수어통역의 기초 (1)

69問 • 1年前

담이

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問題一覧

수화의 구성요소 중 수화소는 다음 중 어디에 해당하는가?

음운론

수화통역에서 경제성의 원리에 해당하는 것은?

의미를 전달하기 위해 비용은 최소화하고 효용은 최대화하는 방식이다

다음은 의미를 기초로 한 의미기반통역모델의 단계이다. 두 번째 단계 ㄴ에서 통역인이 다가서야 하는 범위가 아닌 것? ㄱ.상황문맥적 요인의 접근과 과정의 모니터 ㄴ.출발어 메시지의 이해 ㄷ.상황문맥, 언어학적 스키마와 동시.순차통역의 선택 ㄹ.등가표현의 형식화 ㅁ.도착어로 통역 산출

통역인의 언어학적 능력 적용

방송통역의 내용과 거리가 먼 것?

청자와 화자의 직접 접촉이 많다

정상회담이나 고위 각료회의 등과 같이 제한된 수의 통역사용자를 위해 통역부스나 마이크 등과 같은 통역장비를 사용하지 않고 통역사용자의 지근거리에서 귀에 대고 ‘속삭이듯’ 동시통역을 제공하는 통역방식은?

휘스퍼링

다음 중 수화통역 과정에서 공통적으로 가장 중요한 것은?

메시지 형식과 내용

다음 중 진행 중인 사고과정에 해당하는 것은?𖤐 (설명)

발화하는 과정이다

다음 중 메시지 관련 변인이 아닌 것은?𖤐 𖤐

대화 참여자

전문직의 지식.기술체계 중 가장 상위에 있는 것?

가치, 윤리

의미중심의 수화통역 모델에 대한 설명으로 맞는 것은?

셀레스코비치의 두 번째 통역과정은 출발어의 표출형태를 버리고 그 개념을 보존한다

통역모델 3단계에서 메시지 전달 속도를 좌우하는 두 번째 부문은?

이해하기

자연어 습득에 대한 설명으로 옳은 것은?

청인 공동체에 의해 자연발생적으로 생겨났다

수화통역 과정 중 번역기술에 해당하는 것?

메시지 이해, 보존, 재구성

통역능력 여섯 가지에 해당하지 않는 것?

동일한 사태나 개념 전달의 최대 낱말 사용

통역에 대한 설명으로 맞는 것은?

시역 : 눈으로 텍스트를 보며 구어로 통역하는 것

Shadowing과 repeating 관련 훈련이 아닌 것은?

집단토론

수화통역의 기초훈련에서 실천기술이 아닌 것은?

작문연습

말따라하기 훈련이 아닌 것은?

통역 수요자나 통역 장면에 따라 말을 바꾸어 표현하는 힘을 기르는 데 목적이 있다

동시통역에서 나타나는 현상이 아닌 것은?

보존시간의 단축

수화통역사의 지적 수준은 어느 정도여야 하는가?

특정분야에서의 전문지식을 갖춘 정도

수화 문법에 대한 설명으로 틀린 것은?

방향동사는 출발점이 목적어가 된다

한국의 통역 역사에 대한 것으로 옳지 않은 것은?

1990년대 초 - 단기양성과정이나 통번역대학원

지문자에 대한 설명으로 사실과 다른 것은?

농인들 사이에 전통적으로 발생되어 사용되어 왔다

능동태와 수동태를 구별하는 수화의 주된 요소는?

손의 방향

농교육방법의 패러다임 이동에 대한 설명으로 맞는 것? (설명)𖤐 𖤐 청각장애인은 결함이 있는 사람이 아니라 수화를 사용하는 소수민족으로 받아들여야 한다. 개개인의 개성, 특성, 욕구 등을 인정하는 주관적 접근을 기초하여 농아동의 학업성취 장애 자체를 바라보는 시각과 편견의 문제, 교육방법상의 문제, 문화적 이해의 부족에서 오는 결과라고 생각한다

이중언어, 문화접근

통역가능성을 기호로 나타낸 것은?

