로그인

육종 (6장)

육종 (6장)
문제 수 95 • 11개월 전
  • 익명
  • 신고

    질문 목록

  • 1

    유성생식을 하는 식물의 ( )은 유성세대와 무성세대로 구분

    생활환

  • 2

    유성세대는 핵상이 ( )으로서 배우체에서 생식세포인 배우자를 형성하고, 이들이 수정하여 ( )의 포자체를 만들고 무성세대로 된다.

    단상, 복상

  • 3

    유성세대는 ( )을 거쳐 배우자가 생성되어 수정할 때까지가 된다.

    감수분열

  • 4

    가을에 파종하여 유모상태로 월동하고 이듬해 생장하여 개화, 결실하는 ( )에는 보리, 유채, 양파, 마늘 등이 있다.

    월년생 식물

  • 5

    1년생 식물이나 월년생 식물은 1년에 1회 꽃을 피우고 일생을 마감하는 ( )이다.

    초본성 식물

  • 6

    일부 초본식물과 대부분의 목본식물은 몇 년간 살면서 계속해서 몇 차례 꽃을 피운다. ( )에는 클로버, 라이그래스 등 목초류, 수선화 등이 있다.

    다년생 식물

  • 7

    생활환이 다른 여러 식물의 일생은 ( )과 ( )으로 나눌 수 있다.

    영양생장, 생식생장

  • 8

    세포분열을 왕성하게 하여 형태와 무게 등이 양적으로 증가하는 것을 ( )이라고 하고, 새로운 기관이 분화하여 생육상이 질적으로 변화하는 것을 ( )이라고 한다. 이 두 가지를 확연히 구분하기 어려우므로 합쳐서 ( )라고 한다.

    생장, 발육, 생육

  • 9

    영양생장은 ( )을 형성하며 뿌리에서 흡수한 ( )과 잎의 ( )에 의한 ( )을 영양원으로 하여 ( )으로 증가하는 것

    영양기관, 양분, 광합성작용, 탄수화물, 양적

  • 10

    일정 기간동안 영양생장이 이루어져 ( )이 충족되면 환경 영양조건 등이 관여하여 ( )또는 ( )가 분화되고 ( ), ( )하는 것을 생식생장이라고 한다.

    기본영양생장성, 화아, 유수, 개화, 결실

  • 11

    ( )은 기본영양생장성이 충족되면 환경, 영양조건 등이 관여하여 화아 또는 유수가 분화되고 개화, 결실하는 것

    생식생장

  • 12

    생식생장으로 전환되는 지표

    화아형성

  • 13

    생육상의 전환에 관여하는 주된 환경요인은 ( ),( ),( )이다.

    일장, 온도, 기본영양생장성

  • 14

    여름이 되면서 장일에 감응하여 화아를 형성하는 식물을 ( ), 가을이 되면 단일에 감응하는 식물을 ( )이라고 한다.

    장일성 식물, 단일성 식물

  • 15

    일장에 감응하는 부위는 잎이며, 이 반응을 ( )또는 ( )라고 한다.

    일장효과, 광주성

  • 16

    일장에 감응하는 부위는 ( )이다. 온도에 감응하는 부위는 ( )이다. 생장점, 분열조직에 가장 많은 것은 ( )이다.

    잎, 생장점, 플로리겐

  • 17

    식물체에서 생리적 반응을 일으키는 중요한 자극은 ( )의 길이다.

  • 18

    맥류, 배추, 2년생 구근류 등 겨울을 경과하면서 생육 초기에 일정 기간 동안저온에 처하지 않으면 화아를 형성하지 못하는 ( )또는 ( )이 있다.

    저온요구성, 춘화성

  • 19

    ( ),( )( ) 등은 ( )을 경과하면서 생육 초기에 일정한 기간 동안 ( )에 처하지 않으면 ( )를 형성하지 못하는 저온요구성, 또는 춘화성이 있다.

    맥류, 배추, 2년생 구근류, 겨울, 저온, 화아

  • 20

    온도에 대한 반응은 ( )에서 감응하며, 몇 개의 ( )에 의하여 지배된다.

    정단분열조직, 주동유전자

  • 21

    광주성이나 저온요구성은 작물의 ( )이나 ( )을 결정하는 형질이고, 육종에서 교배친의 ( )를 조절하는데 중요한형질이다.

    조만성, 파성, 개화기

  • 22

    생물이 다음 세대를 계승할 새로운 개체를 만들어내는 현상

    생식

  • 23

    유성생식은 ( )인 난세포의 ( )과 ( )인 꽃가루의 ( )이 생식에 관여하여 이들이 수정에 의해 ( )를 형성하는 생식을 말한다.

    자성배우자, 난핵, 웅성배우자, 정핵, 접합체

  • 24

    유성생식식물은 ( )와 ( )를 반복하는 생활환을 나타냄

    반수체세대(n배우체), 2배체세대(2n, 포자체)

  • 25

    식물의 종자 이외의 줄기, 잎, 뿌리 등의 기관에 의한개체발생은 흔히 ( )이라고 한다.

    무성생식

  • 26

    종자로 번식되는 식물도 암,수 두 배우자가 수정하지 않았는데도 배주 안의 주심세포, 주피세포, 난세포, 정세포 등이 단독으로 발생과정을 거쳐 위종자를 형성하는 ( )가 있다.

    아포믹시스

  • 27

    종자로 번식되는 식물도 ( )'( ) 두 ( )가 수정하지 않았는데도 ( )안의 주심세포, 주피세포, 난세포, 정세포 등이 ( )으로 발생과정을 거쳐 ( )를 형성하는 아포믹시스가 있다.

    암, 수, 배우자, 배주, 단독, 위종자

  • 28

    벼, 콩, 배추 등 대부분의 식물들은 ( )로서 암술과 수술이 같은 꽃에 있는 양성화이고, 옥수수, 박과식물 등은 암꽃과 수꽃이 같이 식물체에 있지만, 따로 피는 단성화인 ( )이다.

    자웅동주식물, 자웅이화식물

  • 29

    시금치, 아스파라거스, 대마 등 성이 개체에 분화된 ( )이다.

    자웅이주식물

  • 30

    자웅동주식물의 예시 식물은 ( )( )( )이 있고, 자웅이화식물은 ( ),( ) 자웅이주식물은 ( )( )( )가 있다.

    벼, 콩, 배추, 옥수수, 박과식물, 시금치, 아스파라거스, 대마

  • 31

    자웅동주식물은 암술과 수술이 같은 ( )에 있는 ( )이고 자웅이화식물은 암꽃과 수술이 같은 ( )에 있고, ( )이고 자웅이주식물은 ( )이 ( )에 분화되었다.

    꽃, 양성화, 식물체, 단성화, 성, 개체

  • 32

    양성화인 경우 같은 꽃 안에 있는 암술과 수술의 성숙기가 다른 ( )이 있다.

    자웅이숙

  • 33

    딸기, 배추과 식물 등은 암술이 먼저 성숙하고 수술은 미숙하여 꽃가루가 나오지 않는 ( )이고 양파, 당근 등은 수술이 먼저 성숙하여 꽃가루가 나오지만 암술이 미숙하는 ( )으로 자가수정이 이루어 지지 않는다.

    자예선숙, 웅예선숙

  • 34

    ( ),( ) 등은 ( )이 먼저 성숙하고 ( )은 미숙하여 ( )가 나오지 않는 자예선숙 ( ),( )등은 ( )이 먼저 성숙하여 ( )가 나오지만 ( )이 미숙하는 웅에선숙으로 자가수정이 이루어지지 않는다.

    딸기, 배추과 식물, 얌술, 수술, 꽃가루, 양파, 당근, 수술, 꽃가루, 암술

  • 35

    ( )의 경우 같은 꽃 안에 있는 암술과 수술의 성숙기가 다르다.

    양성화

  • 36

    양성화는 암술과 수술의 높이가 같아서 자가수정이 잘 이루어지도록 되어 있지만, 어떤 꽃은 암술이 길고 수술이 짧은 ( )와 수술이 길고 암술이 짧은 ( )가 있어 자가수정을 저해하고 있다.

    장주화, 단주화

  • 37

    장주화와 단주화 외의 ( )가 있는 3이형예식물도 있다. 이러한것을 ( )이라고 한다.

    중주화, 이형예현상

  • 38

    암술과 수술의 위치가 자가수정을 할 수 없도록 독특한 화기구조로 되어 있는 ( )이 있는데, 이는 ( )와 ( )에서 많이 볼 수 있다.

