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10회차_20240405_음교론
19問 • 1年前
  • 김수빈
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    問題一覧

  • 1

    인지심리학자들은 인간을 어떤 걸로 간주할까

    능동적인 정보 처리자

  • 2

    그림악보, 막대악보, 음악개념을 설명하기 위해 다양한 그림을 사용하는 수업은 브루너의 어떤 양식이 강조된 수업일까

    영상적

  • 3

    음악개념은 ()학습과 ()학습을 통해 형성되고 강화된다

    반복, 심화

  • 4

    인지주의 심리학에서 교사가 감상수업을 진행하는 방식?

    처음에는 음악의 한 두가지 요소에 집중하여 듣고 반복을 통해 차츰 다른 요소들도 듣게 하는 방식으로 학습자들이 스스로 들을 수 있도록 듣는 방법을 가르쳐야 함.

  • 5

    인본주의 심리학을 적용한 음악 수업

    학습자 중심 수업 강조 음악 수업을 통해 학습자의 자아가 실현되고 음악적 잠재력이 계발될 수 있도록 주관적이고 창의적인 음악 경험에 많은 관심을 가짐.

  • 6

    음악이 패턴으로 지각되는 방법 3가지

    리듬 패턴, 선율 패턴, 화성 패턴

  • 7

    구성주의에 따르면 음악 지식은 학습자의 ()으로부터 구성되어야 하며, 음악 학습은 학습자 스스로의 구성적 과정을 통해 ()을 만들어가야 한다.

    음악적 경험, 내적 표상

  • 8

    구성주의 이론에서 교사가 수업에 사용하는 교육 방법, 평가, 교육과정 구성?

    발견학습, 다양화/전문화 된 음악 평가 방법을 도입하고 음악 학습 활동의 모든 과정을 포함하여 평가해야 함., 학습자의 이해를 촉진하기 위해 음악 교육과정을 조절하고 교과서를 재구성하여 지도함.

  • 9

    네틀은 어떤 걸 음악의 기원으로 봤을까

    세 가지 특징(음고 강세 길이)을 지닌 미분화 된 소통 방식

  • 10

    다음은 유리항아리 오선보에 따라 아동들이 음형을 그린 것이다. 발달 순서대로 나열하시오.

    1 3 2 순서

  • 11

    하그리브스 규칙체계단계의 아동들 특징

    예술적 관용 어법을 정확히 사용할 수 있음 문화 관습적인 어법과 양식을 분명히 인식함.

  • 12

    스와닉 틸만 순서^_^

    .

  • 13

    울프와 가드너 예술적 발달 단계

    직접 소통기 상징 사용기 숙련기 예술적 비평/참여기

  • 14

    유추 표상이란?

    마음에 그려진 심상이 이전의 경험과 지각적 유사성을 지니는 것.

  • 15

    초기제스처란?

    선율이나 리듬 프레이즈 화성 음색 좀 더 길고 복잡한 음악적 패턴일 수도 있는 음악적 사고와 동인

  • 16

    순간적 창의성이 나타나는 웹스터의 창작의지

    즉흥연주, 일회청취

  • 17

    구성주의에서 평가는 학습활동이 끝나는 시점에서 실시되는 일회적이고 획일적인 평가가 아니라 학습 활동의 모든 ( ) 을 중시하는 가운데 실시되는 다면적이고 ( ) 적인 평가를 강조한다

    .

  • 18

    ( ) 은 감각 기관에서 수용된 자극이 신경 정보로 변환되는 과정이며, ( ) 은 감각 자극을 해석하는 과정으로 감각을 통해 일어나는 의식의 과정이다. ( )는 선택적 주의에 의해 수용된 지각 정보에 의미를 부여하여 지식을 획득하는 과정이다

    .

  • 19

    웹스터

    .

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  • 2

    그림악보, 막대악보, 음악개념을 설명하기 위해 다양한 그림을 사용하는 수업은 브루너의 어떤 양식이 강조된 수업일까

    영상적

  • 3

    음악개념은 ()학습과 ()학습을 통해 형성되고 강화된다

    반복, 심화

  • 4

    인지주의 심리학에서 교사가 감상수업을 진행하는 방식?

    처음에는 음악의 한 두가지 요소에 집중하여 듣고 반복을 통해 차츰 다른 요소들도 듣게 하는 방식으로 학습자들이 스스로 들을 수 있도록 듣는 방법을 가르쳐야 함.

  • 5

    인본주의 심리학을 적용한 음악 수업

    학습자 중심 수업 강조 음악 수업을 통해 학습자의 자아가 실현되고 음악적 잠재력이 계발될 수 있도록 주관적이고 창의적인 음악 경험에 많은 관심을 가짐.

  • 6

    음악이 패턴으로 지각되는 방법 3가지

    리듬 패턴, 선율 패턴, 화성 패턴

  • 7

    구성주의에 따르면 음악 지식은 학습자의 ()으로부터 구성되어야 하며, 음악 학습은 학습자 스스로의 구성적 과정을 통해 ()을 만들어가야 한다.

    음악적 경험, 내적 표상

  • 8

    구성주의 이론에서 교사가 수업에 사용하는 교육 방법, 평가, 교육과정 구성?

    발견학습, 다양화/전문화 된 음악 평가 방법을 도입하고 음악 학습 활동의 모든 과정을 포함하여 평가해야 함., 학습자의 이해를 촉진하기 위해 음악 교육과정을 조절하고 교과서를 재구성하여 지도함.

  • 9

    네틀은 어떤 걸 음악의 기원으로 봤을까

    세 가지 특징(음고 강세 길이)을 지닌 미분화 된 소통 방식

  • 10

    다음은 유리항아리 오선보에 따라 아동들이 음형을 그린 것이다. 발달 순서대로 나열하시오.

    1 3 2 순서

  • 11

    하그리브스 규칙체계단계의 아동들 특징

    예술적 관용 어법을 정확히 사용할 수 있음 문화 관습적인 어법과 양식을 분명히 인식함.

  • 12

    스와닉 틸만 순서^_^

    .

  • 13

    울프와 가드너 예술적 발달 단계

    직접 소통기 상징 사용기 숙련기 예술적 비평/참여기

  • 14

    유추 표상이란?

    마음에 그려진 심상이 이전의 경험과 지각적 유사성을 지니는 것.

  • 15

    초기제스처란?

    선율이나 리듬 프레이즈 화성 음색 좀 더 길고 복잡한 음악적 패턴일 수도 있는 음악적 사고와 동인

  • 16

    순간적 창의성이 나타나는 웹스터의 창작의지

    즉흥연주, 일회청취

  • 17

    구성주의에서 평가는 학습활동이 끝나는 시점에서 실시되는 일회적이고 획일적인 평가가 아니라 학습 활동의 모든 ( ) 을 중시하는 가운데 실시되는 다면적이고 ( ) 적인 평가를 강조한다

    .

  • 18

    ( ) 은 감각 기관에서 수용된 자극이 신경 정보로 변환되는 과정이며, ( ) 은 감각 자극을 해석하는 과정으로 감각을 통해 일어나는 의식의 과정이다. ( )는 선택적 주의에 의해 수용된 지각 정보에 의미를 부여하여 지식을 획득하는 과정이다

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  • 19

    웹스터

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