IP=(K+L)S

대상(수요자)를 중심으로 한 통역의 종류 중 수화통역에 알맞은 통역은?

패턴2

미국수화통역사협회(RID)가 제정한 수화통역사 윤리강령이 아닌 것은?

통역사는 자신의 스타일에 맞게 통역한다

다음 중 수화통역에 대한 설명으로 옳지 않은 것?(설명)

통역의 경우 수화통역사는 수화와 구어 중 하나만 사용해도 무방하다

청각장애 아동의 언어교육 학습론 중 2Bi에 대한 설명은 무엇인가?(설명)

개개인의 개성, 특성, 욕구 등을 인정하는 주관적 접근을 기초로 한다

1880년에 개최된 밀라노 회의는 농교육 사상 주요한 의미를 지닌다. 다음 중 밀라노 회의의 내용이 아닌 것은?

구화교육을 위해서는 한 학급당 아동수를 20명 이상 초과하지 말 것 등 문제들을 결의하였다

수화가 다른 언어들고 마찬가지로 나름의 문법과 어휘를 가지고 있다는 사실을판명한 사람은?(설명)

stokoe

다음 수화소의 개념 중 수향의 형태가 나머지 셋과 다른 것?

오다

농학교에서 수화지도는 어느 활동에 의해 이루어지는가?

요육활동

수화통역사의 직관에 따라 원메시지의 해석이 달라질 수 있는 모델은 인지모델이다

농동역사의 자격이 아닌 것은?

KSL통역

농통역사의 자격에 해당하는 패턴은?

패턴3

음성언어든 수화든 보고 들은 것을 그대로 전달하는 수화통역사의 역할은 무엇인가?

증인의 역할

수화역사상, 19세기까지 수화주의가 우위를 점하다 1880년 밀라노 국제회의 이후 구화주의가 강조되었다

밀라노 국제회의 이전 100년 동안 수화가 우위를 확보할 수 있었던 주된 이유가 아닌 것?

사용어휘가 제한적이어서 배우기 쉬웠기 때문이다

아동 개인의 특성에 따라 수화법과 구화법 중 하나를 선택하거나 모든 의사소통양식을 사용할 수 있다는 농교육 방법론은?

종합법

한국 최초의 농인 박사는?(설명)

조경건

colonomos의 1992년 인지모델 과정으로 바른 것은? 원메시지 - 지각 및 이해 - 분석 및 부호화 - (ㄱ) - (ㄴ)

표현 및 평가, 해석된 메시지

올바른 통역과정은?

메시지수용 - 메시지이해 - 메시지보존 - 메시지재구성 - 메시지표현

미국에서 어린이들에게 영어를 가르치는 수단으로 고안되어 영어를 기호화하여 창안된 영어문법식 수화체계는?

MCE

여러 언어를 구사하지만 어느 것도 모어 수준에 도달하지 못하고 각각의 언어들이 서로 간섭 현상을 일으켜 국제회의통역사협회에서 통역하지 않도록 권고하고 있는 사람들은 누구인가?

무언어 구사자

수화와 마임의 차이점이 아닌 것은?

마임은 같은 사람이 표현할 때 항상 같은 표현이 나온다

9세기 후반 이래 농아동을 위한 커뮤니케이션 방법은 전적으로 구화만을 지지하는 구화일변도와 구화와 수화매체를 이용하여 결합하여 사용하는 (ㄱ) 등 두 입장으로 대변된다

결합법

다음 중 분류사에 대한 설명은? (설명)

사물의 모양, 위치관계, 움직임, 사람의 동작 등을 나타낸다

국어를 몰라도 이해하기 쉽다(설명)

전통적 수화

문화적 고립 정체성은 수화 중심 생활을 하며 구화를 배격한다

문화적 포로 정체성은 농공동체와 농문화를 접할 기회를 갖지 못한 것을 의미한다

알맞게 이어지지 않은 것?

기능주의 - 수화법

혼합문법식 영어수화가 아닌 것은?