    장벽수정, 붓꽃과, 난과 식물

  • 39

    암술과 수술이 같은 꽃에 있는 양성화를 ( )라고 하고, 대표적인 식물은 ( ),( ),( )이다.

    자웅동주, 벼, 콩, 배추

  • 40

    암술과 수꽃이 같은 식물체에 있지만 따로 피는 ( )은 대표적인 식물은 ( ),( )

    자웅이화, 옥수수, 박과식물

  • 41

    진화가 더 진전 되어 성이 개체에 분화하는 것을 ( )이라고 하고, 식물은 ( ),( ),( )가 있다.

    자웅이주, 시금치, 아스파라거스, 대마

  • 42

    암술이 먼저 성숙하고 수술이 미숙하고, 꽃가루가 없는 것을 ( )이라고 하고, 식물은 ( ),( )가 있다.

    자예선숙, 딸기, 배추과

  • 43

    수술이 먼저 성숙하고, 암술은 미숙하고, 꽃가루가 있는 것을 ( )라고 하고, 식물은 ( ),( )가 있다. ( )를 하지 않는다.

    웅예선숙, 양파, 당근, 자가수정

  • 44

    꽃이 피기 전에 이미 꽃밥이 터지고 꽃가루가 암술머리에 쏟아져 수분이 되는 현상

    폐화수분

  • 45

    일반적으로 암술이 대롱모양으로 된 수술을 통과해서 나오면 자가수분을 덮어쓰고 나오는 형식은 ( )와 ( ) 등이 여기에 속한다.

    콩류, 국화과 채소

  • 46

    양전화나 암술과 수술이 성숙하는 시기가 달라 자가수정이 일어날 수 없는 경우

    자웅이숙

  • 47

    수술이 먼저 성숙하여 꽃밥이 터져 꽃가루가 나오지만 암술은 화분을 받아들일 준비가 되지 않은 것

    웅예선숙

  • 48

    암술은 성숙하여 화분을 받아들일 준비가 되어 있지만 수술은 미숙

    자예선숙

  • 49

    암술과 수술에는 전혀 이상이 없으나, 자기화분을 받아들이지 않는 현상

    자가불화합성

  • 50

    암술과 수술의 길이가 달라 자가수분이 잘 일어날 수 없게 되는 현상

    이형예현상

  • 51

    한그루에 암꽃과 수꽃이 따로 피는 것을 ( )이라고 하고, 암수가 딴 그루로 된 것을 ( )라고 한다.

    자웅동주, 자웅이주

  • 52

    국화의 화서모양은 ( ),( ),( )이다.

    두상화서, 설상화, 관상화

  • 53

    벚꽃과 같이 화판이 각각 분리되는 ( )와 호박, 국화 등과 같이 통꽃으로 되어 있는 ( )가 있으며, 자방이 꽃받침의 위에 있는 ( )과 박과식물과 같이 아래에 있는 ( )로 나누어진다.

    이판화, 합판화, 자방상위식물, 자방하위식물

  • 54

    진화학자들은 ( )와 ( )이 더욱진화한형태이며 진화 : 단자엽식물( )쌍자엽식물 쌍자엽중에서는 ( ), 단자엽식물에는 ( )이 가장 진화된 식물로 봄

    합판화, 자방상위식물, >, 국화, 난

  • 55

    ( )은 어버이에 생긴자성배우자와 웅성배우자를 통하여 각각 1조씩의 염색체를 전달하고 접합된 포자체의 염색체수는 두 배로 된다.

    유성생식

  • 56

    배우체의 염색체수가 어미인 포자체의 반수로 되는 과정이 없으면 유성생식을 반복할 때마다 염색체수는 두배로 늘어날 것이다. 이를 막기 위한 기구가 ( )이다.

    감수분열

  • 57

    감수분열은 두 번의 세포분열, 즉 ( )과 ( )이 연속해서 일어난다.

    제1분열, 제2분열

  • 58

    제1분열은 ( )에서 전달된 ( )가 대합하여 ( )를 형성하여 각각의 ( )는 ( )개의 ( )로 이루어진다.

    양친, 상동염색체, 2가염색체, 염색체, 4, 염색분체

  • 59

    분열 중기에는 이 2가염색체가 종렬을 하고 말기에는 체세포의 반수인 염색체를 가진 2개의 낭세포, 즉 ( )를 형성하여 바로 이어서 일어나느 두 번째 분열에서는 ( )에 연결된 염색분체를 분리시키는 동형분열을 하여 ( )가되는데 이 각각이( )이다.

    2분자, 동원체, 4분자, 소포자

  • 60

    감수분열 중 제1분열의 전기 진행 중의 ( )에는 상동염색체의 대합이 일어나면서 상동염색체가 ( )가 일어나 서로 유전물질을 교환하게 된다.

    태사기, 교차

  • 61

    소포자는 다시 세포분열을 하여 ( )와 ( a )로 되고, a가 분열하여 ( )개의 정세포를 만드는데, 이 중 하나가 ( )가 된다

    영양세포, 생식세포, 2, 웅성배우자

  • 62

    암술 자방에는 배주가 형성되고 그 속에 ( )가 만들어진다.

    대포자모세포

  • 63

    대포자모세포가 감수분열을 하여 형성된 4개의 ( )중 3개는 퇴화하고 다량의 세포질을 가진 1개의 ( )만이 ( )로 발달한다. 이 세포가 ( )회 분열하여 ( )개의 세포를 만드는데, ( ) 쪽에 1개의 난세포, 2개의 ( ), 가운데에 2개의 극핵, 그리고 ( ) 쪽에 3개의 ( )가 배열된 ( )을 형성한다.

    대포자, 대포자, 배낭모세포, 3, 8, 주공, 조세포, 합점, 반족세포, 배낭

  • 64

    ( )에서는 꽃가루가 ( )에 부착되는 현상을 수분이라 함

    피자식물, 주두

  • 65

    소나무와 같이 배주가 나출되어 있는 나자식물에서는 ( )가 ( )의 표면에 부착하는 현상을 수분이라 한다.

    꽃가루, 주심조직

  • 66

    수분된 ( )의 ( )과 ( )안의 ( )이 융합하여 ( )을 형성하는 현상을 수정이라 함

    꽃가루, 정핵, 배낭, 난핵, 수정란

  • 67

    중복수정과정 주두에 부착한 꽃가루와 모체의 ( )이 서로 ( )을 나타내는 꽃가루는 발아공에서 화분관이 신장하여 주두와 화주조직을 통과하여 자방안의 배주로 향하는데 ( )은 이 시기에 ( )가 분열하여 2개로 나누어진다. 배주에 도달한 화분관은 주공을 통하여 안으로 들어가 화분관 끝이 터지면서 2개의 정핵 중에서 1개는 난세포의 난핵과 융합하여 ( )의 배를 형성하고, 나머지는 1개는 2개늬 극핵과 융합하여 ( )의 배유가 된다.

    유전자형, 화합반응, 2세포성 화분, 정세포, 2배성, 3배성

  • 68

    무x배추와 같이 종'속이 다른 식물가네 수분이 되어도 가끔 종자가 형성되는데, 이와 같이 실제 수정이 일어나지 않았는데도 꽃가루의 자극에 의하여 난세포가 단독으로 배를 형성한느 ( )또는 ( )이 있다.

    처녀생식, 위수정

  • 69

    종자를 구성하는 배와 배유는 다른 세대에 속하는 것이지만, 종피는 배주의 주피가 발달한 것이므로 이들 ( )간의 ( )은 전혀 다르다.

    상호, 유전적 조성

  • 70

    ( )은 배유가 잘 발달하여 양분을 저장하는 조직으로 되지만, 배추, 콩, 오이 등 대부분의 ( )은배유를 형성하지 않고 퇴화하는 ( )로 그 대신 자엽이 발달되어 양분을 저장한다.

    볏과식물, 쌍자엽식물, 무배유종자

  • 71

    ( )의 종자는 배유도 퇴화되고 배만으로 구성된 종자를 형성하므로 발아하기 곤란하여 특수한처리가 필요하다.

    난과식물

  • 72

    과수류에서와 같이 꽃가루의 유전정보가 당대에 전달되지 않는 과육의 맛, 산도 등에 직접 영향을 끼치는 경우가 있는데, 이러한 현상은?

    메타크세니아

  • 73

    종자가 생기지 않아도 과일이 비대하는 경우

    단위결과

  • 74

    단위결과 과일은 ( )( ),( )등이 있다. ( ), ( )와같은 ( ) 등으로 인위적인 단위결과를 유도할 수 있다.

