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2회차_20240308_음교론
26問 • 1年前
  • 김수빈
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    問題一覧

  • 1

    경험중심 음악교육철학에서 말하는 음악적 경험이란?

    음악에서만 경험할 수 있는 특별한 경험

  • 2

    리머 음악적 앎

    음악 내적 앎 방법적 앎 맥락적 앎 원리 및 가치에 대한 앎

  • 3

    리머가 말하는 음악적 창의성의 종류

    작곡, 연주, 즉흥연주, 감상

  • 4

    맥락적 차원으로서의 음악경험 줄 배경적 차원의 수준 종류 3가지

    보편적 수준, 맥락적 수준, 개별적 수준

  • 5

    경험중심 음악교육 철학에서 말하는 음악 교육의 의미

    음악의 특별한 경험을 통한 전인적 인간의 개발

  • 6

    리머가 말하는 음악적 지능과 역할의 관계

    음악의 각 역할 속에서의 능력의 정도를 음악적 지능이라고 정의함.

  • 7

    음악가적 지능을 모두 말하고, 관련 역할을 말하시오

    노래하기, 연주하기 - 연주자 즉흥연주하기 - 즉흥연주자 작곡하기 - 작곡자 편곡하기 - 편곡자

  • 8

    엘리엇은 인간응 도덕적 공동체를 포함라는 자긴이 속한 공동체 또는 세계와 끊임없이 소통하는 ( )적이고, ( )적인 사회적•문화적 존재. ()를 맞추고 괄호 안의 단어들에 대해 간단히 설명

    체화, 실연 체화 - 음악적 모든 지식과 경험과 정서가 몸에 새겨지는 것 실연 - 자신이 속한 공동체와 그 맥락 속에서 타인들과 함께 상호 협력적으로 음악하기를 실행하는 것

  • 9

    음악적 산출물 9개 Let's go

    .

  • 10

    실천주의 음악교육철학에서 평가의 방법

    형성평가, 피드백을 제공해주어야 함

  • 11

    MTKs Let's go

    .

  • 12

    절대표현주의가 설명하는 예술작품

    .

  • 13

    절대표현주의에서 '절대'와 '표현주의' 의 의미

    .

  • 14

    일반적인 언어의 의미는 개념화와 추론 ( ) 의 단계를 거쳐서 이해되지만, 예술작품은 지각구성 과정을 통해 그 의미가 단번 ( ) 에 감지된다

    .

  • 15

    리머가 분류한 미적 행동

    .

  • 16

    경험중심 음악교육 다양한 음악적 경험 유형

    .

  • 17

    리머 음악적 경험의 차원 설명

    .

  • 18

    리머 음악적 지능

    .

  • 19

    음악(엘리엇의 용어로 ( )) 은 철저하게 ( ) 안에서 만들어지고 공유된다

    .

  • 20

    bbm in wecs 가 무슨뜻?

    .

  • 21

    리머는 예술적 경험이 예술작품 속 내재된 ( )을 지각하고 이에 대해 반응하는 과정을 통해 이루어 진디고 보았다

    표현성(import)

  • 22

    엘리엇 음악적 실천의 네가지 요소

    사람들, 음악적 과정, 음악적 산출물, 맥락

  • 23

    토마스 투리노는 음악을 '참여적인 연주', '보여주는 연주', '실황 녹음', '스튜디오 청각 예술'등으로 구별하는데, ( )는(은) 이 분류를 받아들인다.

    엘리엇

  • 24

    엘리엇에게 있어 ( )은(는), 총체적인 인격체로서 사회적, 역사적, 문화적...세계적 맥락 속에서 음악을 체화하고 음악을 역동적으로 실연하는 존재이다.

    음악행자(musicer)

  • 25

    리머의 음악지능이론의 발판이 된 두 개념

    피아제의 도식, 가드너의 문화적 요소

  • 26

    맥락적 차원의 세 수준

    보편, 맥락, 개별

  • 만점단어 부사

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  • 1

    경험중심 음악교육철학에서 말하는 음악적 경험이란?