ASL

수화통역의 기초 훈련이 아닌 것은?

읽기통역

미국의 양성과정으로 틀린 것은?

수화봉사원을 중심으로 양성된다

의료통역의 경우 농인과 미리 간단한 수화 사인을 약속해 통역에 활용한다

화자의 문장이 너무 길어 한 문장으로 통역하기 어려운 경우 여러 문장으로 통역한다

한국수어는 지시기호, 모방기호, 몸짓기호, 상징기호, 지문자기호, 한자기호 등 6가지 구성방법이 있다 다른 것 하나는?

행동

문장식 수화에 대한 설명이 아닌 것?

조사나 어미의 활용이 없다

Fischer와 Glickman의 농정체성 유형으로 해당하는 것은? 준거집단 - 농인, 농에 대한 집단 - 문화적 농인사회에 대한 시각 - 긍정적, 통합적 정서적 특징 - 자아수용, 농인집단에 대한 자부심

이중문화정체성

청각적 음성형식을 시각적 수화형식으로 변환하는 경우 외국어로 된 원문을 낱말이나 구절 그대로 충실히 번역하는 통역기술

축어역(transliteration)

미국수화의 종류 중 ASL에 대한 설명이 아닌 것?

비음성언어인 의사소통체계로 제스처의 형태이다

미국수화통역사협회(RID)에 대한 설명으로 틀린 것?

RID와 NAD에서 시험을 공동주관한다

수화통역 공인체제 이후 과도기적 문제가 아닌 것? (문제 이상함. 해설 참고)

수화통역사 중심체제로의 전환

𖤐 다음 중 통역의 3단계를 바르게 정리한 것?

인식단계 - 기억단계 - 재생산단계

수화통역사에게 언어지식은 필수요건이다. 통역의 필수요건으로서의 언어지식이 아닌 것? 𖤐

단순한 어휘 구사

국제농인스포츠위원회(CISS)에 대한 설명으로 맞지 않는 것? 𖤐 (설명)

농아인의 교육과 복지, 권익옹호를 위해 세워졌다

TC(total communication)의 확산 요인이 아닌 것?

구화법의 보완

청각장애의 이해 (1) 𖤐

청각장애의 이해 (1) 𖤐

한자성어 (1)

한자성어 (1)

수어통역의 기초 (1) 𖤐

수어통역의 기초 (1) 𖤐

한자성어 (2)

한자성어 (2)

장애인 복지론 (1)

장애인 복지론 (1)

한자성어 (3)

한자성어 (3)

장애인복지론 (2)

장애인복지론 (2)

수어통역의 기초 (2)

수어통역의 기초 (2)

한자성어 (4)

한자성어 (4)

한국어의 이해 (1)

한국어의 이해 (1)

수화통역의 기초 (3)

수화통역의 기초 (3)

청각장애의 이해 (2) 𖤐

청각장애의 이해 (2) 𖤐

한자성어 (5)

한자성어 (5)

한국어의 이해 (2)

한국어의 이해 (2)

한국어의 이해 (3)

한국어의 이해 (3)

한국어의 이해 (4)

한국어의 이해 (4)

한자성어 (6)

한자성어 (6)

한국어의 이해 (5)

한국어의 이해 (5)

수화통역학개론 (1)

수화통역학개론 (1)

수화통역의 기초 (1)

수화통역의 기초 (1)

장애인복지론 (1)

장애인복지론 (1)

청각장애의 이해 (1)

청각장애의 이해 (1)

청각장애의 이해 (2)

청각장애의 이해 (2)

수화통역의 기초 (2)

수화통역의 기초 (2)

장애인복지론 (2)

장애인복지론 (2)

장애인복지론 (3)

장애인복지론 (3)

수어통역의 기초 (4)

수어통역의 기초 (4)

수어통역의 기초 (1)

수어통역의 기초 (1)

장애인복지론

장애인복지론

청각장애의 이해

청각장애의 이해

한국어의 이해

한국어의 이해

한국어의 이해 (6)

