mmcp 시리즈

30問 • 1年前

김수빈

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問題一覧

포괄적 음악성 특징

연관성 혹은 통합 확장 공통 요소 접근법 음악가적 기능 개념 학습

Mmcp 나선형 교육과정 요소

음고 리듬 형식 셈여림 음색

Mmcp 원칙

발견 오늘 전체성 개념과 기술

Mmcp 개념과 기술 3가지 종류

청각적 기술, 연주적 기술, 해석적 기술(독보)

음악가적 기능 종류

음악의 감상과 분석과 평가 음악의 연주 창작 과정과 기보 능력

포괄적 음악성의 개념이 처음 나온 것

노스웨스턴 세미나

현대음악의 보급 및 전파에 초점을 둠

청년 작곡가 프로젝트

31명의 작곡가들이 미국 전역의 공립 하4교에 파견되어 2냔 기간 동안 현대 음악을 작곡함

청젼 작곡가 프로젝트

청년 작곡가 프로젝트를 확대하여 교사 교육을 포함시키자는 내용과 음악 대학 및 교육 대학 음악과 교육과정을 개펻하자는 내용이 담김

제1차 현대 음악 프로젝트

노스웨스턴 세미나 결정 사항을 반영햐여 포괄적 음악석 개념의 전파와 수용에 전략을 다함

제2차 현대음악 프로젝트

지역사회 전문가들, 포괄적 음악성의 전파, 부수적 활동과 포럼으로 분류됨

제2차 현대음악 프로젝트

여기서 나온 선언문들은 포괄적 음악성의 영향을 강하게 보여줌. 모든 시대, 양식, 형식, 문화의 음악이 교육과정에 속한다. 교사는 다양성을 이해할 수 잇도록 훈렫받아야 한다 등

탱글우드 심포지엄

기술과 연주 중심의 음악 교육을 벗어느 포괄적 음악성을 계발할 것을 목적으로 하였으며, 그 전 과정이 포괄적 음악성으ㅏ 원리를 충실히 반영하였음.

mmcp

현대 어법의 적극적 소용, 아동으ㅏ 창조성 강조, 다양한 음악 활동들의 결합, 개념학습과 나선형 교육과정 등이 중요

맨해튼빌 음악 교육과정 프로젝트

현재 인기있는 십대들의 으악, 전위음악, 미국 민속음악, 다른 문화권들의 음악을 포함한 우리 시대의 다양한 음악으로 음악교육이 확대되어야 한다

탱글우드 심포지엄

탱글우드 심포지엄에서 제안된 내용을 실천하기 위해 35개의 목표들을 수립하였다. 이는 미국 교육에 지속적으로 영향을 주었다

GOP

교육공학, 교육 TV, 프로그램 학습, 컴퓨터 보조 학습 적용

탱글우드 심포지엄

하와이 음악 교육과정 프로젝트 7가지 요소

리듬 가락 화음 형식 조성 성부조직

탱글우드 심포지엄의 내용을 실천하기 위해 menc에서 수행함. 35개의 목표 중 23개가 포괄적 음악성과 관련된 목표

go project

포괄적 음억성 배경

포괄적 음악성 관련 프로그램 3가지

맨해튼빌 음악 교육과정 프로젝트 탱글우드 심포지엄 하와이 음악 교육과정 프로젝트

mmcp

나선형 교육과정의 개념적 접근법을 강조하고 포괄적 음악성을 개발하는 음악교육 과정안

하와이 음악교육 과정 프로젝트

2차 cmp 내용을 참산성, 유연성, 협동성 측면에서 설명

참신: ycp, cmp 등 새 프로젝트 유연: 지속적 변화 & 발전 협동: 작곡가 연주자 등이 하나가 됨

공립학교 음악 교육 문제점을 검토하고 음악교육을 개혁하고자 한 세미나

예일 음악교육 세미니

공립학교 아동들에게 질 높은 음악 교육을 제시하기 위한 프로그램 개발 및 자료 개발

하와이 음악 교육과정 프로그램

Zone 음악적 경험 & 지식에 따라 지도 단계 분류

하와이 음악 교육과정 프로그램

학교의 자율성, 창의성을 중시하여 학교마다 다양한 모습의 프로그램울 개발하게 함

imce 에얼리 하우스 심포지엄

포괄적 음악성을 실제로 실행해보고자 하는 프로젝트

imce 에얼리 하우스 심포지엄

국악개론 부록 국악악보 1

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뮤지컬 악곡

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1회차 민간대풍류 악곡

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1회차 민속악 기악 악곡

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2회차 의식음악 2022 교과서 ver.

