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看護管理

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36問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    リーダーの指示に従う事が重要。 ❓、看護組織は官僚組織である。

    メンバーシップ

  • 2

    看護師一人一人の実践力が❓ほど質の高い看護が提供できる。そのためには❓が最も重要である。

    高い, 看護師教育

  • 3

    チームをまとめて動かす能力、冷静に穏やかにチームメンバー、患者、家族に対応できる❓を磨くことも重要

    人間力

  • 4

    ❓、日本の❓を熟知することも看護管理では大事

    世界情勢, 医療行政

  • 5

    人間や組織体に、何らかの効用をもたらす活動である。

    サービス

  • 6

    医療サービスの特性 「医療サービス」を物財と比較する

    無形性

  • 7

    品質の3要素

    探索的品質, 経験的品質, 信用性品質

  • 8

    品質の3要素 顧客が商品を購入しようとする場合はその品物のデザイン、価格などについて他の商品と比較しながら品質を判断する。 購入する前に評価できる品質の事。

    探索的品質

  • 9

    品質の3要素 実際に購入した商品を使用してはじめて得られる品質の事 コンビニではじめて購入する飲料が自分が期待する品質を満足しているか どうか知るためには実際に飲用してみるしかない。

    経験的品質

  • 10

    品質の3要素 購入後、消費後に正しく評価できるとは限らない事。 医師の診断が正しいかどうか、多くの患者には評価できるとは限らない

    信用性品質

  • 11

    医療サービスの特性 さまざまな条件によってサービスの品質に差異が生じる事

    異質性

  • 12

    【異質性がうまれる要因】3つ

    サービス提供者, 顧客(かんじゃ・家族), 環境

  • 13

    医療サービスの特性 生産と消費が同時に行われる事

    同時性

  • 14

    医療サービスの特性 物財と違って、サービスが在庫ができない。 例:飛行機のファーストclass、ビジネスclassの座席でも空席のまま飛び立てば価値が消滅する

    消滅性

  • 15

    医療サービスの特性 消滅性 コントロールするには2つ

    供給能力のコントロール, 需要のコントロール

  • 16

    あなたがそこにいるとき自分がすることをあなたがいないときにも行われるよう管理する方法

    看護管理

  • 17

    組織の中でも地位をもった責任者が組織において部下を管轄するために必要なことだけでなく、組織の中で何らかのことがらに責任をもつすべての人にとって、それぞれが仕事を調整していくうえで必要なものである

    管理

  • 18

    日本看護協会による定義 臨床における看護管理とは、患者や家族に、看護 ケア、治療への助力、安楽を与えるために看護職員が行う❓である。

    仕事の過程

  • 19

    組織の目的を達成するために、資源調整や配分を行うための一過程

    マネジメント

  • 20

    人間の社会相互作用のダイナミックな集合体である。そうした相互作用は、使命を共有する

    組織

  • 21

    看護資源の特徴 チーム力は「ミッション×人材」 人数の❓がチーム力になるとは限らない

    総和

  • 22

    医療収益の1つである入院診療収益の90%は❓による収益

    診療報酬

  • 23

    最も点数が❓入院料は1は従来の「7対1」

    高い

  • 24

    最も点数が❓入院料7は従来の「10対1」

    低い

  • 25

    人数が多いこと(量)とそこで働く人々の モチベーション(質)とは必ずしも❓

    相関しない

  • 26

    専門的技能を要する職業についていること

    キャリア

  • 27

    キャリアの形成を個人側からとらえること

    キャリア発達

  • 28

    個人の成長発達の理論と、組織の拡充・発展を重視する理論がうまく調和する相互作用の構造をとる

    キャリア開発

  • 29

    自らのキャリア計画を立てること

    キャリアデザイン

  • 30

    キャリアとセルフマネジメント ❓(拠り所)を自覚する

    キャリアアンカー

  • 31

    個人の在り方を決定づける

    キャリアアンカー

  • 32

    ある特定の分野において自分の技能を応用し、技能を常に高いレベルに向上しつづけることにやりがいや喜びを感じる

    専門・職能別能力(専門職型)