한국어의 이해 (6)

수화통역의 기초(3)

수화통역의 기초(3)

한국수화언어법

한국수화언어법

한자성어 (7)

한자성어 (7)

장애인복지론 (4)

장애인복지론 (4)

수어통역의 기초 (2)

수어통역의 기초 (2)

장애인복지론 (1)

장애인복지론 (1)

청각장애의이해 (1)

청각장애의이해 (1)

한국어의이해 (1)

한국어의이해 (1)

수화통역학개론 (2)

수화통역학개론 (2)

장애인복지론 (5)

장애인복지론 (5)

장애인복지론 (6)

장애인복지론 (6)

수화통역학개론 (3)

수화통역학개론 (3)

제6차장애인종합계획

제6차장애인종합계획

청각장애의 이해 (3)

청각장애의 이해 (3)

(1) 완료𖤐

(1) 완료𖤐

(2) 완료𖤐

(2) 완료𖤐

(3) 완료𖤐

(3) 완료𖤐

장애인복지론 (7)

장애인복지론 (7)

수화통역학개론 (4)

수화통역학개론 (4)

(4) 완료𖤐

(4) 완료𖤐

(5) 완료𖤐 𖤐

(5) 완료𖤐 𖤐

(6) 완료𖤐

(6) 완료𖤐

(7) 완료𖤐

(7) 완료𖤐

(8) 완료𖤐

(8) 완료𖤐

청각장애의 이해 (4)

청각장애의 이해 (4)

한국어의이해 (2)

한국어의이해 (2)

(9) 완료𖤐

(9) 완료𖤐

(10) 완료𖤐

(10) 완료𖤐

(11) 완료𖤐

(11) 완료𖤐

수어통역의 기초 (2)

수어통역의 기초 (2)

장애인복지론 (2)

장애인복지론 (2)

청각장애의이해 (2)

청각장애의이해 (2)

(12) 완료𖤐

(12) 완료𖤐

(13) 완료𖤐

(13) 완료𖤐

(14) 완료𖤐

(14) 완료𖤐

(15) 완료𖤐

(15) 완료𖤐

수화통역의 기초(4)

수화통역의 기초(4)

(16) 완료𖤐

(16) 완료𖤐

(17) 완료𖤐

(17) 완료𖤐

(18) 완료𖤐

(18) 완료𖤐

(19) 완료𖤐

(19) 완료𖤐

(20) 완료𖤐

(20) 완료𖤐

(21) 완료𖤐

(21) 완료𖤐

(24) 완료𖤐

(24) 완료𖤐

(25) 완료𖤐

(25) 완료𖤐

(1) 완료𖤐

(1) 완료𖤐

(2) 완료𖤐

(2) 완료𖤐

(3) 완료𖤐

(3) 완료𖤐

(4) 완료𖤐

(4) 완료𖤐

장애인복지론 (8)

장애인복지론 (8)

(5) 완료𖤐

(5) 완료𖤐

(6) 완료𖤐

(6) 완료𖤐

(7) 완료𖤐

(7) 완료𖤐

1000제기출오답 (8) 완료𖤐

1000제기출오답 (8) 완료𖤐

1000제 기출오답 (9) 완료𖤐

1000제 기출오답 (9) 완료𖤐

1000제기출오답 (10) 완료𖤐

1000제기출오답 (10) 완료𖤐

1000제 기출오답 (11) 완료𖤐

1000제 기출오답 (11) 완료𖤐

최종최종 (1)

최종최종 (1)

최종최종 (2)

최종최종 (2)

최종최종 (3)

최종최종 (3)

최종최종 (4)

최종최종 (4)

싸인보카 (1) 𖤐

싸인보카 (1) 𖤐

싸인보카(2) 𖤐

싸인보카(2) 𖤐

싸인보카(3) 𖤐

싸인보카(3) 𖤐

싸인보카(4) 𖤐

싸인보카(4) 𖤐

싸인보카(5) 𖤐

싸인보카(5) 𖤐

問題一覧

수화의 구성요소 중 수화소는 다음 중 어디에 해당하는가?

