古典探究（1）

100問 • 1年前

ひのきいとこん

通報

問題一覧

なげきつつひとり寝る夜について、出典名を答えなさい。

蜻蛉日記

なげきつつひとり寝る夜が収録されている蜻蛉日記について、作者は誰か。

藤原道綱母

なげきつつひとり寝る夜が収録されている蜻蛉日記について、成立時期として適当なものを1つ選びなさい。

平安時代中期

なげきつつひとり寝る夜において、筆者と結婚している重要な登場人物は誰か。

藤原兼家

「内の方ふたがりけり」の助動詞「けり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

詠嘆, けり, 終止形

「内の方ふたがりけり」の古語「内の方」について、①直訳 ②意訳を答えなさい。

内裏, 宮中

「とて出づるに」の助詞「に」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

順接, 出るので

「心得で、人をつけて見すれば」の動詞「心得」について、①活用の種類 ②終止形の読み ③活用形をそれぞれ答えなさい。

ア行下二段活用, こころう, 未然形

「心得で、人をつけて見すれば」の助詞「で」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

打消接続, 理解できなくて

「心得で、人をつけて見すれば」の動詞「見すれ」について、①活用の種類 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

サ行下二段活用, 見す, 已然形

「心得で、人をつけて見すれば」の助詞「ば」について、①用法 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

偶然条件, 見させると

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「なる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

所在, なり, 連体形

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「ぬる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, ぬ, 連体形

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「り」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, り, 終止形

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の古語「さればよ」について、現代語訳を答えなさい。

思った通りだ

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の助詞「ども」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

逆接, 思うが

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の古語「心憂し」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

つらい

古文表現「いはむやうも知らであるほどに」について、現代語訳を答えなさい。

言いようも知らないでいるうちに

「いはむやうも知らであるほどに」の助動詞「む」について、文法的意味を答えなさい。

婉曲

次の現代語訳に入ることばを簡潔に答えなさい。本文：二、三日ばかりありて訳　：二、三日ぐらい《　》

経過して

古文表現「さなめり」について、現代語訳を答えなさい。ただし、「さ」は「そう」という訳で取り扱うこと。

そうであるようだ

「さなめりと思ふに、憂くて」の古語「憂くて」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

気が進まない

「さなめりと思ふに、憂くて」の助動詞「な」について、①意味 ②終止形 ③活用形 ④音便の種類をそれぞれ答えなさい。

断定, なり, 連体形, 撥音便無表記

「さなめりと思ふに、憂くて」の助動詞「めり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

推定, めり, 終止形

「さなめりと思ふに、憂くて」の助詞「に」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

逆接, 思うが

古文表現「開けさせねば」について、現代語訳を答えなさい。

開けさせないでいると

「開けさせねば」の助動詞「させ」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

使役, さす, 未然形

「開けさせねば」の助動詞「ね」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

打消, ず, 已然形

「例の家とおぼしきところにものしたり」の代動詞「ものす」について、ここでの意味を具体的な現代語1語で答えなさい。

行く

「例の家とおぼしきところにものしたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, たり, 終止形

「つとめて、なほもあらじと思ひて」の古語「つとめて」について、現代語訳を答えなさい。

翌朝

古文表現「なほもあらじ」について、現代語訳を答えなさい。

このまま済ましてはおくまい

「なほもあらじと思ひて」の助詞「も」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

強意, 係助詞

「なほもあらじと思ひて」の助動詞「じ」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

打消意志, じ, 終止形

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、意味を継続ととって「なげきつつ」を訳しなさい。

なげき続けて

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、意味を同時進行ととって「なげきつつ」を訳しなさい。

なげきながら

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、文法的意味を答えなさい。

継続

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の動詞「寝る」について、①活用の種類 ②終止形の読み（ひらがな） ③活用形をそれぞれ答えなさい。

