看護上の問題を解決するプロセスを理解する, 対象の個別性を理解する, 情報収集・選択・まとめ方を学ぶ, ケーススタディの結果から理論を導き出す訓練をする, 文献活用を学ぶ, レポートにまとめる訓練をする, 看護ケアの過程における自己を見つめる訓練をする

聞き手に分かりやすい言葉を選ぶ, 句読点で息継ぎをする, 話題が変わるところ、重要なところは間合いをとる, 息継ぎや間合いのところに印をつけておく

看護実践記録, 看護実践の整理・看護の評価, 理論の適用, 事例検討の資料, 患者の体験の記録, 理論化に向けた研究

自分の考え方を明らかにする, 共同研究者と認識の共有を図る, 研究指導者から適切な助言を受ける, 倫理審査を受ける, 他機関からの研究協力を得る, 研究へ資金援助を受ける

FINER, 実現可能性, 科学的興味深さ, 新規性, 倫理性, 必要性

タイトルレビュー, アブストラクトレビュー, アーティクルレビュー, 選定した論文をしっかり読む

実践, 教育, 管理, 情報科学, 知識

質的記述研究, 内容分析, 事例研究, グラウンデット・セオリー, KJ法, エスノグラフィー, 現象学的アプローチ

ランダム化比較試験, 準実験研究, コホート研究, ケースコントロール研究, 質問紙調査

自分の行動に責任を持つ, なぜその行為が必要かを説明できること, その行為が最善で最適であることを説明できること

看護師の倫理規定, 看護者の倫理網領, 看護職の倫理網領

良いことを行う, 信頼を育む, 害を与えない, 公平に扱い、集団間で対応に差をつけない, 本当のことを言う, 秘密を守る、他にもらさない

善行, 忠誠, 無害, 正義, 真実, 守秘