음운론

수화통역에서 경제성의 원리에 해당하는 것은?

의미를 전달하기 위해 비용은 최소화하고 효용은 최대화하는 방식이다

통역인의 언어학적 능력 적용

방송통역의 내용과 거리가 먼 것?

청자와 화자의 직접 접촉이 많다

휘스퍼링

다음 중 수화통역 과정에서 공통적으로 가장 중요한 것은?

메시지 형식과 내용

다음 중 진행 중인 사고과정에 해당하는 것은?𖤐 (설명)

발화하는 과정이다

다음 중 메시지 관련 변인이 아닌 것은?𖤐 𖤐

대화 참여자

전문직의 지식.기술체계 중 가장 상위에 있는 것?

가치, 윤리

의미중심의 수화통역 모델에 대한 설명으로 맞는 것은?

셀레스코비치의 두 번째 통역과정은 출발어의 표출형태를 버리고 그 개념을 보존한다

통역모델 3단계에서 메시지 전달 속도를 좌우하는 두 번째 부문은?

이해하기

자연어 습득에 대한 설명으로 옳은 것은?

청인 공동체에 의해 자연발생적으로 생겨났다

수화통역 과정 중 번역기술에 해당하는 것?

메시지 이해, 보존, 재구성

통역능력 여섯 가지에 해당하지 않는 것?

동일한 사태나 개념 전달의 최대 낱말 사용

통역에 대한 설명으로 맞는 것은?

시역 : 눈으로 텍스트를 보며 구어로 통역하는 것

Shadowing과 repeating 관련 훈련이 아닌 것은?

집단토론

수화통역의 기초훈련에서 실천기술이 아닌 것은?

작문연습

말따라하기 훈련이 아닌 것은?

통역 수요자나 통역 장면에 따라 말을 바꾸어 표현하는 힘을 기르는 데 목적이 있다

동시통역에서 나타나는 현상이 아닌 것은?

보존시간의 단축

수화통역사의 지적 수준은 어느 정도여야 하는가?

특정분야에서의 전문지식을 갖춘 정도

수화 문법에 대한 설명으로 틀린 것은?

방향동사는 출발점이 목적어가 된다

한국의 통역 역사에 대한 것으로 옳지 않은 것은?

1990년대 초 - 단기양성과정이나 통번역대학원

지문자에 대한 설명으로 사실과 다른 것은?

농인들 사이에 전통적으로 발생되어 사용되어 왔다

능동태와 수동태를 구별하는 수화의 주된 요소는?

손의 방향

이중언어, 문화접근

통역가능성을 기호로 나타낸 것은?

IP=(K+L)S

대상(수요자)를 중심으로 한 통역의 종류 중 수화통역에 알맞은 통역은?

패턴2

미국수화통역사협회(RID)가 제정한 수화통역사 윤리강령이 아닌 것은?

통역사는 자신의 스타일에 맞게 통역한다

다음 중 수화통역에 대한 설명으로 옳지 않은 것?(설명)

통역의 경우 수화통역사는 수화와 구어 중 하나만 사용해도 무방하다

청각장애 아동의 언어교육 학습론 중 2Bi에 대한 설명은 무엇인가?(설명)

개개인의 개성, 특성, 욕구 등을 인정하는 주관적 접근을 기초로 한다

1880년에 개최된 밀라노 회의는 농교육 사상 주요한 의미를 지닌다. 다음 중 밀라노 회의의 내용이 아닌 것은?

구화교육을 위해서는 한 학급당 아동수를 20명 이상 초과하지 말 것 등 문제들을 결의하였다

수화가 다른 언어들고 마찬가지로 나름의 문법과 어휘를 가지고 있다는 사실을판명한 사람은?(설명)

stokoe

다음 수화소의 개념 중 수향의 형태가 나머지 셋과 다른 것?

오다

농학교에서 수화지도는 어느 활동에 의해 이루어지는가?