ナ行下二段活用, ぬ, 連体形

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」に用いられている修辞は何か。

掛詞

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」のあくるは掛詞である。漢字を用いて書き分けなさい。

明くる, 開くる

古文表現「いかに久しき」について、現代語訳を答えなさい。

どれほど長い

「いかに久しきものとかは知る」の助詞「かは」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

反語, 係助詞

「例よりはひきつくろひて書きて」の古語「ひきつくろひ」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

注意を払う

「移ろひたる菊にさしたり」の古語「移ろひ」について、現代語訳を終止形答えなさい。

色褪せる

「移ろひたる菊にさしたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, たり, 終止形

「移ろひたる菊にさしたり」の助動詞「たる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

存続, たり, 連体形

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」について、何を試みむとしたのか。現代語1語で答えなさい。

待つ

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」の助動詞「む」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

意志, む, 終止形

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」の助動詞「つれ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 已然形

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の古語「とみなる」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

急ぎの

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, たり, 連用形

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の助動詞「つれ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 已然形

作者の句「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は　いかに久しきものとかは知る」について、句切れを答えよ。

句切れなし

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の古語「ことわりなり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

当然だ

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の助動詞「つる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 連体形

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の助詞「は」について、①意味 ②助詞の種類を答えなさい。

詠嘆, 終助詞

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の古語「げに」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

なるほど

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の助動詞「なら」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

断定, なり, 未然形

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の助動詞「ぬ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

打消, ず, 連体形

兼家の句「おそくあくるはわびしかりけり」の助動詞「けり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

詠嘆, けり, 終止形

兼家の句「おそくあくるはわびしかりけり」の古語「わびしかり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

つらい

兼家の句「おそくあくるはわびしかりけり」の表現「おそくあくる」とはどういうことか。掛詞をふまえて現代語で2つの意味を答えなさい。ただし、「なかなか」という副詞をともに用いること。

なかなか明けない, なかなか開かない

「さてもいとあやしかりつるほどに」の古語「さても」について、現代語訳を答えなさい。

それにしても

「さてもいとあやしかりつるほどに」の古語「あやしかり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

不思議だ

「さてもいとあやしかりつるほどに」の助動詞「つる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 連体形

「事なしびたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, たり, 終止形

「事なしびたり」の古語「事なしび」について、現代語訳を終止形／現在形で答えなさい。

平然とする

「しばしは忍びたるさまに」の助動詞「たる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

存続, たり, 連体形

「しばしは忍びたるさまに」の古語「忍び」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

人目を忍ぶ

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」について、「内に」のあとに省略されている1語を現代語で答えなさい。

行く

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助詞「を」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

逆接, 接続助詞

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助詞「つつ」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

反復, 接続助詞

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助動詞「べき」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

