수화통역의 기초 (1)

44問 • 1年前

담이

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問題一覧

청각장애인 통역사 제도의 시행연도는?

2004년

의사소통에 대한 설명으로 틀린 것은?

어떠한 상징은 언어지식(문법)의 배열만으로 구성이 가능하다

통역에 대한 설명으로 옳은 것은?

보다 유능한 통역사는 보다 유능한 의사소통자이다

통역사에게 요구되는 사항으로 틀린 것?

통역사는 언어 대 언어의 치환을 하는 것이다

중계통역에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

수화통역센터의 설립과 동시에 청각장애인 통역사가 배치되었다

청각장애인 통역사에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

청각장애인 통역사란 다양한 수화통역 소비자들의 의사소통 요구를 만족시키기 위한 역할을 담당하는 통역사이며, 청인도 지원할 수 있다

수화통역을 위한 능력에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

통역의 과정을 볼 때, 능수능란한 언어능력으로 통역사의 자질은 충분하다

미국의 수화통역의 역사로 알맞지 않은 것?

수화통역사 양성이 시작된 후 RID가 설립되었다

RID의 성취에 관한 설명으로 바르지 않은 것?

RID가 설립되기 이전부터 호의 차원에서 전문적인 차원의 영역으로 바뀌고 있었다

통역사의 부족을 극복하기 위한 NITC의 3가지 접근으로 바르지 않은 것?

현장에 있는 사람들을 위한 3개월 간의 집중적인 과정

한국농아인협회 수화통역사 자격 인정 시험의 첫 실시연도는?

1997

수화통역센터의 첫 개설 연도는?

1999

우리나라의 전문적 직업으로서의 수화통역의 역사로 알맞지 않은 것?

수화연구를 위한 국제적 회의 적극참여

수화통역의 양적 확대, 질적 향상에 대한 전략으로 바르지 않은 것?

농인들이 통역을 하지 못하는 수화통역사의 불이익을 받았을 때 정부에 협회를 고발한다

수화통역의 양, 질적 확대에 관한 설명으로 바르지 않은 것?

수화통역의 전문화는 통역사 사이에서 이루어진다

수화통역을 잘 하기 위해서는 자신이 아는 한국어 단어를 수화로 어떻게 하는가를 배우기만 하면, 무언가를 수화로 표현하는 것과 수화를 보고 이해하는 것은 아주 쉬운 일이라는 생각이 수화통역이 이루어지고 있는 대부분의 장면에서 팽배한 것이 지금의 현실이다

수화통역은 한국어 단어를 수화 단어로 바꾸는 과정이라고 보는 모델을 송수신 모델로서 분류한 학자로 연결된 것은?

stewart, schein, cartwright(1998)

송수신 모델에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

상황에 따라 상황에 참여할 수 있다

상호작용 혹은 의사소통 역동성에 수화통역사는 책임질 일을 해서는 안되며, 맥락 정보나 문화 관련 정보를 활용해서는 안되는 모델은?

송수신모델

기계적 개념에서의 수화통역에 걸맞는 언어학 공부의 강조가 이루어지며, 청인이 말하는 모든 내용, 농인이 수화하는 모든 내용을 통역해야 하는 모델은?

송수신 모델

송수신 모델을 제외한 수화통역 모델들(인지모델, 상호작용 모델, 해석과정 모델 등)에게 요구되는 사고 과정으로 바르지 않은 것?

메시지의 감정을 배제한 정확한 부호화

수화통역 모델이란? 맞지 않은 설명을 고르시오

송수신 모델을 제외하면 어떤 수화통역 모델을 선택하든 의사결정들이 크게 달라지지 않는다

증폭장치의 조기 착용과 인공와우 조기 시술, 청력 검사의 전문성 증대 등으로 인해 잔존청력 활용의 극대화와 교정 청력의 향상을 통한 청각장애의 보상과 극복에 초점을 맞춘 접근이 우세를 보이고 있다

심지어 일부 의사와 청력검사 전문가들은 청각장애인들 중에는 이제 더 이상은 농인은 없으며, 모두 난청인이라 불러야 한다고 주장하고 있기도 하다

수화통역사가 논의되고 있는 주제에 관해 얼마나 알고 있는가, 수화통역 상황에서 어떻게 느끼고 있는가, 수화통역 경험에 따라 수화통역사가 대화 상황에서 무엇을 듣고 무엇을 볼 지가 달라지고, 대상 언어로 어떻게 표현될지가 달라지는 모델은?