요육활동

수화통역사의 직관에 따라 원메시지의 해석이 달라질 수 있는 모델은 인지모델이다

농동역사의 자격이 아닌 것은?

KSL통역

농통역사의 자격에 해당하는 패턴은?

패턴3

음성언어든 수화든 보고 들은 것을 그대로 전달하는 수화통역사의 역할은 무엇인가?

증인의 역할

수화역사상, 19세기까지 수화주의가 우위를 점하다 1880년 밀라노 국제회의 이후 구화주의가 강조되었다

밀라노 국제회의 이전 100년 동안 수화가 우위를 확보할 수 있었던 주된 이유가 아닌 것?

사용어휘가 제한적이어서 배우기 쉬웠기 때문이다

아동 개인의 특성에 따라 수화법과 구화법 중 하나를 선택하거나 모든 의사소통양식을 사용할 수 있다는 농교육 방법론은?

종합법

한국 최초의 농인 박사는?(설명)

조경건

colonomos의 1992년 인지모델 과정으로 바른 것은? 원메시지 - 지각 및 이해 - 분석 및 부호화 - (ㄱ) - (ㄴ)

표현 및 평가, 해석된 메시지

올바른 통역과정은?

메시지수용 - 메시지이해 - 메시지보존 - 메시지재구성 - 메시지표현

미국에서 어린이들에게 영어를 가르치는 수단으로 고안되어 영어를 기호화하여 창안된 영어문법식 수화체계는?

MCE

무언어 구사자

수화와 마임의 차이점이 아닌 것은?

마임은 같은 사람이 표현할 때 항상 같은 표현이 나온다

결합법

다음 중 분류사에 대한 설명은? (설명)

사물의 모양, 위치관계, 움직임, 사람의 동작 등을 나타낸다

국어를 몰라도 이해하기 쉽다(설명)

전통적 수화

문화적 고립 정체성은 수화 중심 생활을 하며 구화를 배격한다

문화적 포로 정체성은 농공동체와 농문화를 접할 기회를 갖지 못한 것을 의미한다

알맞게 이어지지 않은 것?

기능주의 - 수화법

혼합문법식 영어수화가 아닌 것은?

ASL

수화통역의 기초 훈련이 아닌 것은?

읽기통역

미국의 양성과정으로 틀린 것은?

수화봉사원을 중심으로 양성된다

의료통역의 경우 농인과 미리 간단한 수화 사인을 약속해 통역에 활용한다

화자의 문장이 너무 길어 한 문장으로 통역하기 어려운 경우 여러 문장으로 통역한다

한국수어는 지시기호, 모방기호, 몸짓기호, 상징기호, 지문자기호, 한자기호 등 6가지 구성방법이 있다 다른 것 하나는?

행동

문장식 수화에 대한 설명이 아닌 것?

조사나 어미의 활용이 없다

이중문화정체성

청각적 음성형식을 시각적 수화형식으로 변환하는 경우 외국어로 된 원문을 낱말이나 구절 그대로 충실히 번역하는 통역기술

축어역(transliteration)

미국수화의 종류 중 ASL에 대한 설명이 아닌 것?

비음성언어인 의사소통체계로 제스처의 형태이다

미국수화통역사협회(RID)에 대한 설명으로 틀린 것?

RID와 NAD에서 시험을 공동주관한다

수화통역 공인체제 이후 과도기적 문제가 아닌 것? (문제 이상함. 해설 참고)

수화통역사 중심체제로의 전환

𖤐 다음 중 통역의 3단계를 바르게 정리한 것?

인식단계 - 기억단계 - 재생산단계

수화통역사에게 언어지식은 필수요건이다. 통역의 필수요건으로서의 언어지식이 아닌 것? 𖤐

단순한 어휘 구사

국제농인스포츠위원회(CISS)에 대한 설명으로 맞지 않는 것? 𖤐 (설명)

농아인의 교육과 복지, 권익옹호를 위해 세워졌다

TC(total communication)의 확산 요인이 아닌 것?

구화법의 보완