当然, べし, 連体形

「いとどしう心づきなく」の古語「いとどしう」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

さらに激しく

「いとどしう心づきなく」の古語「心づきなく」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

気にくわない

「思ふことぞ限りなきや」の助詞「や」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

詠嘆, 間投助詞

子夏や顔回のように、孔子から優秀と認められた弟子10人を何というか。

孔門十哲

「博【学】而篤志、切問而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

新たに学ぶ

「博学而【篤志】、切問而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

切望する

「博学而篤志、【切問】而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

切実に解明する

「博学而篤志、切問而【近思】、仁在其中矣」について、【】を口語訳した例として空欄に入る語句を答えなさい。 ▶︎ 疑問を《A》なこととして《B》

身近, 考える

「博学而篤志、切問而近思、仁在其中【矣】」について、【】の文法的意味を答えよ。

断定

「司馬牛問君子」について、君子の意味として適当なものを次から選びなさい。

徳が高く立派な人

「司馬牛問君子」について、君子の対義語を漢字2字で答えなさい。

小人

「君子不【憂】、不懼」について、【】を口語訳せよ。

心配する

「君子不憂、不【懼】」について、【】を口語訳せよ。

恐れる

「不憂不懼、斯謂之君子已乎」について、「斯」の ①読み ②口語訳を答えよ。

すなわち, もし

「不憂不懼、斯謂之君子已乎」について、「已乎」の ①読み ②文法的意味を答えよ。

か, 疑問

「内【省】不疚、夫何憂、何懼」について、【】の読みを送り仮名も含めて、終止形で答えよ。

かえりみる

「内省不【疚】、夫何憂、何懼」について、【】を口語訳せよ。

気が咎める

「内省不疚、【夫】何憂、何懼」について、【】の①文法的意味 ②読み ③口語訳をそれぞれ答えなさい。

発語, それ, そもそも

「内省不疚、夫【何】憂、【何】懼」について、【】に共通する送り仮名をカタカナで答えなさい。

ヲカ

「内省不疚、夫何憂、何【懼】」について、【】の送り仮名をカタカナで答えなさい。

レン

「内省不疚、夫【何憂、何懼】」について、【】の文法的意味を答えなさい。

反語

「哀公問、『【弟子】孰為好学』」について、【】の①読み ②意味をそれぞれ答えなさい。

ていし, 門人

「哀公問、『弟子【孰】為好学』」について、【】の読みを送り仮名も含めて答えなさい。

たれか

「哀公問、『弟子孰【為】好学』」について、【】の送り仮名をカタカナで答えなさい。

ス

「哀公問、『弟子孰【為】好学』」について、【】を口語訳せよ。

みなす

句形「孰A」の①書き下し文 ②現代語訳をそれぞれ答えなさい。

孰かAする, Aするのは誰か

100

「孔子【対】曰、『有顔回者、好学』」について、【】の読みを送り仮名も含めて答えなさい。

こたへて

現代の国語

現代の国語

言語文化

言語文化

歴史総合

歴史総合

公共・倫理

公共・倫理

論理・表現

論理・表現

数学 Ⅰ

数学 Ⅰ

数学A

数学A

生物基礎

生物基礎

物理基礎

物理基礎

英語コム Ⅰ

英語コム Ⅰ

現代の国語

現代の国語

言語文化（1）

言語文化（1）

言語文化（2）

言語文化（2）

言語文化（3）

言語文化（3）

歴史総合（1）

歴史総合（1）

歴史総合（2）

歴史総合（2）

歴史総合（3）

歴史総合（3）

公共・倫理（1）

公共・倫理（1）

古文単語集

古文単語集

公共・倫理（2）

公共・倫理（2）

論理・表現

論理・表現

英単語集

英単語集

数学 Ⅰ

数学 Ⅰ

数学 A

数学 A

生物基礎（1）

生物基礎（1）

生物基礎（2）

生物基礎（2）

物理基礎

物理基礎

英語コム Ⅰ

英語コム Ⅰ

家庭基礎（1）

家庭基礎（1）

英単語集

英単語集

家庭基礎（2）

家庭基礎（2）

保健体育（1）

保健体育（1）

保健体育（2）

保健体育（2）

現代の国語

現代の国語

歴史総合（1）

歴史総合（1）

言語文化（1）

ひのきいとこん · 3回閲覧 · 100問 · 2年前

言語文化（1）

言語文化（2）

言語文化（2）

歴史総合（2）

歴史総合（2）

歴史総合（3）

歴史総合（3）

言語文化（3）

言語文化（3）

数学A

数学A

歴史総合（4）

歴史総合（4）

公共・倫理（1）

公共・倫理（1）

英語コム Ⅰ （1）

英語コム Ⅰ （1）

英語コム Ⅰ （2）

英語コム Ⅰ （2）

公共・倫理（2）

公共・倫理（2）

英語コム Ⅰ （3）