인지 모델

대화 참여자들의 역할뿐만 아니라 심리적 환경과 물리적 환경의 역할도 중요하게 다루고 있는 모델은?

상호작용모델

수화통역의 구성요소로 바르지 않은 것?

환경 : 심리적 환경은 사회적 맥락을 포함하지 않는다

상호작용 관련 요인으로 알맞지 않은 설명은?

목적 : 의사소통 목적은 대화가 완결되기 전까지 대화 참여자의 행동을 유연하게 한다

상호작용 관련 요인 중 대화 참여자에 해당하지 않는 것은?

장애 유무

메시지 관련 변인에 해당하지 않는 것은?

지각된 역할과 대인간 관계

문제중심학습에서 이점으로 작용하지 않는 것은?

실제 상황에 학습자를 투입한 뒤 진행한다

문제 중심 학습의 전개 과정으로 알맞은 것은?

수업소개 - 문제제시 - 문제해결시도 - 수업정리 - 후속작업 - 결과물 제시 및 발표

문제중심학습의 전개과정으로 바르지 않게 이어진 것은?

문제 해결 시도 - 집단 내 각자의 역할 분담

주어진 문제에 대해 학생 자신들의 생각을 기록하며, 주어진 과제를 해결하기 위한 구체적 실천 계획, 이해해야 할 사항을 기록하는 단계는?

문제제시

문제중심학습에 대해 바르지 않은 내용은?

문제 제시 - 계획을 공식화한다

문제 중심 학습에서 배운 지식의 일반 일반화와 정리 작업, 자기 평가가 이루어지는 과정은?

결과물 제시 및 발표

수화통역에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

보는 수화 중심에서 하는 수화 중심으로의 전환이 필요하다

청각장애인은 정보를 시각화했을 때 더 잘 의사소통하고, 공부할 수 있는 사람들인데 대부분의 사람들이 기존에 자신에게 익숙한 청각화, 음성언어 등을 고집하려 하기 때문에 장애(Handicap)가 발생한다

다음 중 틀린 설명은?

수화는 천사의 언어이며 가장 아름답다

Cokely(1992)의 주장으로 수화통역 과정에서의 실수의 설명이 아닌 것은?

여러 사람이 짝을 이루어 하는 미국의 수화통역보다 한 사람이 진행하는 수화통역이 실수를 줄일 수 있다

의사소통 단절에 영향을 미치는 요인이 아닌 것은?

학생과의 스몰토크를 좋아하지 않는 경우

비언어적 의사소통에서 의사소통이 원활하기 이루어지지 않는 의미의 표시가 아닌 것?

머리의 끄덕임

의사소통 단절이 일어난 경우 수화통역사의 자세로 바르지 않은 것은?

수화통역을 일단 멈춘다

의사소통 단절이 수화통역사 때문에 일어난 경우에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

직접 단어의 철자를 정확하게 고치도록 노력한다

청각장애의 이해 (1) 𖤐

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한자성어 (1)

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수어통역의 기초 (1) 𖤐

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한자성어 (2)

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장애인 복지론 (1)

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한자성어 (3)

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장애인복지론 (2)

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수어통역의 기초 (2)

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한자성어 (4)

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한국어의 이해 (1)

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수화통역의 기초 (3)

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청각장애의 이해 (2) 𖤐

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한자성어 (5)

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한국어의 이해 (2)

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한국어의 이해 (3)

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한국어의 이해 (4)

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한자성어 (6)

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한국어의 이해 (5)

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수화통역학개론 (1)

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장애인복지론 (1)

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청각장애의 이해 (1)

