者」の割合を指す。

    正しくない

  • 5

    非労働力人口とは、15歳以上の人口のうち、「就業者」と「完全失業者」以外のものを指す。

    正しい

  • 6

    完全失業者とは、「仕事がなくて、調査期間中に少しも仕事をしなかったもの」のみを指す。

    正しくない

  • 7

    児童生徒が、小学校から高等学校までのキャリア教育に関わる諸活動について、自らの学習状況やキャリア形成を見通したり振り返ったりするなど、自己評価できるポートフォリオのようなものをジョブ・カードという。

    正しくない

  • 8

    キャリア教育の定義は、「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育」である。

    正しい

  • 9

    職業教育の定義は、「一定又は特定の職業に従事するために必要な知識、技能、能力や態度を育てる教育」である。

    正しい

  • 10

    キャリア教育と職業教育の基本的な方向性としては、幼児期の教育から高等教育まで発達の段階に応じ、体系的にキャリア形成を進めることが挙げられている。

    正しい

  • 11

    キャリア教育と職業教育の方向性として示されている「基礎的・汎用的能力」の具体的内容は全部で5つある。

    正しくない

  • 12

    基礎的・汎用的能力の「人間関係形成・社会形成能力」とは、多様な他者の考えや立場を理解し、相手の意見を聴いて自分の考えを正確に伝えることができるとともに、自分の置かれている状況を受け止め、役割を果たしつつ他者と協力・協働して社会に参画し、今後の社会を積極的に形成することができる力のことを指す。

    正しい

  • 13

    基礎的・汎用的能力の「自己理解・自己管理能力」とは、働くことの意義を理解し、自らが果たすべき立場や役割との関係を踏まえ、多様な生き方に関する情報を適切に取捨選択して、主体的に判断してキャリア形成していく力のことを指す。

    正しくない

  • 14

    基礎的・汎用的能力の「課題対応能力」とは、仕事をする上での、様々な課題を発見・分析し、適切な計画を立ててその課題を処理し、解決することができる力のことを指す。

    正しい

  • 15

    基礎的・汎用的能力は、それぞれが独立したものであり、相互に関連したり依存した関係にはなっておらず、別々のものとして能力を身につけていく必要がある。

    正しくない

  • 16

    新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むために、全ての教科を4つの柱で再整理している。

    正しくない

  • 17

    幼児期におけるキャリア教育推進のポイントは、自発的・主体的な活動を促すことである。

    正しい

  • 18

    小学校におけるキャリア教育推進のポイントは、社会性、自主性・自律性、関心・意欲等を養うことである。

    正しい

  • 19

    中学校におけるキャリア教育推進のポイントは、学校から社会・職業への移行を見据え、教育課程内外での学習や活動を通じて、キャリア教育を充実させることである。

    正しくない

  • 20

    後期中等教育におけるキャリア教育推進のポイントは、勤労観・職業観等の価値観を自ら形成・確立することである。

    正しい