英語コム Ⅰ （3）

公共・倫理（3）

公共・倫理（3）

論理・表現（1）

論理・表現（1）

英単語帳

英単語帳

生物・物理基礎

生物・物理基礎

Section-1

Section-1

歴史 easyモード

歴史 easyモード

公共 easyモード

公共 easyモード

Unit 1-5【英→日】

Unit 1-5【英→日】

Unit 1-5 【日→英】

Unit 1-5 【日→英】

Unit 6-10【英→日】

Unit 6-10【英→日】

Unit 6-10【日→英】

Unit 6-10【日→英】

Section-1

Section-1

Unit 11-15【英→日】

Unit 11-15【英→日】

Unit 11-15【日→英】

Unit 11-15【日→英】

言語文化（1）

言語文化（1）

言語文化（2）

言語文化（2）

言語文化（3）

言語文化（3）

歴史総合（1）

歴史総合（1）

歴史総合（2）

歴史総合（2）

歴史総合（3）

歴史総合（3）

数学 Ⅰ

数学 Ⅰ

公共・倫理（1）

公共・倫理（1）

公共・倫理（2）

公共・倫理（2）

生物基礎（1）

生物基礎（1）

歴史総合番外編

歴史総合番外編

生物基礎（2）

生物基礎（2）

物理基礎

物理基礎

Unit 16-20【英→日】

Unit 16-20【英→日】

英語コム Ⅰ

英語コム Ⅰ

Unit 16-20【日→英】

Unit 16-20【日→英】

論理・表現（1）

論理・表現（1）

論理・表現（2）

論理・表現（2）

論理・表現（3）

論理・表現（3）

英単語帳

英単語帳

Unit 21-25【英→日】

Unit 21-25【英→日】

Unit 21-25【日→英】

Unit 21-25【日→英】

Unit 26-30【英→日】

Unit 26-30【英→日】

問題一覧

なげきつつひとり寝る夜について、出典名を答えなさい。

蜻蛉日記

なげきつつひとり寝る夜が収録されている蜻蛉日記について、作者は誰か。

藤原道綱母

なげきつつひとり寝る夜が収録されている蜻蛉日記について、成立時期として適当なものを1つ選びなさい。

平安時代中期

なげきつつひとり寝る夜において、筆者と結婚している重要な登場人物は誰か。

藤原兼家

「内の方ふたがりけり」の助動詞「けり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

詠嘆, けり, 終止形

「内の方ふたがりけり」の古語「内の方」について、①直訳 ②意訳を答えなさい。

内裏, 宮中

「とて出づるに」の助詞「に」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

順接, 出るので

「心得で、人をつけて見すれば」の動詞「心得」について、①活用の種類 ②終止形の読み ③活用形をそれぞれ答えなさい。

ア行下二段活用, こころう, 未然形

「心得で、人をつけて見すれば」の助詞「で」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

打消接続, 理解できなくて

「心得で、人をつけて見すれば」の動詞「見すれ」について、①活用の種類 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

サ行下二段活用, 見す, 已然形

「心得で、人をつけて見すれば」の助詞「ば」について、①用法 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

偶然条件, 見させると

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「なる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

所在, なり, 連体形

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「ぬる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, ぬ, 連体形

「『町の小路なるそこそこになむ、とまり給ひぬる』とて来たり」の助動詞「り」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, り, 終止形

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の古語「さればよ」について、現代語訳を答えなさい。

思った通りだ

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の助詞「ども」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

逆接, 思うが

「さればよと、いみじう心憂しと思へども」の古語「心憂し」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