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청각장애의 이해 (2)

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수화통역의 기초 (2)

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장애인복지론 (2)

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장애인복지론 (3)

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수어통역의 기초 (4)

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수어통역의 기초 (1)

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장애인복지론

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청각장애의 이해

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한국어의 이해

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한국어의 이해 (6)

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수화통역의 기초(3)

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한국수화언어법

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한자성어 (7)

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장애인복지론 (4)

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수어통역의 기초 (2)

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수어통역의 기초 (1)

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장애인복지론 (1)

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청각장애의이해 (1)

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한국어의이해 (1)

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수화통역학개론 (2)

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장애인복지론 (5)

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장애인복지론 (6)

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수화통역학개론 (3)

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제6차장애인종합계획

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청각장애의 이해 (3)

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(1) 완료𖤐

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(2) 완료𖤐

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(3) 완료𖤐

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장애인복지론 (7)

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수화통역학개론 (4)

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(4) 완료𖤐

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(5) 완료𖤐 𖤐

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(6) 완료𖤐

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(7) 완료𖤐

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(8) 완료𖤐

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청각장애의 이해 (4)

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한국어의이해 (2)

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(9) 완료𖤐

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(10) 완료𖤐

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(11) 완료𖤐

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수어통역의 기초 (2)

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장애인복지론 (2)

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청각장애의이해 (2)

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(12) 완료𖤐

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(13) 완료𖤐

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(14) 완료𖤐

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(15) 완료𖤐

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수화통역의 기초(4)

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(16) 완료𖤐

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(17) 완료𖤐

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(18) 완료𖤐

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(19) 완료𖤐

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(20) 완료𖤐

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(21) 완료𖤐

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(24) 완료𖤐

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(25) 완료𖤐

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(1) 완료𖤐

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(3) 완료𖤐

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(4) 완료𖤐

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장애인복지론 (8)

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(5) 완료𖤐

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(6) 완료𖤐

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(7) 완료𖤐

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1000제기출오답 (8) 완료𖤐

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1000제 기출오답 (9) 완료𖤐

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1000제기출오답 (10) 완료𖤐

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1000제 기출오답 (11) 완료𖤐

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최종최종 (1)

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싸인보카 (1) 𖤐

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問題一覧

청각장애인 통역사 제도의 시행연도는?

2004년

의사소통에 대한 설명으로 틀린 것은?

어떠한 상징은 언어지식(문법)의 배열만으로 구성이 가능하다

통역에 대한 설명으로 옳은 것은?

보다 유능한 통역사는 보다 유능한 의사소통자이다

통역사에게 요구되는 사항으로 틀린 것?

통역사는 언어 대 언어의 치환을 하는 것이다

중계통역에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

수화통역센터의 설립과 동시에 청각장애인 통역사가 배치되었다

청각장애인 통역사에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

청각장애인 통역사란 다양한 수화통역 소비자들의 의사소통 요구를 만족시키기 위한 역할을 담당하는 통역사이며, 청인도 지원할 수 있다

수화통역을 위한 능력에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

통역의 과정을 볼 때, 능수능란한 언어능력으로 통역사의 자질은 충분하다

미국의 수화통역의 역사로 알맞지 않은 것?

수화통역사 양성이 시작된 후 RID가 설립되었다

RID의 성취에 관한 설명으로 바르지 않은 것?

RID가 설립되기 이전부터 호의 차원에서 전문적인 차원의 영역으로 바뀌고 있었다

통역사의 부족을 극복하기 위한 NITC의 3가지 접근으로 바르지 않은 것?

현장에 있는 사람들을 위한 3개월 간의 집중적인 과정

한국농아인협회 수화통역사 자격 인정 시험의 첫 실시연도는?

1997

수화통역센터의 첫 개설 연도는?

1999

우리나라의 전문적 직업으로서의 수화통역의 역사로 알맞지 않은 것?

수화연구를 위한 국제적 회의 적극참여

수화통역의 양적 확대, 질적 향상에 대한 전략으로 바르지 않은 것?