    오이, 바나나, 감, 종속간 교배, GA3, 생장조절물질

  • 75

    식물이 꽃을 피우고 암술이 자신의 꽃가루와 교배되어 수정하는 것을 ( )또는 ( )라고 한다.

    자가수정, 자식

  • 76

    볏과식물은 암술과 수술이 ( )으로둘러싸여 있고 ( )과 동시에 꽃가루가 비산되어 자가수분이 되므로 다른 식물체의 꽃가루가 수분될 기회가 적다. 콩과식물은 암술과 수술이 ( )의 ( )으로 둘러싸여 있고 수술이 신장하여 주두에 꽃가루를 부착하기 쉽게 되어 있다.

    영, 개영, 독특한 모양, 꽃잎

  • 77

    꽃이 피기 전에 개약되어 수분되는 ( ), 꽃잎이 닫혀진 채 수분이 되는 ( )등의 자가수분 기구도 있다.

    뇌수분, 폐화수분

  • 78

    자가수정이 가능한이유는 ( )을 한다. 개화 ( )일 전( )에 ( )이 축적되지 않기 때문에

    뇌수분, 3, 암술, 자가불화합성 물질

  • 79

    타식성 식물은 ( ),( ),( ) 등 자가수분을 막고 타가수분을 하는 기구가 발달되어 있다.

    자웅이주, 자웅이숙, 이형예현상

  • 80

    ( )으로 같은 꽃의 꽃가루는 주두에서 화분관이 신장하지 못하게 하고 신장이 나빠서 자가수정을 하지 못한다.

    자가불화합성

  • 81

    옥수수, 시금치,호밀 등 꽃가루를 바람에 날려 비산시키는 ( )이고, 국화, 배추, 사과 등은 꽃이 화려하고 꿀샘이 발달하여 곤충을 유인하는 ( )이다.

    풍매화식물, 충매화식물

  • 82

    식물의 기본적인 생식양식은 ( )을 하는 ( )이며, 일부( )에서 ( )으로 변화하였다고 생각한다.

    타식, 유성생식, 타식성, 자식성

  • 83

    타식성 식물은 자식성 식물과 달리 항상 ( )으로 재배해야 한다. 벼, 보리는 ( )만심어도 많은 종자가 생겨 증식이 가능하지만,

    집단, 한 포기

  • 84

    양성화인 식물이 자가불화합성이 높으면 수술을 제거하는 ( )을 하지 않고 다른 품종의 꽃가루를 교배할 수 있다.

    제웅작업

  • 85

    자식은 (1) 고도의 ( )이며, (2) 다음 세대 식물의 대립유전자는 ( )가 될 가능성이 높다. (3) 자식을 반복하여 각각의 ( )가 되어 ( )이 된다.

    근친교배, 동형접합체, 동형접합체, 고정계통

  • 86

    타식은 (1) 대립유전자가 ( )일 확률이 높고, (2) 많은 유전자가 ( )가 되면 ( )을 할 때 유전자간에 여러 가지 ( )가 생기게 된다.

    이형접합체, 이형접합체, 감수분열, 조환체

  • 87

    유전자를 동형접합체로 만들어 ( )을 추정, 평가하는 것이 좋은 방법이다. 자식반복을 ( ) 생성에 일반적으로 사용한다.

    유전자형, 균일집단형성 동형접합체

  • 88

    식물집단 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 각 식물체의 유전자형은 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 한 식물체로부터 생긴 배우자의 유전자형은 자가수저은 ( ), 타가수정은 ( ) 자식열세는 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 자가불화합성은 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( )ㅇ

    균일, 불균일, 동형접합체, 이형접합체, 모두 동일, 모두 다름, 없음, 흔함, 없음, 있음

  • 89

    식물에 왜이러한변이가 일어나는 이유 영양화된 이유? 식물의 ( ) 때문에 움직일 수 없는 것이 큰 이유이다. 식물은 스스로 움직일 수 없으므로 같은 꽃에 암술과 수술이 함께 있으면 ( )을 하기 쉽고, 또, ( )로 번식하기 위한 유리한형태이다.

    에너지 이용체계, 자가수분, 종자

  • 90

    타식을 이한 기구 발달 (1) ( )또는 ( )가 되었다. (2) ( ) 그상태로 암술과 수술의 성숙기에 차이를 두었으며 (3) ( ),( ) 등을 갖게 되었다.

    자웅이주, 자웅이화동주, 양성화, 자가불화합성, 웅성불임성

  • 91

    ( )이나 ( )를 함으로써 유전자형을 가진 개체의 증식이 가능하게 하여 자식성 식물과 같은 동일한유전자형을 남기고 있다. 또한, 어느 특정한유전자형이 주어진 환경에 적응하면서 그 유전자형을 급속히 증식하는 것도 유리하다.

    영양번식, 아포믹시스

  • 92

    종자를 이용하는 곡물류는 ( )이 많다.

    자식성

  • 93

    자식성은 ( )에 영향을 미치지 않고, ( )이 잘 되며 ( )도 많으므로 이것이 재배화되었따.

    환경조건, 결실, 종자수

  • 94

    자식성 식물은 자식약세현상이 일어나지 않는 이유 자식성 식물을 계속하여 자식을 하는 과정에서 ( )가 떨어져 나가고, 토대되어 버린 것이 주요 원인

    결함 유전자

  • 95

    같은 꽃 속에 암술과 수술이 함께 있으며 암술과 수술의 유전자형이 같을 때 종자를 맺지 못하는 것

    양성화 자가불화합성

  • 제1장. 원예학 서설

    제1장. 원예학 서설

    익명 · 문제 수 11 · 12개월 전

    제1장. 원예학 서설

    제1장. 원예학 서설

    문제 수 11 • 12개월 전
    익명

    제2장 원예식물의 분류

    제2장 원예식물의 분류

    익명 · 문제 수 51 · 12개월 전

    제2장 원예식물의 분류

    제2장 원예식물의 분류

    문제 수 51 • 12개월 전
    익명

    3-4월 교육과정 형성평가

    3-4월 교육과정 형성평가

    익명 · 문제 수 95 · 12개월 전

    3-4월 교육과정 형성평가

    3-4월 교육과정 형성평가

    문제 수 95 • 12개월 전
    익명

    1장. 농업교육의 개념 및 중요성

    1장. 농업교육의 개념 및 중요성

    익명 · 문제 수 68 · 12개월 전

    1장. 농업교육의 개념 및 중요성

    1장. 농업교육의 개념 및 중요성

    문제 수 68 • 12개월 전
    익명

    제2장. 농업교육의 역사

    제2장. 농업교육의 역사

    익명 · 문제 수 96 · 12개월 전

    제2장. 농업교육의 역사

    제2장. 농업교육의 역사

    문제 수 96 • 12개월 전
    익명

    제3장. 생장과 발육

    제3장. 생장과 발육

    익명 · 문제 수 99 · 12개월 전

    제3장. 생장과 발육

    제3장. 생장과 발육

    문제 수 99 • 12개월 전
    익명

    3장. 농업교육의 현황

    3장. 농업교육의 현황

    익명 · 문제 수 49 · 12개월 전

    3장. 농업교육의 현황

    3장. 농업교육의 현황

    문제 수 49 • 12개월 전
    익명

    4단원 (1~2단원)

    4단원 (1~2단원)

    익명 · 문제 수 64 · 10개월 전

    4단원 (1~2단원)

    4단원 (1~2단원)

    문제 수 64 • 10개월 전
    익명

    제4장. 생육과 환경

    제4장. 생육과 환경

    익명 · 문제 수 99 · 12개월 전

    제4장. 생육과 환경

    제4장. 생육과 환경

    문제 수 99 • 12개월 전
    익명

    제5장. 번식과 육묘

    제5장. 번식과 육묘

    익명 · 문제 수 100 · 12개월 전

    제5장. 번식과 육묘

    제5장. 번식과 육묘

    문제 수 100 • 12개월 전
    익명

    4단원(3~4단원)

    4단원(3~4단원)

    익명 · 문제 수 44 · 10개월 전

    4단원(3~4단원)

    4단원(3~4단원)

    문제 수 44 • 10개월 전
    익명

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    익명 · 문제 수 75 · 12개월 전

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    원예 5장 + 재배학원론 향문사 4.5

    문제 수 75 • 12개월 전
    익명

    4단원 (5장)

    4단원 (5장)

    익명 · 문제 수 17 · 10개월 전

    4단원 (5장)

    4단원 (5장)