つらい

古文表現「いはむやうも知らであるほどに」について、現代語訳を答えなさい。

言いようも知らないでいるうちに

「いはむやうも知らであるほどに」の助動詞「む」について、文法的意味を答えなさい。

婉曲

次の現代語訳に入ることばを簡潔に答えなさい。本文：二、三日ばかりありて訳　：二、三日ぐらい《　》

経過して

古文表現「さなめり」について、現代語訳を答えなさい。ただし、「さ」は「そう」という訳で取り扱うこと。

そうであるようだ

「さなめりと思ふに、憂くて」の古語「憂くて」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

気が進まない

「さなめりと思ふに、憂くて」の助動詞「な」について、①意味 ②終止形 ③活用形 ④音便の種類をそれぞれ答えなさい。

断定, なり, 連体形, 撥音便無表記

「さなめりと思ふに、憂くて」の助動詞「めり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

推定, めり, 終止形

「さなめりと思ふに、憂くて」の助詞「に」について、①意味 ②直前の動詞を含めた訳（現在形でよい）をそれぞれ答えなさい。

逆接, 思うが

古文表現「開けさせねば」について、現代語訳を答えなさい。

開けさせないでいると

「開けさせねば」の助動詞「させ」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

使役, さす, 未然形

「開けさせねば」の助動詞「ね」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

打消, ず, 已然形

「例の家とおぼしきところにものしたり」の代動詞「ものす」について、ここでの意味を具体的な現代語1語で答えなさい。

行く

「例の家とおぼしきところにものしたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, たり, 終止形

「つとめて、なほもあらじと思ひて」の古語「つとめて」について、現代語訳を答えなさい。

翌朝

古文表現「なほもあらじ」について、現代語訳を答えなさい。

このまま済ましてはおくまい

「なほもあらじと思ひて」の助詞「も」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

強意, 係助詞

「なほもあらじと思ひて」の助動詞「じ」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

打消意志, じ, 終止形

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、意味を継続ととって「なげきつつ」を訳しなさい。

なげき続けて

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、意味を同時進行ととって「なげきつつ」を訳しなさい。

なげきながら

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の助詞「つつ」について、文法的意味を答えなさい。

継続

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」の動詞「寝る」について、①活用の種類 ②終止形の読み（ひらがな） ③活用形をそれぞれ答えなさい。

ナ行下二段活用, ぬ, 連体形

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」に用いられている修辞は何か。

掛詞

「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は」のあくるは掛詞である。漢字を用いて書き分けなさい。

明くる, 開くる

古文表現「いかに久しき」について、現代語訳を答えなさい。

どれほど長い

「いかに久しきものとかは知る」の助詞「かは」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

反語, 係助詞

「例よりはひきつくろひて書きて」の古語「ひきつくろひ」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

注意を払う

「移ろひたる菊にさしたり」の古語「移ろひ」について、現代語訳を終止形答えなさい。

色褪せる

「移ろひたる菊にさしたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

完了, たり, 終止形

「移ろひたる菊にさしたり」の助動詞「たる」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

存続, たり, 連体形

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」について、何を試みむとしたのか。現代語1語で答えなさい。

待つ

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」の助動詞「む」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

意志, む, 終止形

兼家の返事「あくるまでもこころみむとしつれど」の助動詞「つれ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 已然形

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の古語「とみなる」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

急ぎの

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, たり, 連用形

兼家の返事「とみなる召使の来あひたりつればなむ」の助動詞「つれ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 已然形

作者の句「なげきつつひとり寝る夜のあくる間は　いかに久しきものとかは知る」について、句切れを答えよ。

句切れなし

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の古語「ことわりなり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

当然だ

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の助動詞「つる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 連体形

兼家の返事「いとことわりなりつるは」の助詞「は」について、①意味 ②助詞の種類を答えなさい。

詠嘆, 終助詞

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の古語「げに」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

なるほど

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の助動詞「なら」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

断定, なり, 未然形

兼家の句「げにやげに冬の夜ならぬ真木の戸も」の助動詞「ぬ」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

打消, ず, 連体形

兼家の句「おそくあくるはわびしかりけり」の助動詞「けり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

詠嘆, けり, 終止形

兼家の句「おそくあくるはわびしかりけり」の古語「わびしかり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

