2-2-3.行動療法

10問 • 1年前

榊原万里佳

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行動療法は、パブロフ（Pavlov,I.P.）、スキナー（Skinner,B.F.）、ウォルピ（Wolpe,J.）らによって体系化された心理療法のひとつである。

正しい

行動療法では、不適応行動や問題行動は学習によって形成されるため、その治療も学習によって可能であると考える。

正しい

行動療法の学習理論には、レスポンデント条件付け、オペラント条件付け、観察学習（モデリング）がある。

正しい

行動療法のトークンエコノミー法は、レスポンデント条件付けに基づき、一定の課題を正しくできたときに、トークンを報酬として与えて、目標とする行動を強化するものである。

正しくない

行動療法のレスポンデント条件付けによる技法の例には、アサーション・トレーニングがあり、オペラント条件付けの技法の例としては、応用行動分析がある。

正しい

行動療法の系統的脱感作は、オペラント条件付けに基づき、最終的な目標を達成するために下位の目標を定めて段階的に達成させることで目標達成を目指すものである。

正しくない

行動療法のシェイピング法は、レスポンデント条件付けに基づき、逆制止の原理により、不安などを引き起こす条件刺激に対する過剰な感受性を段階的に弱めていくものである。

正しくない

行動療法のオペラント条件付けは、行動を「刺激－反応－結果」という3つの枠組みでとらえるが、それを三項随伴性という。

正しい

行動療法の応用行動分析では、「先行刺激」と「結果」との関係からすべての「行動」を捉えていき、「先行刺激」、「結果」のいずれかに介入することで、行動の変容を図る。

正しい

行動療法のモデリングとは、望ましい行動（モデル）をクライエントとカウンセラーが対話を通じて作り上げていくプロセスのことである。

正しくない

キャリコンミニテスト5

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キャリコンミニテスト6

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キャリコンミニテスト7

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キャリコンミニテスト8

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キャリコンミニテスト9

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キャリコンミニテスト10

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キャリコンミニテスト11

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キャリコンミニテスト12

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キャリコンミニテスト13

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キャリコンミニテスト14

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キャリコンミニテスト15

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キャリコンミニテスト16

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キャリコンミニテスト17

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キャリコンミニテスト18

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キャリコンミニテスト19

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正しい

行動療法では、不適応行動や問題行動は学習によって形成されるため、その治療も学習によって可能であると考える。

正しい

行動療法の学習理論には、レスポンデント条件付け、オペラント条件付け、観察学習（モデリング）がある。

正しい

正しくない

正しい

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行動療法のオペラント条件付けは、行動を「刺激－反応－結果」という3つの枠組みでとらえるが、それを三項随伴性という。

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行動療法のモデリングとは、望ましい行動（モデル）をクライエントとカウンセラーが対話を通じて作り上げていくプロセスのことである。

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