    문제 수 17 • 10개월 전
    익명

    제6장. 시비와 관수

    제6장. 시비와 관수

    익명 · 문제 수 100 · 11개월 전

    제6장. 시비와 관수

    제6장. 시비와 관수

    문제 수 100 • 11개월 전
    익명

    5단원 (1~3장)

    5단원 (1~3장)

    익명 · 문제 수 100 · 11개월 전

    5단원 (1~3장)

    5단원 (1~3장)

    문제 수 100 • 11개월 전
    익명

    5단원(4장)

    5단원(4장)

    익명 · 문제 수 80 · 11개월 전

    5단원(4장)

    5단원(4장)

    문제 수 80 • 11개월 전
    익명

    NCS

    NCS

    익명 · 문제 수 55 · 11개월 전

    NCS

    NCS

    문제 수 55 • 11개월 전
    익명

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    익명 · 문제 수 32 · 11개월 전

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    2015개정 교육과정, 2022개정 교육과정

    문제 수 32 • 11개월 전
    익명

    원예7장. 생육의 조절

    원예7장. 생육의 조절

    익명 · 문제 수 100 · 11개월 전

    원예7장. 생육의 조절

    원예7장. 생육의 조절

    문제 수 100 • 11개월 전
    익명

    6단원 -1장

    6단원 -1장

    익명 · 문제 수 91 · 11개월 전

    6단원 -1장

    6단원 -1장

    문제 수 91 • 11개월 전
    익명

    6단원 -2장(1~6)

    6단원 -2장(1~6)

    익명 · 문제 수 54 · 11개월 전

    6단원 -2장(1~6)

    6단원 -2장(1~6)

    문제 수 54 • 11개월 전
    익명

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    익명 · 문제 수 81 · 11개월 전

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    제8장. 시설원예와 무토양재배

    문제 수 81 • 11개월 전
    익명

    6단원(2장 7~11)

    6단원(2장 7~11)

    익명 · 문제 수 29 · 11개월 전

    6단원(2장 7~11)

    6단원(2장 7~11)

    문제 수 29 • 11개월 전
    익명

    6단원(2절~3장)

    6단원(2절~3장)

    익명 · 문제 수 60 · 11개월 전

    6단원(2절~3장)

    6단원(2절~3장)

    문제 수 60 • 11개월 전
    익명

    제10장. 수확과 저장

    제10장. 수확과 저장

    익명 · 문제 수 33 · 11개월 전

    제10장. 수확과 저장

    제10장. 수확과 저장

    문제 수 33 • 11개월 전
    익명

    6단원 (3장 3절~6단원 4장)

    6단원 (3장 3절~6단원 4장)

    익명 · 문제 수 40 · 11개월 전

    6단원 (3장 3절~6단원 4장)

    6단원 (3장 3절~6단원 4장)

    문제 수 40 • 11개월 전
    익명

    원예 11장. 13장

    원예 11장. 13장

    익명 · 문제 수 27 · 11개월 전

    원예 11장. 13장

    원예 11장. 13장

    문제 수 27 • 11개월 전
    익명

    7단원(1~3장)

    7단원(1~3장)

    익명 · 문제 수 29 · 11개월 전

    7단원(1~3장)

    7단원(1~3장)

    문제 수 29 • 11개월 전
    익명

    제14장. 친환경유기원예

    제14장. 친환경유기원예

    익명 · 문제 수 35 · 11개월 전

    제14장. 친환경유기원예

    제14장. 친환경유기원예

    문제 수 35 • 11개월 전
    익명

    7단원(4~5장)

    7단원(4~5장)

    익명 · 문제 수 15 · 11개월 전

    7단원(4~5장)

    7단원(4~5장)

    문제 수 15 • 11개월 전
    익명

    7단원 (6단원 1절)

    7단원 (6단원 1절)

    익명 · 문제 수 40 · 11개월 전

    7단원 (6단원 1절)

    7단원 (6단원 1절)

    문제 수 40 • 11개월 전
    익명

    7단원(2절~3절)

    7단원(2절~3절)

    익명 · 문제 수 39 · 11개월 전

    7단원(2절~3절)

    7단원(2절~3절)

    문제 수 39 • 11개월 전
    익명

    3.2 토양

    3.2 토양

    익명 · 문제 수 81 · 11개월 전

    3.2 토양

    3.2 토양

    문제 수 81 • 11개월 전
    익명

    7단원 4절~6절

    7단원 4절~6절

    익명 · 문제 수 48 · 11개월 전

    7단원 4절~6절

    7단원 4절~6절

    문제 수 48 • 11개월 전
    익명

    3.3 수분

    3.3 수분

    익명 · 문제 수 19 · 11개월 전

    3.3 수분

    3.3 수분

    문제 수 19 • 11개월 전
    익명

    8단원(1~2단원)

    8단원(1~2단원)

    익명 · 3 조회수 · 문제 수 45 · 11개월 전

    8단원(1~2단원)

    8단원(1~2단원)

    3 조회수 • 문제 수 45 • 11개월 전
    익명

    3.4 공기

    3.4 공기

    익명 · 문제 수 9 · 11개월 전

    3.4 공기

    3.4 공기

    문제 수 9 • 11개월 전
    익명

    8단원(3장)

    8단원(3장)

    익명 · 문제 수 64 · 11개월 전

    8단원(3장)

    8단원(3장)

    문제 수 64 • 11개월 전
    익명

    3.5 온도

    3.5 온도

    익명 · 문제 수 48 · 11개월 전

    3.5 온도

    3.5 온도

    문제 수 48 • 11개월 전
    익명

    8단원 (4장)

    8단원 (4장)

    익명 · 문제 수 61 · 11개월 전

    8단원 (4장)

    8단원 (4장)

    문제 수 61 • 11개월 전
    익명

    3.6 광

    3.6 광

    익명 · 문제 수 36 · 11개월 전

    3.6 광

    3.6 광

    문제 수 36 • 11개월 전
    익명

    8단원 (5장)

    8단원 (5장)

    익명 · 문제 수 20 · 11개월 전

    8단원 (5장)

    8단원 (5장)

    문제 수 20 • 11개월 전
    익명

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    익명 · 문제 수 100 · 11개월 전

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    3.1 작물의 품종과 계통/ 3.2 신품종의 구비조건/ 3.3 유전

    문제 수 100 • 11개월 전
    익명

    8단원(6장)

    8단원(6장)

    익명 · 문제 수 74 · 11개월 전

    8단원(6장)

    8단원(6장)

    문제 수 74 • 11개월 전
    익명

    9단원 FFK (1~3)

    9단원 FFK (1~3)

    익명 · 문제 수 37 · 11개월 전

    9단원 FFK (1~3)

    9단원 FFK (1~3)

    문제 수 37 • 11개월 전
    익명

    9단원 FFK (4장)

    9단원 FFK (4장)

    익명 · 문제 수 42 · 10개월 전

    9단원 FFK (4장)

    9단원 FFK (4장)

    문제 수 42 • 10개월 전
    익명

    10단원(1~2장)

    10단원(1~2장)

    익명 · 문제 수 54 · 10개월 전

    10단원(1~2장)

    10단원(1~2장)

    문제 수 54 • 10개월 전
    익명

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    익명 · 문제 수 80 · 11개월 전

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    3.4육종/ 3.5 신품종의 유지'증식 및 보급/ 3.6. 유전자원의 보존과 이용

    문제 수 80 • 11개월 전
    익명

    10단원(3~5)

    10단원(3~5)

    익명 · 문제 수 53 · 10개월 전

    10단원(3~5)

    10단원(3~5)

    문제 수 53 • 10개월 전
    익명

    1. 학습자의 특성

    1. 학습자의 특성

    익명 · 문제 수 42 · 11개월 전

    1. 학습자의 특성

    1. 학습자의 특성

    문제 수 42 • 11개월 전
    익명

    2. 학습자의 발달

    2. 학습자의 발달

    익명 · 문제 수 19 · 11개월 전

    2. 학습자의 발달

    2. 학습자의 발달

    문제 수 19 • 11개월 전
    익명

    11장(1~2장)

    11장(1~2장)

    익명 · 문제 수 57 · 10개월 전

    11장(1~2장)

    11장(1~2장)

    문제 수 57 • 10개월 전
    익명

    3. 학습자의 학습

    3. 학습자의 학습

    익명 · 문제 수 5 · 11개월 전

    3. 학습자의 학습

    3. 학습자의 학습

    문제 수 5 • 11개월 전
    익명

    11장 (3~5장)

    11장 (3~5장)

    익명 · 문제 수 97 · 10개월 전

    11장 (3~5장)