농인들이 통역을 하지 못하는 수화통역사의 불이익을 받았을 때 정부에 협회를 고발한다

수화통역의 양, 질적 확대에 관한 설명으로 바르지 않은 것?

수화통역의 전문화는 통역사 사이에서 이루어진다

수화통역은 한국어 단어를 수화 단어로 바꾸는 과정이라고 보는 모델을 송수신 모델로서 분류한 학자로 연결된 것은?

stewart, schein, cartwright(1998)

송수신 모델에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

상황에 따라 상황에 참여할 수 있다

상호작용 혹은 의사소통 역동성에 수화통역사는 책임질 일을 해서는 안되며, 맥락 정보나 문화 관련 정보를 활용해서는 안되는 모델은?

송수신모델

송수신 모델

송수신 모델을 제외한 수화통역 모델들(인지모델, 상호작용 모델, 해석과정 모델 등)에게 요구되는 사고 과정으로 바르지 않은 것?

메시지의 감정을 배제한 정확한 부호화

수화통역 모델이란? 맞지 않은 설명을 고르시오

송수신 모델을 제외하면 어떤 수화통역 모델을 선택하든 의사결정들이 크게 달라지지 않는다

심지어 일부 의사와 청력검사 전문가들은 청각장애인들 중에는 이제 더 이상은 농인은 없으며, 모두 난청인이라 불러야 한다고 주장하고 있기도 하다

인지 모델

대화 참여자들의 역할뿐만 아니라 심리적 환경과 물리적 환경의 역할도 중요하게 다루고 있는 모델은?

상호작용모델

수화통역의 구성요소로 바르지 않은 것?

환경 : 심리적 환경은 사회적 맥락을 포함하지 않는다

상호작용 관련 요인으로 알맞지 않은 설명은?

목적 : 의사소통 목적은 대화가 완결되기 전까지 대화 참여자의 행동을 유연하게 한다

상호작용 관련 요인 중 대화 참여자에 해당하지 않는 것은?

장애 유무

메시지 관련 변인에 해당하지 않는 것은?

지각된 역할과 대인간 관계

문제중심학습에서 이점으로 작용하지 않는 것은?

실제 상황에 학습자를 투입한 뒤 진행한다

문제 중심 학습의 전개 과정으로 알맞은 것은?

수업소개 - 문제제시 - 문제해결시도 - 수업정리 - 후속작업 - 결과물 제시 및 발표

문제중심학습의 전개과정으로 바르지 않게 이어진 것은?

문제 해결 시도 - 집단 내 각자의 역할 분담

주어진 문제에 대해 학생 자신들의 생각을 기록하며, 주어진 과제를 해결하기 위한 구체적 실천 계획, 이해해야 할 사항을 기록하는 단계는?

문제제시

문제중심학습에 대해 바르지 않은 내용은?

문제 제시 - 계획을 공식화한다

문제 중심 학습에서 배운 지식의 일반 일반화와 정리 작업, 자기 평가가 이루어지는 과정은?

결과물 제시 및 발표

수화통역에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

보는 수화 중심에서 하는 수화 중심으로의 전환이 필요하다

다음 중 틀린 설명은?

수화는 천사의 언어이며 가장 아름답다

Cokely(1992)의 주장으로 수화통역 과정에서의 실수의 설명이 아닌 것은?

여러 사람이 짝을 이루어 하는 미국의 수화통역보다 한 사람이 진행하는 수화통역이 실수를 줄일 수 있다

의사소통 단절에 영향을 미치는 요인이 아닌 것은?

학생과의 스몰토크를 좋아하지 않는 경우

비언어적 의사소통에서 의사소통이 원활하기 이루어지지 않는 의미의 표시가 아닌 것?

머리의 끄덕임

의사소통 단절이 일어난 경우 수화통역사의 자세로 바르지 않은 것은?

수화통역을 일단 멈춘다

의사소통 단절이 수화통역사 때문에 일어난 경우에 대한 설명으로 바르지 않은 것?

직접 단어의 철자를 정확하게 고치도록 노력한다