김수빈 · 25問 · 5ヶ月前

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2회차 수빈

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악학궤범 권8

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3회차 수빈

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국악 악기 편성

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4회차 수빈

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문헌...

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5회차 수빈

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악전

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6회차 수빈

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서음사

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2회차_20240308_서음사

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2회차_20240308_음교론

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3회차_20240312_서음사

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3회차_20240312_음교론

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4회차_20240315_국악

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4회차_20240315_서음사

4회차_20240315_서음사

4회차_20240315_음교론

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6회차_20240322_국악

6회차_20240322_국악

6회차_20240322_서음사

6회차_20240322_서음사

6회차_20240322_음교론

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8회차_20240329_서음사

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9회차_20240402_서음사

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10회차_20240405_국악

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10회차_20240405_음교론

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11회차_ 20240409_음교론

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12회차_20240412_음교론

12회차_20240412_음교론

12회차_20240412_서음사

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13회차_20240416_음교론

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14회차_20240419_음교론

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15회차_20240423_음교론

15회차_20240423_음교론

15회차_20240423_국악

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16회차_20240426_음교론

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17회차_20240430_음교론

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18회차_20240503_음교론

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19회차_20240507_음교론

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국악악보 8회

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국악악보 9회

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21회차_20240514_음교론

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25회차_20240528_서음사(들배)

김수빈 · 55問 · 1年前

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55問 • 1年前

김수빈

26회차_20240531_서음사(들배)

김수빈 · 40問 · 1年前

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40問 • 1年前

김수빈

27회차_20240605_서음사(들배)

김수빈 · 33問 · 1年前

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33問 • 1年前

김수빈

28회차_20240607_서음사(들배)

김수빈 · 33問 · 1年前

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33問 • 1年前

김수빈

29회차_20240611_서음사(들배)

김수빈 · 46問 · 1年前

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46問 • 1年前

김수빈

30회차_20240614_서음사(들배)

김수빈 · 35問 · 1年前

30회차_20240614_서음사(들배)

35問 • 1年前

김수빈

31회차_20240625_서음사(민은기)

김수빈 · 51問 · 1年前

31회차_20240625_서음사(민은기)

51問 • 1年前

김수빈

32회차_20240628_서음사(민은기)

김수빈 · 44問 · 1年前

32회차_20240628_서음사(민은기)

바로크

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33회차_20240702_서음사(민은기)

김수빈 · 48問 · 1年前

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48問 • 1年前

김수빈

34회차_20240705_서음사(민은기)

김수빈 · 45問 · 1年前

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문풀 악보

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달코오

달코오

당악정재

당악정재

영산회산 천년만세

영산회산 천년만세

악기 운지법

악기 운지법

보허자 계통 악곡

보허자 계통 악곡

취타 계열 악곡

취타 계열 악곡

악기론 현악기

악기론 현악기

악기론 관악기

악기론 관악기

판소리 교과서

판소리 교과서

헷갈리는 악전

헷갈리는 악전

20c

20c

민속악 성악 모음

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미학, 현대음교철

미학, 현대음교철

평가

평가

고든

고든

음교심

음교심

악기

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민요

민요

철학

철학

기타 교수법

기타 교수법

성취기준

성취기준

형식론 2

형식론 2

20250204 서음사 수빈

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20250207 서음사 수빈 5 -9

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20250207 국악

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20250212 서음사 수빈 10 - 13

김수빈 · 37問 · 1年前

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37問 • 1年前

김수빈

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포괄적 음악성 특징

연관성 혹은 통합 확장 공통 요소 접근법 음악가적 기능 개념 학습

Mmcp 나선형 교육과정 요소

음고 리듬 형식 셈여림 음색

Mmcp 원칙

발견 오늘 전체성 개념과 기술

Mmcp 개념과 기술 3가지 종류

청각적 기술, 연주적 기술, 해석적 기술(독보)

