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キャリコンミニテスト9
20問 • 1年前
  • 榊原万里佳
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    問題一覧

  • 1

    「認定職業訓練」とは、企業がその人材育成ビジョン・方針に基づき、キャリアコンサルティング面談と多様なキャリア研修などを組み合わせて、体系的・定期的に従業員のキャリア形成を促進・支援する仕組みのことである。

    正しくない

  • 2

    セルフ・キャリアドック制度の導入で期待される効果の1つとして、従業員がキャリアの目標を明確化したり、仕事の目的意識を高めたりして、働く満足度を上げることが挙げられる。

    正しい

  • 3

    セルフ・キャリアドック制度は個人のキャリア形成のために行うものであり、組織の活性化や生産性の向上にはつながらない。

    正しくない

  • 4

    社員格付け制度（等級制度）は、社員を能力、職務、役割などによって区分・序列化する制度のこと。

    正しい

  • 5

    職能資格制度は、職務遂行のための能力を基準に区分しており、発揮された能力を指し、潜在能力は含まれない。

    正しくない

  • 6

    職能資格制度は、職務遂行のための能力を基準に区分し、等級と役職が連動しないことが特徴である。

    正しい

  • 7

    職務等級制度は、職務（仕事）の内容や、職務価値の大きさ等を基準に区分されている。

    正しい

  • 8

    社員を職務につけることを「異動」という。

    正しくない

  • 9

    社員を異なる職務に移動させることを配置転換という。

    正しい

  • 10

    社員の身分を維持したままで、他社の指揮命令のもとで業務に従事する異動を「出向」という。

    正しい

  • 11

    職業能力評価基準とは、仕事をこなすために、必要な「知識」と「技術・技能」に加えて、「成果につながる職務行動例（職務遂行能力）」を業種別、職種・職能別に整理したものである。

    正しい

  • 12

    職業能力評価基準では、企業において期待される責任・役割の範囲と難易度を3つのレベル（能力段階）で設定している。

    正しくない

  • 13

    企業における教育訓練の中心はOJTであり、OFF-JTと自己啓発はOJTの相補的位置付けとなる。

    正しい

  • 14

    OJT（on the Job Training）のメリットの一つは、仕事を通じての訓練なので、時間的にもコスト的にも効率的なことである。

    正しい

  • 15

    OFF-JTのデメリットとしては、指導者の能力や熱心さによって効果が大きく左右されたり、業務が忙しくなると、教育する余裕がなくなること等が挙げられる。

    正しくない

  • 16

    「高度プロフェッショナル制度」とは、始業時間や就業時間などを、1日の労働時間の長さを固定的に定めず、一定の期間の総労働時間を定めることで、その時間の範囲で労働時間を自分で決めることができる働き方のこと。

    正しくない

  • 17

    人事評価の際、評価者の主観や印象によって評価の結果に誤差が生じることを「評価の過誤（評価の誤差）」という。

    正しい

  • 18

    考課者の主観で起こりやすい誤差のうち、「ハロー効果」とは評価者が自信をなくしたり、部下に悪く思われたくないことから、評価を甘くしてしまう傾向のことを指す。

    正しくない

  • 19

    評価者の主観で起こりやすい誤差のうち、「論理的誤差」とは、考課者が求める最終的な結果になるように、最終考課結果から逆算して調整してしまう傾向のことである。

    正しくない

  • 20

    労働時間を調整する政策として、仕事を分け合って雇用の維持を図る「ワークシェアリング」がある。

    正しい

    • キャリコンミニテスト5

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  • 1

    「認定職業訓練」とは、企業がその人材育成ビジョン・方針に基づき、キャリアコンサルティング面談と多様なキャリア研修などを組み合わせて、体系的・定期的に従業員のキャリア形成を促進・支援する仕組みのことである。

    正しくない

  • 2

    セルフ・キャリアドック制度の導入で期待される効果の1つとして、従業員がキャリアの目標を明確化したり、仕事の目的意識を高めたりして、働く満足度を上げることが挙げられる。

    正しい

  • 3

    セルフ・キャリアドック制度は個人のキャリア形成のために行うものであり、組織の活性化や生産性の向上にはつながらない。

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  • 4

    社員格付け制度（等級制度）は、社員を能力、職務、役割などによって区分・序列化する制度のこと。

    正しい

  • 5

    職能資格制度は、職務遂行のための能力を基準に区分しており、発揮された能力を指し、潜在能力は含まれない。

    正しくない

  • 6

    職能資格制度は、職務遂行のための能力を基準に区分し、等級と役職が連動しないことが特徴である。

    正しい

  • 7

    職務等級制度は、職務（仕事）の内容や、職務価値の大きさ等を基準に区分されている。

    正しい

  • 8

    社員を職務につけることを「異動」という。

    正しくない

  • 9

    社員を異なる職務に移動させることを配置転換という。

    正しい

  • 10

    社員の身分を維持したままで、他社の指揮命令のもとで業務に従事する異動を「出向」という。

    正しい

  • 11

    職業能力評価基準とは、仕事をこなすために、必要な「知識」と「技術・技能」に加えて、「成果につながる職務行動例（職務遂行能力）」を業種別、職種・職能別に整理したものである。

    正しい

  • 12

    職業能力評価基準では、企業において期待される責任・役割の範囲と難易度を3つのレベル（能力段階）で設定している。

    正しくない

  • 13

    企業における教育訓練の中心はOJTであり、OFF-JTと自己啓発はOJTの相補的位置付けとなる。

    正しい

  • 14

    OJT（on the Job Training）のメリットの一つは、仕事を通じての訓練なので、時間的にもコスト的にも効率的なことである。

    正しい

  • 15

    OFF-JTのデメリットとしては、指導者の能力や熱心さによって効果が大きく左右されたり、業務が忙しくなると、教育する余裕がなくなること等が挙げられる。

    正しくない

  • 16

    「高度プロフェッショナル制度」とは、始業時間や就業時間などを、1日の労働時間の長さを固定的に定めず、一定の期間の総労働時間を定めることで、その時間の範囲で労働時間を自分で決めることができる働き方のこと。

    正しくない

  • 17

    人事評価の際、評価者の主観や印象によって評価の結果に誤差が生じることを「評価の過誤（評価の誤差）」という。

    正しい

  • 18

    考課者の主観で起こりやすい誤差のうち、「ハロー効果」とは評価者が自信をなくしたり、部下に悪く思われたくないことから、評価を甘くしてしまう傾向のことを指す。

    正しくない

  • 19

    評価者の主観で起こりやすい誤差のうち、「論理的誤差」とは、考課者が求める最終的な結果になるように、最終考課結果から逆算して調整してしまう傾向のことである。

    正しくない

  • 20

    労働時間を調整する政策として、仕事を分け合って雇用の維持を図る「ワークシェアリング」がある。

    正しい