  • 33

    組織の中で管理責任のある仕事に興味を持ち、人々の努力を統合し、担当ユニットの成果に責任を持ちたいと感じる

    経営管理能力

  • 34

    臨床看護の実践レベル

    クリニカルラダー

  • 35

    看護職の専門的な能力の発達や開発、臨床実践 能力かりではなく、管理的な能力の段階や専門 看護師・認定看護師・特定行為研修修了看護師としての段階等も含む

    キャリアラダー

  • 36

    看護におけるクリニカルラダーについて 正しいのはどれか

    臨床実時に必要な能力が段階的に表現されてい る

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  • 2

    看護師一人一人の実践力が❓ほど質の高い看護が提供できる。そのためには❓が最も重要である。

    高い, 看護師教育

  • 3

    チームをまとめて動かす能力、冷静に穏やかにチームメンバー、患者、家族に対応できる❓を磨くことも重要

    人間力

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    ❓、日本の❓を熟知することも看護管理では大事

    世界情勢, 医療行政

  • 5

    人間や組織体に、何らかの効用をもたらす活動である。

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  • 6

    医療サービスの特性 「医療サービス」を物財と比較する

    無形性

  • 7

    品質の3要素

    探索的品質, 経験的品質, 信用性品質

  • 8

    品質の3要素 顧客が商品を購入しようとする場合はその品物のデザイン、価格などについて他の商品と比較しながら品質を判断する。 購入する前に評価できる品質の事。

    探索的品質

  • 9

    品質の3要素 実際に購入した商品を使用してはじめて得られる品質の事 コンビニではじめて購入する飲料が自分が期待する品質を満足しているか どうか知るためには実際に飲用してみるしかない。

    経験的品質

  • 10

    品質の3要素 購入後、消費後に正しく評価できるとは限らない事。 医師の診断が正しいかどうか、多くの患者には評価できるとは限らない

    信用性品質

  • 11

    医療サービスの特性 さまざまな条件によってサービスの品質に差異が生じる事

    異質性

  • 12

    【異質性がうまれる要因】3つ

    サービス提供者, 顧客(かんじゃ・家族), 環境

  • 13

    医療サービスの特性 生産と消費が同時に行われる事

    同時性

  • 14

    医療サービスの特性 物財と違って、サービスが在庫ができない。 例:飛行機のファーストclass、ビジネスclassの座席でも空席のまま飛び立てば価値が消滅する

    消滅性

  • 15

    医療サービスの特性 消滅性 コントロールするには2つ

    供給能力のコントロール, 需要のコントロール

  • 16

    あなたがそこにいるとき自分がすることをあなたがいないときにも行われるよう管理する方法

    看護管理

  • 17

    組織の中でも地位をもった責任者が組織において部下を管轄するために必要なことだけでなく、組織の中で何らかのことがらに責任をもつすべての人にとって、それぞれが仕事を調整していくうえで必要なものである

    管理

  • 18

    日本看護協会による定義 臨床における看護管理とは、患者や家族に、看護 ケア、治療への助力、安楽を与えるために看護職員が行う❓である。

    仕事の過程

  • 19

    組織の目的を達成するために、資源調整や配分を行うための一過程

    マネジメント

  • 20

    人間の社会相互作用のダイナミックな集合体である。そうした相互作用は、使命を共有する

    組織

  • 21

    看護資源の特徴 チーム力は「ミッション×人材」 人数の❓がチーム力になるとは限らない

    総和

  • 22

    医療収益の1つである入院診療収益の90%は❓による収益

    診療報酬

  • 23

    最も点数が❓入院料は1は従来の「7対1」

    高い

  • 24

    最も点数が❓入院料7は従来の「10対1」

    低い

  • 25

    人数が多いこと(量)とそこで働く人々の モチベーション(質)とは必ずしも❓

    相関しない

  • 26

    専門的技能を要する職業についていること

    キャリア

  • 27

    キャリアの形成を個人側からとらえること

    キャリア発達

  • 28

    個人の成長発達の理論と、組織の拡充・発展を重視する理論がうまく調和する相互作用の構造をとる

    キャリア開発

  • 29

    自らのキャリア計画を立てること

    キャリアデザイン

  • 30

    キャリアとセルフマネジメント ❓(拠り所)を自覚する

    キャリアアンカー

  • 31

    個人の在り方を決定づける

    キャリアアンカー

  • 32

    ある特定の分野において自分の技能を応用し、技能を常に高いレベルに向上しつづけることにやりがいや喜びを感じる

    専門・職能別能力(専門職型)

  • 33

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  • 34

    臨床看護の実践レベル

    クリニカルラダー

  • 35

    看護職の専門的な能力の発達や開発、臨床実践 能力かりではなく、管理的な能力の段階や専門 看護師・認定看護師・特定行為研修修了看護師としての段階等も含む

    キャリアラダー

  • 36

    看護におけるクリニカルラダーについて 正しいのはどれか

    臨床実時に必要な能力が段階的に表現されてい る