음악가적 기능 종류

음악의 감상과 분석과 평가 음악의 연주 창작 과정과 기보 능력

포괄적 음악성의 개념이 처음 나온 것

노스웨스턴 세미나

현대음악의 보급 및 전파에 초점을 둠

청년 작곡가 프로젝트

31명의 작곡가들이 미국 전역의 공립 하4교에 파견되어 2냔 기간 동안 현대 음악을 작곡함

청젼 작곡가 프로젝트

청년 작곡가 프로젝트를 확대하여 교사 교육을 포함시키자는 내용과 음악 대학 및 교육 대학 음악과 교육과정을 개펻하자는 내용이 담김

제1차 현대 음악 프로젝트

노스웨스턴 세미나 결정 사항을 반영햐여 포괄적 음악석 개념의 전파와 수용에 전략을 다함

제2차 현대음악 프로젝트

지역사회 전문가들, 포괄적 음악성의 전파, 부수적 활동과 포럼으로 분류됨

제2차 현대음악 프로젝트

탱글우드 심포지엄

기술과 연주 중심의 음악 교육을 벗어느 포괄적 음악성을 계발할 것을 목적으로 하였으며, 그 전 과정이 포괄적 음악성으ㅏ 원리를 충실히 반영하였음.

mmcp

현대 어법의 적극적 소용, 아동으ㅏ 창조성 강조, 다양한 음악 활동들의 결합, 개념학습과 나선형 교육과정 등이 중요

맨해튼빌 음악 교육과정 프로젝트

현재 인기있는 십대들의 으악, 전위음악, 미국 민속음악, 다른 문화권들의 음악을 포함한 우리 시대의 다양한 음악으로 음악교육이 확대되어야 한다

탱글우드 심포지엄

탱글우드 심포지엄에서 제안된 내용을 실천하기 위해 35개의 목표들을 수립하였다. 이는 미국 교육에 지속적으로 영향을 주었다

GOP

교육공학, 교육 TV, 프로그램 학습, 컴퓨터 보조 학습 적용

탱글우드 심포지엄

하와이 음악 교육과정 프로젝트 7가지 요소

리듬 가락 화음 형식 조성 성부조직

탱글우드 심포지엄의 내용을 실천하기 위해 menc에서 수행함. 35개의 목표 중 23개가 포괄적 음악성과 관련된 목표

go project

포괄적 음억성 배경

포괄적 음악성 관련 프로그램 3가지

맨해튼빌 음악 교육과정 프로젝트 탱글우드 심포지엄 하와이 음악 교육과정 프로젝트

mmcp

나선형 교육과정의 개념적 접근법을 강조하고 포괄적 음악성을 개발하는 음악교육 과정안

하와이 음악교육 과정 프로젝트

2차 cmp 내용을 참산성, 유연성, 협동성 측면에서 설명

참신: ycp, cmp 등 새 프로젝트 유연: 지속적 변화 & 발전 협동: 작곡가 연주자 등이 하나가 됨

공립학교 음악 교육 문제점을 검토하고 음악교육을 개혁하고자 한 세미나

예일 음악교육 세미니

공립학교 아동들에게 질 높은 음악 교육을 제시하기 위한 프로그램 개발 및 자료 개발

하와이 음악 교육과정 프로그램

Zone 음악적 경험 & 지식에 따라 지도 단계 분류

하와이 음악 교육과정 프로그램

학교의 자율성, 창의성을 중시하여 학교마다 다양한 모습의 프로그램울 개발하게 함

imce 에얼리 하우스 심포지엄

포괄적 음악성을 실제로 실행해보고자 하는 프로젝트

imce 에얼리 하우스 심포지엄