    11장 (3~5장)

    문제 수 97 • 10개월 전
    익명

    1단원 (3.21 금요일 ) 따로 추가하기

    1단원 (3.21 금요일 ) 따로 추가하기

    익명 · 문제 수 19 · 11개월 전

    1단원 (3.21 금요일 ) 따로 추가하기

    1단원 (3.21 금요일 ) 따로 추가하기

    문제 수 19 • 11개월 전
    익명

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    익명 · 문제 수 48 · 10개월 전

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    12장. 인적자원개발을 위한학교경영관리

    문제 수 48 • 10개월 전
    익명

    제13장. 외국농업교육 개발

    제13장. 외국농업교육 개발

    익명 · 문제 수 42 · 10개월 전

    제13장. 외국농업교육 개발

    제13장. 외국농업교육 개발

    문제 수 42 • 10개월 전
    익명

    3.7 상적 발육과 환경

    3.7 상적 발육과 환경

    익명 · 문제 수 70 · 11개월 전

    3.7 상적 발육과 환경

    3.7 상적 발육과 환경

    문제 수 70 • 11개월 전
    익명

    4.2 작부체계

    4.2 작부체계

    익명 · 문제 수 35 · 11개월 전

    4.2 작부체계

    4.2 작부체계

    문제 수 35 • 11개월 전
    익명

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    익명 · 문제 수 79 · 11개월 전

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    4.3(종묘), 4.4(종자와 발아와 휴면)

    문제 수 79 • 11개월 전
    익명

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    익명 · 문제 수 35 · 11개월 전

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    4.6(정지, 파종 및 이식)

    문제 수 35 • 11개월 전
    익명

    4.9 관리

    4.9 관리

    익명 · 문제 수 68 · 11개월 전

    4.9 관리

    4.9 관리

    문제 수 68 • 11개월 전
    익명

    4.10 토양미생물의 역할

    4.10 토양미생물의 역할

    익명 · 문제 수 33 · 11개월 전

    4.10 토양미생물의 역할

    4.10 토양미생물의 역할

    문제 수 33 • 11개월 전
    익명

    4.10 재해의 방제

    4.10 재해의 방제

    익명 · 문제 수 33 · 11개월 전

    4.10 재해의 방제

    4.10 재해의 방제

    문제 수 33 • 11개월 전
    익명

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    익명 · 문제 수 46 · 11개월 전

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    4.12 시설재배 ~ 4.14. 작물의 수확 및 수확후관리

    문제 수 46 • 11개월 전
    익명

    1장. 육종과 육종학

    1장. 육종과 육종학

    익명 · 문제 수 16 · 11개월 전

    1장. 육종과 육종학

    1장. 육종과 육종학

    문제 수 16 • 11개월 전
    익명

    제2장. 식물의 진화

    제2장. 식물의 진화

    익명 · 문제 수 23 · 11개월 전

    제2장. 식물의 진화

    제2장. 식물의 진화

    문제 수 23 • 11개월 전
    익명

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    익명 · 문제 수 38 · 11개월 전

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    3장. 주요 작물의 순화와 기원

    문제 수 38 • 11개월 전
    익명

    5장. 식물 유전자원

    5장. 식물 유전자원

    익명 · 문제 수 39 · 11개월 전

    5장. 식물 유전자원

    5장. 식물 유전자원

    문제 수 39 • 11개월 전
    익명

    제7장. 무성생식의 종류

    제7장. 무성생식의 종류

    익명 · 문제 수 23 · 11개월 전

    제7장. 무성생식의 종류

    제7장. 무성생식의 종류

    문제 수 23 • 11개월 전
    익명

    제8장. 웅성불임성

    제8장. 웅성불임성

    익명 · 문제 수 52 · 11개월 전

    제8장. 웅성불임성

    제8장. 웅성불임성

    문제 수 52 • 11개월 전
    익명

    제9장. 자가불화합성

    제9장. 자가불화합성

    익명 · 문제 수 41 · 10개월 전

    제9장. 자가불화합성

    제9장. 자가불화합성

    문제 수 41 • 10개월 전
    익명

    제11장. 유전자의 형질발현

    제11장. 유전자의 형질발현

    익명 · 문제 수 98 · 11개월 전

    제11장. 유전자의 형질발현

    제11장. 유전자의 형질발현

    문제 수 98 • 11개월 전
    익명

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    익명 · 문제 수 34 · 11개월 전

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    제12장. 유전자의 연관과 육종

    문제 수 34 • 11개월 전
    익명

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    익명 · 문제 수 64 · 10개월 전

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    제13장. 양적 형질/ 제14장. 변이와 선발

    문제 수 64 • 10개월 전
    익명

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    익명 · 문제 수 44 · 10개월 전

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    제16장. 분자표지/ 제17장 식물육종의 원리, 목표 및 과정

    문제 수 44 • 10개월 전
    익명

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    익명 · 문제 수 100 · 10개월 전

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    18장 (도입육종 및 분리육종)/19장 (교배육종의 원리와 과정)

    문제 수 100 • 10개월 전
    익명

    20장. 교배육종법

    20장. 교배육종법

    익명 · 문제 수 88 · 10개월 전

    20장. 교배육종법

    20장. 교배육종법

    문제 수 88 • 10개월 전
    익명

    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

    익명 · 문제 수 67 · 10개월 전

    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

    제 21장. 잡종강세육종법의 원리

    문제 수 67 • 10개월 전
    익명

    제22장. 1대잡종 품종의 육성

    제22장. 1대잡종 품종의 육성

    익명 · 문제 수 18 · 10개월 전

    제22장. 1대잡종 품종의 육성

    제22장. 1대잡종 품종의 육성

    문제 수 18 • 10개월 전
    익명

    제23장. 돌연변이 품종

    제23장. 돌연변이 품종

    익명 · 문제 수 32 · 10개월 전

    제23장. 돌연변이 품종

    제23장. 돌연변이 품종

    문제 수 32 • 10개월 전
    익명

    제24장. 염색체육종법

    제24장. 염색체육종법

    익명 · 문제 수 22 · 10개월 전

    제24장. 염색체육종법

    제24장. 염색체육종법

    문제 수 22 • 10개월 전
    익명

    26장. 조직배양의 농업적 이용

    26장. 조직배양의 농업적 이용

    익명 · 3 조회수 · 문제 수 88 · 10개월 전

    26장. 조직배양의 농업적 이용

    26장. 조직배양의 농업적 이용

    3 조회수 • 문제 수 88 • 10개월 전
    익명

    제27장. 형질전환육종법

    제27장. 형질전환육종법

    익명 · 문제 수 59 · 10개월 전

    제27장. 형질전환육종법

    제27장. 형질전환육종법

    문제 수 59 • 10개월 전
    익명

    29장. 품종의 등록관리, 30장. 신품종의 유지, 증식 및 보급

    29장. 품종의 등록관리, 30장. 신품종의 유지, 증식 및 보급

    익명 · 문제 수 40 · 10개월 전

    29장. 품종의 등록관리, 30장. 신품종의 유지, 증식 및 보급

    29장. 품종의 등록관리, 30장. 신품종의 유지, 증식 및 보급

    문제 수 40 • 10개월 전
    익명

    유기농업기사 실기1

    유기농업기사 실기1

    익명 · 문제 수 93 · 10개월 전

    유기농업기사 실기1

    유기농업기사 실기1

    문제 수 93 • 10개월 전
    익명

    유기농업기사 실기 2

    유기농업기사 실기 2

    익명 · 문제 수 90 · 10개월 전

    유기농업기사 실기 2

    유기농업기사 실기 2

    문제 수 90 • 10개월 전
    익명

    유기농업기사 실기 3

    유기농업기사 실기 3

    익명 · 문제 수 52 · 10개월 전

    유기농업기사 실기 3

    유기농업기사 실기 3

    문제 수 52 • 10개월 전
    익명

    제1장. 유전공학의 개관/제2장. 유전자의 구조와 발현

    제1장. 유전공학의 개관/제2장. 유전자의 구조와 발현

    익명 · 문제 수 91 · 10개월 전

    제1장. 유전공학의 개관/제2장. 유전자의 구조와 발현

    제1장. 유전공학의 개관/제2장. 유전자의 구조와 발현

    문제 수 91 • 10개월 전
    익명

    제3장. 핵산의 성질과 분리/ 제4장. 효소와 전기영동

    제3장. 핵산의 성질과 분리/ 제4장. 효소와 전기영동

    익명 · 문제 수 100 · 10개월 전

    제3장. 핵산의 성질과 분리/ 제4장. 효소와 전기영동

    제3장. 핵산의 성질과 분리/ 제4장. 효소와 전기영동

    문제 수 100 • 10개월 전
    익명

    제5장. 벡터/ 제6장. 재조합 DNA 제작과 세포로의 도입 및 확인

    제5장. 벡터/ 제6장. 재조합 DNA 제작과 세포로의 도입 및 확인

    익명 · 문제 수 97 · 10개월 전

    제5장. 벡터/ 제6장. 재조합 DNA 제작과 세포로의 도입 및 확인

    제5장. 벡터/ 제6장. 재조합 DNA 제작과 세포로의 도입 및 확인

    문제 수 97 • 10개월 전
    익명

    제7장. 유전자 획득/ 제15장. 식물 유전공학

    제7장. 유전자 획득/ 제15장. 식물 유전공학

    익명 · 문제 수 82 · 10개월 전

    제7장. 유전자 획득/ 제15장. 식물 유전공학

    제7장. 유전자 획득/ 제15장. 식물 유전공학

    문제 수 82 • 10개월 전
    익명

    생명공학기술 교과서 (2단원 생명공학의 기초~3단원 조직배양의 기초)

