問題一覧
1
관찰, 예측, 가설, 해석, 소통
2
실험범
3
원인과 결과에 관한 가설을 검증하는 벙법, 조작과 결과의 인과관계를 보여주기 위한 방법
4
O
5
X
6
실험집단
7
통제집단
8
비교집단
9
무선할당
10
실험자 기대효과
11
독립변수
12
종속변수
13
설정한 가설이 ‘참’일 획률이 극히 적어 기각될 것이 예상되는 변수의 관계
14
상관법
15
변수 간의 연관된 정도를 나타낼 뿐, 인과관계를 설명하지 못함, 피어슨 적률상관계수
16
상관법
17
변수간의 선형적 관계는 상관계과의 정도를 나다내는 상관계수를 통해 알 수 있음, 변수 간의 연관된 정도를 나타낼 뿐, 인과관계를 설명X, 단순상 여부와 방향은 피어슨 적률상관계수로 나타낸다
18
X
19
상관법
20
회귀분석
21
실험법
22
상관법
23
기술연구
24
연구자는 예측 또는 변인 통제나 조작을 하지 않고, 단지 관심 있는 문제를 정의함, 연구가설을 설정하지 않음, 사례연구, 관찰법, 설문연구를 포함함
25
특정 현상 또는 사회적 단위 (사례)에 관한 상세하고 심층적인 자료 수집및 집중 탐구 , 수년간 모은 자료를 통해 역사적 인물 정보 알 수 있음, 부정확 우려
26
사례연구
27
행동을 관찰, 기록 (지연관찰), 영향, 편견, 개입을 하면 안됨, 조건이 통제 될 수 없고, 변인 간의 인과관계 밝힐 수 없음, 실제 행동을 면밀히 살필 수 있음
28
면담으로 정보 수집, 수집된 정보는 기술통계가 사용됨
프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그
프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그
100serin · 10問 · 1年前프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그
프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그
10問 • 1年前성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)
성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)
100serin · 12問 · 1年前성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)
성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)
12問 • 1年前성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
100serin · 15問 · 1年前성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
15問 • 1年前성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)
성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)
100serin · 19問 · 1年前성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)
성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)
19問 • 1年前성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)
성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)
100serin · 9問 · 1年前성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)
성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)
9問 • 1年前성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)
성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)
100serin · 11問 · 1年前성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)
성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)
11問 • 1年前산전기
산전기
100serin · 5問 · 1年前산전기
산전기
5問 • 1年前태아의 발달
태아의 발달
100serin · 21問 · 1年前태아의 발달
태아의 발달
21問 • 1年前정상 신생아의 반사
정상 신생아의 반사
100serin · 6問 · 1年前정상 신생아의 반사
정상 신생아의 반사
6問 • 1年前영아기 신체적 특성
영아기 신체적 특성
100serin · 8問 · 1年前영아기 신체적 특성
영아기 신체적 특성
8問 • 1年前영아의 운동발달 (소운동,대운동)
영아의 운동발달 (소운동,대운동)
100serin · 14問 · 1年前영아의 운동발달 (소운동,대운동)
영아의 운동발달 (소운동,대운동)
14問 • 1年前영아, 유아, 학령전기 활력징후
영아, 유아, 학령전기 활력징후
100serin · 10問 · 1年前영아, 유아, 학령전기 활력징후
영아, 유아, 학령전기 활력징후
10問 • 1年前영아와 유아의 신경학적 특성
영아와 유아의 신경학적 특성
100serin · 13問 · 1年前영아와 유아의 신경학적 특성
영아와 유아의 신경학적 특성
13問 • 1年前유아의 운동 발달 (소운동,대운동)
유아의 운동 발달 (소운동,대운동)
100serin · 18問 · 1年前유아의 운동 발달 (소운동,대운동)
유아의 운동 발달 (소운동,대운동)
18問 • 1年前유아의 발달
유아의 발달
100serin · 14問 · 1年前유아의 발달
유아의 발달
14問 • 1年前학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)
학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)
100serin · 16問 · 1年前학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)
학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)
16問 • 1年前과학으로서의 심리학
과학으로서의 심리학
100serin · 19問 · 1年前과학으로서의 심리학
과학으로서의 심리학
19問 • 1年前현대심리학의 주요 이론적 관점
현대심리학의 주요 이론적 관점
100serin · 10問 · 1年前현대심리학의 주요 이론적 관점
현대심리학의 주요 이론적 관점
10問 • 1年前問題一覧
1
관찰, 예측, 가설, 해석, 소통
2
실험범
3
원인과 결과에 관한 가설을 검증하는 벙법, 조작과 결과의 인과관계를 보여주기 위한 방법
4
O
5
X
6
실험집단
7
통제집단
8
비교집단
9
무선할당
10
실험자 기대효과
11
독립변수
12
종속변수
13
설정한 가설이 ‘참’일 획률이 극히 적어 기각될 것이 예상되는 변수의 관계
14
상관법
15
변수 간의 연관된 정도를 나타낼 뿐, 인과관계를 설명하지 못함, 피어슨 적률상관계수
16
상관법
17
변수간의 선형적 관계는 상관계과의 정도를 나다내는 상관계수를 통해 알 수 있음, 변수 간의 연관된 정도를 나타낼 뿐, 인과관계를 설명X, 단순상 여부와 방향은 피어슨 적률상관계수로 나타낸다
18
X
19
상관법
20
회귀분석
21
실험법
22
상관법
23
기술연구
24
연구자는 예측 또는 변인 통제나 조작을 하지 않고, 단지 관심 있는 문제를 정의함, 연구가설을 설정하지 않음, 사례연구, 관찰법, 설문연구를 포함함
25
특정 현상 또는 사회적 단위 (사례)에 관한 상세하고 심층적인 자료 수집및 집중 탐구 , 수년간 모은 자료를 통해 역사적 인물 정보 알 수 있음, 부정확 우려
26
사례연구
27
행동을 관찰, 기록 (지연관찰), 영향, 편견, 개입을 하면 안됨, 조건이 통제 될 수 없고, 변인 간의 인과관계 밝힐 수 없음, 실제 행동을 면밀히 살필 수 있음
28
면담으로 정보 수집, 수집된 정보는 기술통계가 사용됨