問題一覧
1
개인 관련적 기능 / 집단 관련적 기능
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조건의 제시
5
정서적 반응 검사, 학습자의 개별성을 고려한 교수/학습 전략을 수립하기 위한 기초 자료로 유용하게 쓰임.
6
원자론적 접근(음고, 세기, 길이, 음색, 조성, 기억, 리듬) / 총체적 접근(화음 분석, 화음이동, 가락 변형, 리듬 악센트, 세기, 프레이징 민감성)
7
가락 - 선율, 화성 리듬 - 빠르기, 리듬 음악적 감수성 - 음악적 프레이징, 양식, 균형
8
1. 학생들의 음악 적성 수준에 근거하여 학생들의 음악 성취 가능성을 파악하고 성취 가능한 음악 교육 목표를 설정하기 위한 것. 2. 음악 적성 프로파일을 기반으로 강점을 살리고 약점을 보완할 수 있는 음악 교수 학습 계획을 세우기 위함.
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10
개념지도 작성법 관찰법 구술시험 서술형/논술형 검사 동료평가 면접법 실기시험 실험 - 실습법 연구 보고서 작성법 자기 평가 토론법 포트폴리오
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강점, 약점
12
하나의 개념을 중심으로 다루는 반복적이고 장기적인 교육과정
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작품 - 예술작품을 실제로 행하는 것 인지 - 작품을 위하여 필요한 음악적 지식과 기술을 습득하는 것을 의미 반성 - 개인의 경험과 지식을 바탕으로 작품을 평가하고 반성하며 앞으로의 학습 전략 등을 포함함.
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고득점 어휘 동사
고득점 어휘 동사
ユーザ名非公開 · 57問 · 17日前고득점 어휘 동사
고득점 어휘 동사
57問 • 17日前만점단어 부사
만점단어 부사
ユーザ名非公開 · 49問 · 18日前만점단어 부사
만점단어 부사
49問 • 18日前5-1애들교육(진행중)서1현2
5-1애들교육(진행중)서1현2
아따!잼나! · 19問 · 21日前5-1애들교육(진행중)서1현2
5-1애들교육(진행중)서1현2
19問 • 21日前한문 내신 - 2학기 교과서
한문 내신 - 2학기 교과서
ユーザ名非公開 · 29問 · 1ヶ月前한문 내신 - 2학기 교과서
한문 내신 - 2학기 교과서
29問 • 1ヶ月前한문 내신 - 2학기 기말고사(어휘)
한문 내신 - 2학기 기말고사(어휘)
ユーザ名非公開 · 27問 · 1ヶ月前한문 내신 - 2학기 기말고사(어휘)
한문 내신 - 2학기 기말고사(어휘)
27問 • 1ヶ月前한문 내신 - 2학기 기말고사(6,7과만)
한문 내신 - 2학기 기말고사(6,7과만)
ユーザ名非公開 · 33問 · 1ヶ月前한문 내신 - 2학기 기말고사(6,7과만)
한문 내신 - 2학기 기말고사(6,7과만)
33問 • 1ヶ月前kwater 수행사업 문제
kwater 수행사업 문제
ユーザ名非公開 · 115問 · 1ヶ月前kwater 수행사업 문제
kwater 수행사업 문제
115問 • 1ヶ月前기말1
기말1
ユーザ名非公開 · 100問 · 1ヶ月前기말1
기말1
100問 • 1ヶ月前6단원 -2장(1~6)
6단원 -2장(1~6)
ユーザ名非公開 · 54問 · 1ヶ月前6단원 -2장(1~6)
6단원 -2장(1~6)
54問 • 1ヶ月前주제 22 - 확인 문제
주제 22 - 확인 문제
임시계정 · 20問 · 1ヶ月前주제 22 - 확인 문제
주제 22 - 확인 문제
20問 • 1ヶ月前주제 21 - 확인 문제
주제 21 - 확인 문제
임시계정 · 18問 · 1ヶ月前주제 21 - 확인 문제
주제 21 - 확인 문제
18問 • 1ヶ月前생윤_3
생윤_3
ユーザ名非公開 · 26問 · 2ヶ月前생윤_3
생윤_3
26問 • 2ヶ月前생윤-1
생윤-1
ユーザ名非公開 · 25問 · 2ヶ月前생윤-1
생윤-1
25問 • 2ヶ月前세계사 7강 파이널!! 가즈아!!
세계사 7강 파이널!! 가즈아!!
ユーザ名非公開 · 15問 · 2ヶ月前세계사 7강 파이널!! 가즈아!!
세계사 7강 파이널!! 가즈아!!
15問 • 2ヶ月前세계사 정복까지
세계사 정복까지
ユーザ名非公開 · 80問 · 2ヶ月前세계사 정복까지
세계사 정복까지
80問 • 2ヶ月前세계사 정복까지
세계사 정복까지
ユーザ名非公開 · 80問 · 2ヶ月前세계사 정복까지
세계사 정복까지
80問 • 2ヶ月前중3-2 한국사
중3-2 한국사
ユーザ名非公開 · 51問 · 2ヶ月前중3-2 한국사
중3-2 한국사
51問 • 2ヶ月前중3 2학기 역사
중3 2학기 역사
ユーザ名非公開 · 40問 · 2ヶ月前중3 2학기 역사
중3 2학기 역사
40問 • 2ヶ月前問題一覧
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개인 관련적 기능 / 집단 관련적 기능
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조건의 제시
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정서적 반응 검사, 학습자의 개별성을 고려한 교수/학습 전략을 수립하기 위한 기초 자료로 유용하게 쓰임.
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원자론적 접근(음고, 세기, 길이, 음색, 조성, 기억, 리듬) / 총체적 접근(화음 분석, 화음이동, 가락 변형, 리듬 악센트, 세기, 프레이징 민감성)
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가락 - 선율, 화성 리듬 - 빠르기, 리듬 음악적 감수성 - 음악적 프레이징, 양식, 균형
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1. 학생들의 음악 적성 수준에 근거하여 학생들의 음악 성취 가능성을 파악하고 성취 가능한 음악 교육 목표를 설정하기 위한 것. 2. 음악 적성 프로파일을 기반으로 강점을 살리고 약점을 보완할 수 있는 음악 교수 학습 계획을 세우기 위함.
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개념지도 작성법 관찰법 구술시험 서술형/논술형 검사 동료평가 면접법 실기시험 실험 - 실습법 연구 보고서 작성법 자기 평가 토론법 포트폴리오
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강점, 약점
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하나의 개념을 중심으로 다루는 반복적이고 장기적인 교육과정
13
작품 - 예술작품을 실제로 행하는 것 인지 - 작품을 위하여 필요한 음악적 지식과 기술을 습득하는 것을 의미 반성 - 개인의 경험과 지식을 바탕으로 작품을 평가하고 반성하며 앞으로의 학습 전략 등을 포함함.
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