    생명공학기술 교과서 (2단원 생명공학의 기초~3단원 조직배양의 기초)

    익명 · 문제 수 82 · 10개월 전

    생명공학기술 교과서 (2단원 생명공학의 기초~3단원 조직배양의 기초)

    생명공학기술 교과서 (2단원 생명공학의 기초~3단원 조직배양의 기초)

    문제 수 82 • 10개월 전
    익명

    생명공학기술 교과서 (4단원 식물생명공학의 이용)

    생명공학기술 교과서 (4단원 식물생명공학의 이용)

    익명 · 문제 수 22 · 10개월 전

    생명공학기술 교과서 (4단원 식물생명공학의 이용)

    생명공학기술 교과서 (4단원 식물생명공학의 이용)

    문제 수 22 • 10개월 전
    익명

    농업기초기술 (4단원. 농업관련기술)

    농업기초기술 (4단원. 농업관련기술)

    익명 · 문제 수 13 · 10개월 전

    농업기초기술 (4단원. 농업관련기술)

    농업기초기술 (4단원. 농업관련기술)

    문제 수 13 • 10개월 전
    익명

    육종(방통대)

    육종(방통대)

    익명 · 문제 수 100 · 10개월 전

    육종(방통대)

    육종(방통대)

    문제 수 100 • 10개월 전
    익명

    방통대 (5단원)

    방통대 (5단원)

    익명 · 문제 수 13 · 10개월 전

    방통대 (5단원)

    방통대 (5단원)

    문제 수 13 • 10개월 전
    익명

    프린트

    프린트

    익명 · 문제 수 57 · 10개월 전

    프린트

    프린트

    문제 수 57 • 10개월 전
    익명

    1장. 식물의 구조와 형태

    1장. 식물의 구조와 형태

    익명 · 문제 수 49 · 10개월 전

    1장. 식물의 구조와 형태

    1장. 식물의 구조와 형태

    문제 수 49 • 10개월 전
    익명

    질문 목록

  • 1

    유성생식을 하는 식물의 ( )은 유성세대와 무성세대로 구분

    생활환

  • 2

    유성세대는 핵상이 ( )으로서 배우체에서 생식세포인 배우자를 형성하고, 이들이 수정하여 ( )의 포자체를 만들고 무성세대로 된다.

    단상, 복상

  • 3

    유성세대는 ( )을 거쳐 배우자가 생성되어 수정할 때까지가 된다.

    감수분열

  • 4

    가을에 파종하여 유모상태로 월동하고 이듬해 생장하여 개화, 결실하는 ( )에는 보리, 유채, 양파, 마늘 등이 있다.

    월년생 식물

  • 5

    1년생 식물이나 월년생 식물은 1년에 1회 꽃을 피우고 일생을 마감하는 ( )이다.

    초본성 식물

  • 6

    일부 초본식물과 대부분의 목본식물은 몇 년간 살면서 계속해서 몇 차례 꽃을 피운다. ( )에는 클로버, 라이그래스 등 목초류, 수선화 등이 있다.

    다년생 식물

  • 7

    생활환이 다른 여러 식물의 일생은 ( )과 ( )으로 나눌 수 있다.

    영양생장, 생식생장

  • 8

    세포분열을 왕성하게 하여 형태와 무게 등이 양적으로 증가하는 것을 ( )이라고 하고, 새로운 기관이 분화하여 생육상이 질적으로 변화하는 것을 ( )이라고 한다. 이 두 가지를 확연히 구분하기 어려우므로 합쳐서 ( )라고 한다.

    생장, 발육, 생육

  • 9

    영양생장은 ( )을 형성하며 뿌리에서 흡수한 ( )과 잎의 ( )에 의한 ( )을 영양원으로 하여 ( )으로 증가하는 것

    영양기관, 양분, 광합성작용, 탄수화물, 양적

  • 10

    일정 기간동안 영양생장이 이루어져 ( )이 충족되면 환경 영양조건 등이 관여하여 ( )또는 ( )가 분화되고 ( ), ( )하는 것을 생식생장이라고 한다.

    기본영양생장성, 화아, 유수, 개화, 결실

  • 11

    ( )은 기본영양생장성이 충족되면 환경, 영양조건 등이 관여하여 화아 또는 유수가 분화되고 개화, 결실하는 것

    생식생장

  • 12

    생식생장으로 전환되는 지표

    화아형성

  • 13

    생육상의 전환에 관여하는 주된 환경요인은 ( ),( ),( )이다.

    일장, 온도, 기본영양생장성

  • 14

    여름이 되면서 장일에 감응하여 화아를 형성하는 식물을 ( ), 가을이 되면 단일에 감응하는 식물을 ( )이라고 한다.

    장일성 식물, 단일성 식물

  • 15

    일장에 감응하는 부위는 잎이며, 이 반응을 ( )또는 ( )라고 한다.

    일장효과, 광주성

  • 16

    일장에 감응하는 부위는 ( )이다. 온도에 감응하는 부위는 ( )이다. 생장점, 분열조직에 가장 많은 것은 ( )이다.

    잎, 생장점, 플로리겐

  • 17

    식물체에서 생리적 반응을 일으키는 중요한 자극은 ( )의 길이다.

  • 18

    맥류, 배추, 2년생 구근류 등 겨울을 경과하면서 생육 초기에 일정 기간 동안저온에 처하지 않으면 화아를 형성하지 못하는 ( )또는 ( )이 있다.

    저온요구성, 춘화성

  • 19

    ( ),( )( ) 등은 ( )을 경과하면서 생육 초기에 일정한 기간 동안 ( )에 처하지 않으면 ( )를 형성하지 못하는 저온요구성, 또는 춘화성이 있다.

    맥류, 배추, 2년생 구근류, 겨울, 저온, 화아

  • 20

    온도에 대한 반응은 ( )에서 감응하며, 몇 개의 ( )에 의하여 지배된다.

    정단분열조직, 주동유전자

  • 21

    광주성이나 저온요구성은 작물의 ( )이나 ( )을 결정하는 형질이고, 육종에서 교배친의 ( )를 조절하는데 중요한형질이다.

    조만성, 파성, 개화기

  • 22

    생물이 다음 세대를 계승할 새로운 개체를 만들어내는 현상

    생식

  • 23

    유성생식은 ( )인 난세포의 ( )과 ( )인 꽃가루의 ( )이 생식에 관여하여 이들이 수정에 의해 ( )를 형성하는 생식을 말한다.

    자성배우자, 난핵, 웅성배우자, 정핵, 접합체

  • 24

    유성생식식물은 ( )와 ( )를 반복하는 생활환을 나타냄

    반수체세대(n배우체), 2배체세대(2n, 포자체)

  • 25

    식물의 종자 이외의 줄기, 잎, 뿌리 등의 기관에 의한개체발생은 흔히 ( )이라고 한다.

    무성생식

  • 26

    종자로 번식되는 식물도 암,수 두 배우자가 수정하지 않았는데도 배주 안의 주심세포, 주피세포, 난세포, 정세포 등이 단독으로 발생과정을 거쳐 위종자를 형성하는 ( )가 있다.

    아포믹시스

  • 27

    종자로 번식되는 식물도 ( )'( ) 두 ( )가 수정하지 않았는데도 ( )안의 주심세포, 주피세포, 난세포, 정세포 등이 ( )으로 발생과정을 거쳐 ( )를 형성하는 아포믹시스가 있다.

