피터스는 교육의 개념을 3가지 준거로 구분하였다. 3가지 준거는?

피터스의 3가지 준거 중 ‘무엇인가 가치 있는 것을 추구하는 활동이다.‘ 이 준거는?

피터스의 3가지 준거 중 ‘학습자의 의식과 자발성을 전제하는 것이다.’ 개념은?

피터스의 3가지 준거 중 ‘교육은 지식, 이해, 인지적 안목을 길러주는 것이다.’ 개념은?

피터스의 3가지 준거 중 ‘교육은 일반적인 훈련과 달리 전인적 계발을 지향해야 한다.’ 개념은?

피터스의 3가지 준거 중 ‘교육받은 사람은 폭넓은 안목을 가짐으로써 자신과 분야가 다른 인간의 삶과 어떤 관련을 맺고 있는지를 깊이 이해할 수 있어야 한다.’ 개념은?

피터스는 자신의 저서 ( )에서 교육의 개념을 규정하였다.

피터스의 준거중 ( )적 준거에 따르면 ‘교육은 교육의 개념에 붙박여 있는 내재적 가치를 추구하는 활동이어야 한다’고 했다.

인지적 준거는 학습자가 부분적인 기능에 숙달하여도 이를 용인하는 것을 의미하는가?

( )으로서의 교육이란 ‘교육은 학습자와 교육내용을 모두 고려해야 하며, 교육내용의 내재적 가치는 선험적(경험을 초월한다)으로 정당화 되며, 교육은 합리적인 사고와 지적 안목을 도덕적인 방식으로 전달하는 과정이다.

( )으로서의 교육이란 ‘교육은 학생의 자발성과 의도성을 무시한 채 지식을 전달하는 일이라는 견해’이다.

( )으로서의 교육이란 교육이 다른 사람을 일정한 형태로 조형하는 것이라고 생각하는 것이다.

( )의 비유에서 교육은 마치 석회나 진흙을 일정한 모양의 틀에 부어 어떤 것을 만들어 내는 것과 같다.

( )의 비유는 권위주위나 전제주의적 교육에 대한 비판적 관점을 반영한다. 식물이 스스로 자라나듯이 교육은 아동이 가진 잠재적 가능성을 자연스럽게 실현해가는 과정으로 본다.

( )이란 교육은 학생을 ‘문명화된 삶의 형식 즉 인류 문화유산에 입문시키는 일’이다.

( )의 비유는 주형,성장,성년식 비유들이 공통적으로 교육이 점진적이고 지속적인 과정을 통해 이루어지는 점을 강조하는데 치중한 나머지 단속적이고 비약적으로 이루어지는 측면을 간과하였다는 점에 대한 대안적 비유다.

렝그랑의 평생교육에 대한 견해로 학교교육과 학교 외 교육의 시간적&공간적 분리를 강조하는가?

렝그랑의 평생교육에 대한 견해로 ‘평생교육은 개인에게 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육’인가?

렝그랑의 평생교육에 대한 견해로 ‘평생교육은 평생을 통해 개인이 가진 다방면의 소질을 계속적으로 발전시키는 교육’인가?

렝그랑의 평생교육에 대한 견해로 ‘평생교육에 대한 견해로 급속한 사회변화와 인구증가, 과학기술의 발달, 생활양식과 인간관계의 균형상실 등이 그 필요성을 증가시킨 배경으로 보았는가?

‘국제교육의 해와 개발연대를 맞아서 전세계적으로 보급되었고, 평생교육의 개념 정립보다는 평생교육의 대두 배경을 제시한 입문서이다. 다음 설명에 해당하는 평생교육 문헌과 작가는?

학습:감추어진 보물 보고서에 있는 4가지 학습은?

평생교육 논의가 본격화된 데에는 ( )의 역할이 컸다.

( )는 평생교육의 기본적 성격을 교육시기의 연장과 교육장의 확대 등에서 찾으려 했다.

우리나라 헌법은 국가의 평생교육 진흥 의무를 규정하고 있는가?

평생교육은 학교교육을 지원하는데 주목적을 두고 지식과 이론 중심으로 교육대상을 선발하여 가르치는가?

경제협력개발기구(OECD)에 의하여 구상된 교육프로그램으로, 사회에 진출한 사람들을 다시 정규교육 기관에 입학하게 하여 재학습의 기회를 주는 교육은?

평생교육의 한 형태로 학교교육, 즉 정규교육을 다 마친 개인에게 쉬지 않고 계속하여 교육을 받을수 있는 기회를 제공한다는 입장은?