    음악에서만 경험할 수 있는 특별한 경험

  • 2

    리머 음악적 앎

    음악 내적 앎 방법적 앎 맥락적 앎 원리 및 가치에 대한 앎

  • 3

    리머가 말하는 음악적 창의성의 종류

    작곡, 연주, 즉흥연주, 감상

  • 4

    맥락적 차원으로서의 음악경험 줄 배경적 차원의 수준 종류 3가지

    보편적 수준, 맥락적 수준, 개별적 수준

  • 5

    경험중심 음악교육 철학에서 말하는 음악 교육의 의미

    음악의 특별한 경험을 통한 전인적 인간의 개발

  • 6

    리머가 말하는 음악적 지능과 역할의 관계

    음악의 각 역할 속에서의 능력의 정도를 음악적 지능이라고 정의함.

  • 7

    음악가적 지능을 모두 말하고, 관련 역할을 말하시오

    노래하기, 연주하기 - 연주자 즉흥연주하기 - 즉흥연주자 작곡하기 - 작곡자 편곡하기 - 편곡자

  • 8

    엘리엇은 인간응 도덕적 공동체를 포함라는 자긴이 속한 공동체 또는 세계와 끊임없이 소통하는 ( )적이고, ( )적인 사회적•문화적 존재. ()를 맞추고 괄호 안의 단어들에 대해 간단히 설명

    체화, 실연 체화 - 음악적 모든 지식과 경험과 정서가 몸에 새겨지는 것 실연 - 자신이 속한 공동체와 그 맥락 속에서 타인들과 함께 상호 협력적으로 음악하기를 실행하는 것

  • 9

    음악적 산출물 9개 Let's go

    .

  • 10

    실천주의 음악교육철학에서 평가의 방법

    형성평가, 피드백을 제공해주어야 함

  • 11

    MTKs Let's go

    .

  • 12

    절대표현주의가 설명하는 예술작품

    .

  • 13

    절대표현주의에서 '절대'와 '표현주의' 의 의미

    .

  • 14

    일반적인 언어의 의미는 개념화와 추론 ( ) 의 단계를 거쳐서 이해되지만, 예술작품은 지각구성 과정을 통해 그 의미가 단번 ( ) 에 감지된다

    .

  • 15

    리머가 분류한 미적 행동

    .

  • 16

    경험중심 음악교육 다양한 음악적 경험 유형

    .

  • 17

    리머 음악적 경험의 차원 설명

    .

  • 18

    리머 음악적 지능

    .

  • 19

    음악(엘리엇의 용어로 ( )) 은 철저하게 ( ) 안에서 만들어지고 공유된다

    .

  • 20

    bbm in wecs 가 무슨뜻?

    .

  • 21

    리머는 예술적 경험이 예술작품 속 내재된 ( )을 지각하고 이에 대해 반응하는 과정을 통해 이루어 진디고 보았다

    표현성(import)

  • 22

    엘리엇 음악적 실천의 네가지 요소

    사람들, 음악적 과정, 음악적 산출물, 맥락

  • 23

    토마스 투리노는 음악을 '참여적인 연주', '보여주는 연주', '실황 녹음', '스튜디오 청각 예술'등으로 구별하는데, ( )는(은) 이 분류를 받아들인다.

    엘리엇

  • 24

    엘리엇에게 있어 ( )은(는), 총체적인 인격체로서 사회적, 역사적, 문화적...세계적 맥락 속에서 음악을 체화하고 음악을 역동적으로 실연하는 존재이다.

    음악행자(musicer)

  • 25

    리머의 음악지능이론의 발판이 된 두 개념

    피아제의 도식, 가드너의 문화적 요소

  • 26

    맥락적 차원의 세 수준

    보편, 맥락, 개별