    암, 수, 배우자, 배주, 단독, 위종자

  • 28

    벼, 콩, 배추 등 대부분의 식물들은 ( )로서 암술과 수술이 같은 꽃에 있는 양성화이고, 옥수수, 박과식물 등은 암꽃과 수꽃이 같이 식물체에 있지만, 따로 피는 단성화인 ( )이다.

    자웅동주식물, 자웅이화식물

  • 29

    시금치, 아스파라거스, 대마 등 성이 개체에 분화된 ( )이다.

    자웅이주식물

  • 30

    자웅동주식물의 예시 식물은 ( )( )( )이 있고, 자웅이화식물은 ( ),( ) 자웅이주식물은 ( )( )( )가 있다.

    벼, 콩, 배추, 옥수수, 박과식물, 시금치, 아스파라거스, 대마

  • 31

    자웅동주식물은 암술과 수술이 같은 ( )에 있는 ( )이고 자웅이화식물은 암꽃과 수술이 같은 ( )에 있고, ( )이고 자웅이주식물은 ( )이 ( )에 분화되었다.

    꽃, 양성화, 식물체, 단성화, 성, 개체

  • 32

    양성화인 경우 같은 꽃 안에 있는 암술과 수술의 성숙기가 다른 ( )이 있다.

    자웅이숙

  • 33

    딸기, 배추과 식물 등은 암술이 먼저 성숙하고 수술은 미숙하여 꽃가루가 나오지 않는 ( )이고 양파, 당근 등은 수술이 먼저 성숙하여 꽃가루가 나오지만 암술이 미숙하는 ( )으로 자가수정이 이루어 지지 않는다.

    자예선숙, 웅예선숙

  • 34

    ( ),( ) 등은 ( )이 먼저 성숙하고 ( )은 미숙하여 ( )가 나오지 않는 자예선숙 ( ),( )등은 ( )이 먼저 성숙하여 ( )가 나오지만 ( )이 미숙하는 웅에선숙으로 자가수정이 이루어지지 않는다.

    딸기, 배추과 식물, 얌술, 수술, 꽃가루, 양파, 당근, 수술, 꽃가루, 암술

  • 35

    ( )의 경우 같은 꽃 안에 있는 암술과 수술의 성숙기가 다르다.

    양성화

  • 36

    양성화는 암술과 수술의 높이가 같아서 자가수정이 잘 이루어지도록 되어 있지만, 어떤 꽃은 암술이 길고 수술이 짧은 ( )와 수술이 길고 암술이 짧은 ( )가 있어 자가수정을 저해하고 있다.

    장주화, 단주화

  • 37

    장주화와 단주화 외의 ( )가 있는 3이형예식물도 있다. 이러한것을 ( )이라고 한다.

    중주화, 이형예현상

  • 38

    암술과 수술의 위치가 자가수정을 할 수 없도록 독특한 화기구조로 되어 있는 ( )이 있는데, 이는 ( )와 ( )에서 많이 볼 수 있다.

    장벽수정, 붓꽃과, 난과 식물

  • 39

    암술과 수술이 같은 꽃에 있는 양성화를 ( )라고 하고, 대표적인 식물은 ( ),( ),( )이다.

    자웅동주, 벼, 콩, 배추

  • 40

    암술과 수꽃이 같은 식물체에 있지만 따로 피는 ( )은 대표적인 식물은 ( ),( )

    자웅이화, 옥수수, 박과식물

  • 41

    진화가 더 진전 되어 성이 개체에 분화하는 것을 ( )이라고 하고, 식물은 ( ),( ),( )가 있다.

    자웅이주, 시금치, 아스파라거스, 대마

  • 42

    암술이 먼저 성숙하고 수술이 미숙하고, 꽃가루가 없는 것을 ( )이라고 하고, 식물은 ( ),( )가 있다.

    자예선숙, 딸기, 배추과

  • 43

    수술이 먼저 성숙하고, 암술은 미숙하고, 꽃가루가 있는 것을 ( )라고 하고, 식물은 ( ),( )가 있다. ( )를 하지 않는다.

    웅예선숙, 양파, 당근, 자가수정

  • 44

    꽃이 피기 전에 이미 꽃밥이 터지고 꽃가루가 암술머리에 쏟아져 수분이 되는 현상

    폐화수분

  • 45

    일반적으로 암술이 대롱모양으로 된 수술을 통과해서 나오면 자가수분을 덮어쓰고 나오는 형식은 ( )와 ( ) 등이 여기에 속한다.

    콩류, 국화과 채소

  • 46

    양전화나 암술과 수술이 성숙하는 시기가 달라 자가수정이 일어날 수 없는 경우

    자웅이숙

  • 47

    수술이 먼저 성숙하여 꽃밥이 터져 꽃가루가 나오지만 암술은 화분을 받아들일 준비가 되지 않은 것

    웅예선숙

  • 48

    암술은 성숙하여 화분을 받아들일 준비가 되어 있지만 수술은 미숙

    자예선숙

  • 49

    암술과 수술에는 전혀 이상이 없으나, 자기화분을 받아들이지 않는 현상

    자가불화합성

  • 50

    암술과 수술의 길이가 달라 자가수분이 잘 일어날 수 없게 되는 현상

    이형예현상

  • 51

    한그루에 암꽃과 수꽃이 따로 피는 것을 ( )이라고 하고, 암수가 딴 그루로 된 것을 ( )라고 한다.

    자웅동주, 자웅이주

  • 52

    국화의 화서모양은 ( ),( ),( )이다.

    두상화서, 설상화, 관상화

  • 53

    벚꽃과 같이 화판이 각각 분리되는 ( )와 호박, 국화 등과 같이 통꽃으로 되어 있는 ( )가 있으며, 자방이 꽃받침의 위에 있는 ( )과 박과식물과 같이 아래에 있는 ( )로 나누어진다.

    이판화, 합판화, 자방상위식물, 자방하위식물

  • 54

    진화학자들은 ( )와 ( )이 더욱진화한형태이며 진화 : 단자엽식물( )쌍자엽식물 쌍자엽중에서는 ( ), 단자엽식물에는 ( )이 가장 진화된 식물로 봄

    합판화, 자방상위식물, >, 국화, 난

  • 55

    ( )은 어버이에 생긴자성배우자와 웅성배우자를 통하여 각각 1조씩의 염색체를 전달하고 접합된 포자체의 염색체수는 두 배로 된다.

    유성생식

  • 56

    배우체의 염색체수가 어미인 포자체의 반수로 되는 과정이 없으면 유성생식을 반복할 때마다 염색체수는 두배로 늘어날 것이다. 이를 막기 위한 기구가 ( )이다.

    감수분열

  • 57

    감수분열은 두 번의 세포분열, 즉 ( )과 ( )이 연속해서 일어난다.

    제1분열, 제2분열

  • 58

    제1분열은 ( )에서 전달된 ( )가 대합하여 ( )를 형성하여 각각의 ( )는 ( )개의 ( )로 이루어진다.

    양친, 상동염색체, 2가염색체, 염색체, 4, 염색분체

  • 59

    분열 중기에는 이 2가염색체가 종렬을 하고 말기에는 체세포의 반수인 염색체를 가진 2개의 낭세포, 즉 ( )를 형성하여 바로 이어서 일어나느 두 번째 분열에서는 ( )에 연결된 염색분체를 분리시키는 동형분열을 하여 ( )가되는데 이 각각이( )이다.

    2분자, 동원체, 4분자, 소포자

  • 60

    감수분열 중 제1분열의 전기 진행 중의 ( )에는 상동염색체의 대합이 일어나면서 상동염색체가 ( )가 일어나 서로 유전물질을 교환하게 된다.

    태사기, 교차

  • 61

    소포자는 다시 세포분열을 하여 ( )와 ( a )로 되고, a가 분열하여 ( )개의 정세포를 만드는데, 이 중 하나가 ( )가 된다

    영양세포, 생식세포, 2, 웅성배우자

  • 62

    암술 자방에는 배주가 형성되고 그 속에 ( )가 만들어진다.

    대포자모세포

  • 63

    대포자모세포가 감수분열을 하여 형성된 4개의 ( )중 3개는 퇴화하고 다량의 세포질을 가진 1개의 ( )만이 ( )로 발달한다. 이 세포가 ( )회 분열하여 ( )개의 세포를 만드는데, ( ) 쪽에 1개의 난세포, 2개의 ( ), 가운데에 2개의 극핵, 그리고 ( ) 쪽에 3개의 ( )가 배열된 ( )을 형성한다.

