평가적 조건화

새로운 지식 습득 새로운 기술 습득 태도의 변화

기준이 명확해야 하고 헉생도 이를 분명히 알고 있어야 효과적으로 사용될 수 있음.

근접성의 원리 연속성의 원리 유사성의 원리 완결성의 원리

물리적 유형으로 수업 시간에 물리적인 도구를 사용 흥미 유발적 유형으로 학생의 호기심과 흥미를 자극하여 주의를 이끌어냄 감정적 유형으로 학생의 이름을 부르거나 감정과 관련된 단어들을 제시하는 것 강조적 유형으로 특별한 때 강조하는 말이나 행동을 보이는 것

자신이 어떤 일을 성공적으로 수행할 수 있는 능력이 있다고 믿는 기대와 신념

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02 27 711 11+

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감각운동기 ( 0-2) - 감각적, 조작적 비유적 단계 (2-5) - 문화권 음악에 대한 동화 도식적 단계 (5-8) - 문화적 관습 체계적 단계 (8-15) - 관용적 관습 전문적 단계 (15+) - 실현적이고 반성적인 전략

창의적 사고

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즉흥연주, 일회청취

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