평생교육의 한 형태로 인간의 교육은 가정, 학교, 사회에서 전 생애에 걸쳐 이루어져야 한다는 교육은?

순환교육은 의무교육과 같은 정규교육 영역을 중심으로 제안한 전략인가?

순환교육은 사적 영역에서 이루어지고 있는 직무교육을 포함하는가?

순환교육은 ‘교육은 개인의 전 생애 동안 순환적인 방법으로 배분될 수 있다’고 가정하는가?

순환교육은 교육과 일, 자발적 비고용 기간, 은퇴가 서로 교차할 수 있다는 것을 기본 원리로 삼는가?

개인이 주변 현실을 자각하고, 이해하고, 느끼는 방식에 대한 극적이고 근본적인 변화에 관한 성인학습 유형은?

기존에 겪은 경험의 의미를 재해석하고 새로운 의미를 만들어가는 비판적 성찰을 필수적인 과정으로 보는 성인학습 유형은?

개인이 스스로의 학습욕구를 진단하고, 학습목표를 설정하며, 목표를 달성하기 위하여 필요한 물적&인적 자원을 탐색하고, 적절한 학습전략을 시행하며, 스스로 학습의 성과를 평가하는 성인학습 유형은?

‘실제상황에서 실제적인 문제를 학습자에게 제공하는 환경에서 학습이 이루어지는 문화적응의 과정이다’ 성인학습 유형은?

‘의도학습과 반대되는 의미를 가진 학습으로, 계획하지 않은 또는 의도하지 않은 학습’ 성인학습 유형은?

노울즈가 강조하는 성인 학습자의 특징으로 사회적으로 풍부한 경험을 바탕으로 학습한다고 보는가?

노울즈가 강조하는 성인 학습자의 특징으로 아동*청소년과 달리 내적 동기만이 학습의 원동력이 된다고 봤는가?

노울즈가 강조하는 성인 학습자의 특징으로 사회적 지위와 역할에 따라서 학습 준비도가 결정된다고 보는가?

노울즈가 강조하는 성인 학습자의 특징으로 아동기의 수동적&의존적 자아개념에서 점차 주도적&독립적 자아개념으로 변화한다고 봤는가?

성인학습에 대한 린드만의 설명으로 성인학습자의 개인차는 나이가 들수록 감소한다고 봤는가?

성인학습에 대한 린드만의 설명으로 ( )은 성인학습의 중요한 자원이라고 보았다.

성인학습에 대한 린드만의 설명으로 ( )은 성인교육의 실천적 방법이라고 보았다.

성인학습에 대한 린드만의 설명으로 ( )은 삶 혹은 현장 중심적이라고 보았다.

MOOC(Massive Open Online Courses)에 대한 설명으로 MOOC 강좌들은 세계적으로 공통된 품질보증 및 규제에 따라 개발&관리되며 신뢰할 만한 교육내용을 제공하고 있는가? #MOOC:무크

MOOC(Massive Open Online Courses)에 대한 설명으로 북미 명문대학 강좌의 온라인 운영 형태를 근간으로 출발하여 대안적 교육형태로 급부상하게 되었는가?

MOOC(Massive Open Online Courses)에 대한 설명으로 교수자와의 상호작용과 피드백을 중요시하는 ( )와 교수자의 개입을 최소화하고 수준 높은 강의내용 제공에 초점을 맞춘 ( )로 구분할 수 있다.

MOOC(Massive Open Online Courses)에 대한 설명으로 국내에서도 정부 지원하에 K-MOOC를 개발하여 한국 고등교육의 국제경쟁력을 제고하고자 노력하고 있는가?

‘정규 학교교육 체제 밖에서 이루어지는 조직적 교육활동이다.’ 다음에 해당하는 교육 개념은?

‘교수자의 자격 요건이나 교육 방법이 프로그램의 상황과 조건에 따라 유동적인 경우가 많다.’ 다음에 해당하는 교육 개념은?

‘국가가 학력이나 학위를 공식적으로 인증하는 교육’ 다음에 해당하는 교육 개념은?

교육을 목적으로 한 의도적이고 조직화된 학습활동이지만, 주로 학력이나 학위를 우선 목적으로 하지 않는 모든 종류의 학습 프로그램 ex) 연수원에서의 기업교육 다음에 해당하는 교육 개념은?

활동의 주 목적이 교육은 아니었지만 그 안에서 많은 가르침과 배움이 일어난 과정, 우연학습은 학습자의 비의도적 학습인데 반해 ( )학습은 학습과정에서 학습자의 의식적 노력이 필요하며 학습자의 적극성과 자율성이 강조됨.