성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)

9問 • 1年前

100serin

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問題一覧

4세의 아동은 “내가 동생을 괴롭힌다면, 나는 벌을 받을 거야” 라고 생각

전인습적 사고

체벌을 피하기 위해 옳은 것도 잘못된 것을 인식하기 시작

전인습적 사고

12세 아동은 학교에서 컨닝하는 것이 잘못된 것임을 알며, 가족과 교사로부터 인정 받고 싶어함

인습적 사고

청소년 이후 권리, 의무에 따라 행동

인습 후의 사고

횡단보도에서 차가 다니지 않고 자신을 지켜보는 사람이 없다는 것을 알고 있어도 교통신호에 따라 걸음 멈춤

인습 후의 사고

도덕적 추론은 외적인 힘보다는 개인이 가진 원칙에 기인

인습 후의 사고

동료나 환경과 상호작용 내에 존재하는 외적인 힘으로부터 영향을 받는다고 생각

인습적 사고

전입습적 사고 나이는?

4~10세

인습적 사고 나이는?

10~13세

프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그

100serin · 10問 · 1年前

프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그

10問 • 1年前

100serin

성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)

100serin · 12問 · 1年前

성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)

12問 • 1年前

100serin

성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)

100serin · 15問 · 1年前

성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)

15問 • 1年前

100serin

성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)

100serin · 19問 · 1年前

성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)

19問 • 1年前

100serin

성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)

100serin · 11問 · 1年前

성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)

산전기

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태아의 발달

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정상 신생아의 반사

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영아기 신체적 특성

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영아의 운동발달 (소운동,대운동)

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영아, 유아, 학령전기 활력징후

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영아와 유아의 신경학적 특성

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유아의 운동 발달 (소운동,대운동)

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유아의 발달

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학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)

100serin · 16問 · 1年前

학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)

과학으로서의 심리학

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현대심리학의 주요 이론적 관점

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과학적 연구 절차 및 연구 방법

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4세의 아동은 “내가 동생을 괴롭힌다면, 나는 벌을 받을 거야” 라고 생각

전인습적 사고

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12세 아동은 학교에서 컨닝하는 것이 잘못된 것임을 알며, 가족과 교사로부터 인정 받고 싶어함

인습적 사고

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인습 후의 사고

횡단보도에서 차가 다니지 않고 자신을 지켜보는 사람이 없다는 것을 알고 있어도 교통신호에 따라 걸음 멈춤

인습 후의 사고

도덕적 추론은 외적인 힘보다는 개인이 가진 원칙에 기인

인습 후의 사고

동료나 환경과 상호작용 내에 존재하는 외적인 힘으로부터 영향을 받는다고 생각

인습적 사고

전입습적 사고 나이는?

4~10세

인습적 사고 나이는?

10~13세