つらい

なかなか明けない, なかなか開かない

「さてもいとあやしかりつるほどに」の古語「さても」について、現代語訳を答えなさい。

それにしても

「さてもいとあやしかりつるほどに」の古語「あやしかり」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

不思議だ

「さてもいとあやしかりつるほどに」の助動詞「つる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, つ, 連体形

「事なしびたり」の助動詞「たり」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

完了, たり, 終止形

「事なしびたり」の古語「事なしび」について、現代語訳を終止形／現在形で答えなさい。

平然とする

「しばしは忍びたるさまに」の助動詞「たる」について、①意味 ②終止形 ③活用形を答えなさい。

存続, たり, 連体形

「しばしは忍びたるさまに」の古語「忍び」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

人目を忍ぶ

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」について、「内に」のあとに省略されている1語を現代語で答えなさい。

行く

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助詞「を」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

逆接, 接続助詞

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助詞「つつ」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

反復, 接続助詞

「『内に』など言ひつつぞあるべきを」の助動詞「べき」について、①意味 ②終止形 ③活用形をそれぞれ答えなさい。

当然, べし, 連体形

「いとどしう心づきなく」の古語「いとどしう」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

さらに激しく

「いとどしう心づきなく」の古語「心づきなく」について、現代語訳を終止形で答えなさい。

気にくわない

「思ふことぞ限りなきや」の助詞「や」について、①意味 ②助詞の種類をそれぞれ答えなさい。

詠嘆, 間投助詞

子夏や顔回のように、孔子から優秀と認められた弟子10人を何というか。

孔門十哲

「博【学】而篤志、切問而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

新たに学ぶ

「博学而【篤志】、切問而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

切望する

「博学而篤志、【切問】而近思、仁在其中矣」について、【】を口語訳せよ。

切実に解明する

身近, 考える

「博学而篤志、切問而近思、仁在其中【矣】」について、【】の文法的意味を答えよ。

断定

「司馬牛問君子」について、君子の意味として適当なものを次から選びなさい。

徳が高く立派な人

「司馬牛問君子」について、君子の対義語を漢字2字で答えなさい。

小人

「君子不【憂】、不懼」について、【】を口語訳せよ。

心配する

「君子不憂、不【懼】」について、【】を口語訳せよ。

恐れる

「不憂不懼、斯謂之君子已乎」について、「斯」の ①読み ②口語訳を答えよ。

すなわち, もし

「不憂不懼、斯謂之君子已乎」について、「已乎」の ①読み ②文法的意味を答えよ。

か, 疑問

「内【省】不疚、夫何憂、何懼」について、【】の読みを送り仮名も含めて、終止形で答えよ。

かえりみる

「内省不【疚】、夫何憂、何懼」について、【】を口語訳せよ。

気が咎める

「内省不疚、【夫】何憂、何懼」について、【】の①文法的意味 ②読み ③口語訳をそれぞれ答えなさい。

発語, それ, そもそも

「内省不疚、夫【何】憂、【何】懼」について、【】に共通する送り仮名をカタカナで答えなさい。

ヲカ

「内省不疚、夫何憂、何【懼】」について、【】の送り仮名をカタカナで答えなさい。

レン

「内省不疚、夫【何憂、何懼】」について、【】の文法的意味を答えなさい。

反語

「哀公問、『【弟子】孰為好学』」について、【】の①読み ②意味をそれぞれ答えなさい。

ていし, 門人

「哀公問、『弟子【孰】為好学』」について、【】の読みを送り仮名も含めて答えなさい。

たれか

「哀公問、『弟子孰【為】好学』」について、【】の送り仮名をカタカナで答えなさい。

ス

「哀公問、『弟子孰【為】好学』」について、【】を口語訳せよ。

みなす

句形「孰A」の①書き下し文 ②現代語訳をそれぞれ答えなさい。

孰かAする, Aするのは誰か

100

「孔子【対】曰、『有顔回者、好学』」について、【】の読みを送り仮名も含めて答えなさい。

こたへて