    대포자, 대포자, 배낭모세포, 3, 8, 주공, 조세포, 합점, 반족세포, 배낭

  • 64

    ( )에서는 꽃가루가 ( )에 부착되는 현상을 수분이라 함

    피자식물, 주두

  • 65

    소나무와 같이 배주가 나출되어 있는 나자식물에서는 ( )가 ( )의 표면에 부착하는 현상을 수분이라 한다.

    꽃가루, 주심조직

  • 66

    수분된 ( )의 ( )과 ( )안의 ( )이 융합하여 ( )을 형성하는 현상을 수정이라 함

    꽃가루, 정핵, 배낭, 난핵, 수정란

  • 67

    중복수정과정 주두에 부착한 꽃가루와 모체의 ( )이 서로 ( )을 나타내는 꽃가루는 발아공에서 화분관이 신장하여 주두와 화주조직을 통과하여 자방안의 배주로 향하는데 ( )은 이 시기에 ( )가 분열하여 2개로 나누어진다. 배주에 도달한 화분관은 주공을 통하여 안으로 들어가 화분관 끝이 터지면서 2개의 정핵 중에서 1개는 난세포의 난핵과 융합하여 ( )의 배를 형성하고, 나머지는 1개는 2개늬 극핵과 융합하여 ( )의 배유가 된다.

    유전자형, 화합반응, 2세포성 화분, 정세포, 2배성, 3배성

  • 68

    무x배추와 같이 종'속이 다른 식물가네 수분이 되어도 가끔 종자가 형성되는데, 이와 같이 실제 수정이 일어나지 않았는데도 꽃가루의 자극에 의하여 난세포가 단독으로 배를 형성한느 ( )또는 ( )이 있다.

    처녀생식, 위수정

  • 69

    종자를 구성하는 배와 배유는 다른 세대에 속하는 것이지만, 종피는 배주의 주피가 발달한 것이므로 이들 ( )간의 ( )은 전혀 다르다.

    상호, 유전적 조성

  • 70

    ( )은 배유가 잘 발달하여 양분을 저장하는 조직으로 되지만, 배추, 콩, 오이 등 대부분의 ( )은배유를 형성하지 않고 퇴화하는 ( )로 그 대신 자엽이 발달되어 양분을 저장한다.

    볏과식물, 쌍자엽식물, 무배유종자

  • 71

    ( )의 종자는 배유도 퇴화되고 배만으로 구성된 종자를 형성하므로 발아하기 곤란하여 특수한처리가 필요하다.

    난과식물

  • 72

    과수류에서와 같이 꽃가루의 유전정보가 당대에 전달되지 않는 과육의 맛, 산도 등에 직접 영향을 끼치는 경우가 있는데, 이러한 현상은?

    메타크세니아

  • 73

    종자가 생기지 않아도 과일이 비대하는 경우

    단위결과

  • 74

    단위결과 과일은 ( )( ),( )등이 있다. ( ), ( )와같은 ( ) 등으로 인위적인 단위결과를 유도할 수 있다.

    오이, 바나나, 감, 종속간 교배, GA3, 생장조절물질

  • 75

    식물이 꽃을 피우고 암술이 자신의 꽃가루와 교배되어 수정하는 것을 ( )또는 ( )라고 한다.

    자가수정, 자식

  • 76

    볏과식물은 암술과 수술이 ( )으로둘러싸여 있고 ( )과 동시에 꽃가루가 비산되어 자가수분이 되므로 다른 식물체의 꽃가루가 수분될 기회가 적다. 콩과식물은 암술과 수술이 ( )의 ( )으로 둘러싸여 있고 수술이 신장하여 주두에 꽃가루를 부착하기 쉽게 되어 있다.

    영, 개영, 독특한 모양, 꽃잎

  • 77

    꽃이 피기 전에 개약되어 수분되는 ( ), 꽃잎이 닫혀진 채 수분이 되는 ( )등의 자가수분 기구도 있다.

    뇌수분, 폐화수분

  • 78

    자가수정이 가능한이유는 ( )을 한다. 개화 ( )일 전( )에 ( )이 축적되지 않기 때문에

    뇌수분, 3, 암술, 자가불화합성 물질

  • 79

    타식성 식물은 ( ),( ),( ) 등 자가수분을 막고 타가수분을 하는 기구가 발달되어 있다.

    자웅이주, 자웅이숙, 이형예현상

  • 80

    ( )으로 같은 꽃의 꽃가루는 주두에서 화분관이 신장하지 못하게 하고 신장이 나빠서 자가수정을 하지 못한다.

    자가불화합성

  • 81

    옥수수, 시금치,호밀 등 꽃가루를 바람에 날려 비산시키는 ( )이고, 국화, 배추, 사과 등은 꽃이 화려하고 꿀샘이 발달하여 곤충을 유인하는 ( )이다.

    풍매화식물, 충매화식물

  • 82

    식물의 기본적인 생식양식은 ( )을 하는 ( )이며, 일부( )에서 ( )으로 변화하였다고 생각한다.

    타식, 유성생식, 타식성, 자식성

  • 83

    타식성 식물은 자식성 식물과 달리 항상 ( )으로 재배해야 한다. 벼, 보리는 ( )만심어도 많은 종자가 생겨 증식이 가능하지만,

    집단, 한 포기

  • 84

    양성화인 식물이 자가불화합성이 높으면 수술을 제거하는 ( )을 하지 않고 다른 품종의 꽃가루를 교배할 수 있다.

    제웅작업

  • 85

    자식은 (1) 고도의 ( )이며, (2) 다음 세대 식물의 대립유전자는 ( )가 될 가능성이 높다. (3) 자식을 반복하여 각각의 ( )가 되어 ( )이 된다.

    근친교배, 동형접합체, 동형접합체, 고정계통

  • 86

    타식은 (1) 대립유전자가 ( )일 확률이 높고, (2) 많은 유전자가 ( )가 되면 ( )을 할 때 유전자간에 여러 가지 ( )가 생기게 된다.

    이형접합체, 이형접합체, 감수분열, 조환체

  • 87

    유전자를 동형접합체로 만들어 ( )을 추정, 평가하는 것이 좋은 방법이다. 자식반복을 ( ) 생성에 일반적으로 사용한다.

    유전자형, 균일집단형성 동형접합체

  • 88

    식물집단 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 각 식물체의 유전자형은 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 한 식물체로부터 생긴 배우자의 유전자형은 자가수저은 ( ), 타가수정은 ( ) 자식열세는 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( ) 자가불화합성은 자가수정은 ( ), 타가수정은 ( )ㅇ

    균일, 불균일, 동형접합체, 이형접합체, 모두 동일, 모두 다름, 없음, 흔함, 없음, 있음

  • 89

    식물에 왜이러한변이가 일어나는 이유 영양화된 이유? 식물의 ( ) 때문에 움직일 수 없는 것이 큰 이유이다. 식물은 스스로 움직일 수 없으므로 같은 꽃에 암술과 수술이 함께 있으면 ( )을 하기 쉽고, 또, ( )로 번식하기 위한 유리한형태이다.

    에너지 이용체계, 자가수분, 종자

  • 90

    타식을 이한 기구 발달 (1) ( )또는 ( )가 되었다. (2) ( ) 그상태로 암술과 수술의 성숙기에 차이를 두었으며 (3) ( ),( ) 등을 갖게 되었다.

    자웅이주, 자웅이화동주, 양성화, 자가불화합성, 웅성불임성

  • 91

    ( )이나 ( )를 함으로써 유전자형을 가진 개체의 증식이 가능하게 하여 자식성 식물과 같은 동일한유전자형을 남기고 있다. 또한, 어느 특정한유전자형이 주어진 환경에 적응하면서 그 유전자형을 급속히 증식하는 것도 유리하다.

    영양번식, 아포믹시스

  • 92

    종자를 이용하는 곡물류는 ( )이 많다.

    자식성

  • 93

    자식성은 ( )에 영향을 미치지 않고, ( )이 잘 되며 ( )도 많으므로 이것이 재배화되었따.

    환경조건, 결실, 종자수

  • 94

    자식성 식물은 자식약세현상이 일어나지 않는 이유 자식성 식물을 계속하여 자식을 하는 과정에서 ( )가 떨어져 나가고, 토대되어 버린 것이 주요 원인

    결함 유전자

  • 95

    같은 꽃 속에 암술과 수술이 함께 있으며 암술과 수술의 유전자형이 같을 때 종자를 맺지 못하는 것

    양성화 자가불화합성