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피아제의 인지발달단계
12問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    동화, 조절, 조직화를 통해 자극에 적합한 ?형성

    스키마 (인지도식)

  • 2

    조직화

    기존 도식 결합하여 새로운 인지구조로 통합

  • 3

    적응(순응)

    동화, 조절이라는 상보적인 과정

  • 4

    동화

    새로운 자극을 기존 도식에 맞게 해석

  • 5

    조절

    동화 되지 않을 때, 기존 도식 수정

  • 6

    평형화/항상성

    동화와 조절로 환경과 조화로운 관계 형성

  • 7

    감각운동기(0~2세)

    (잡기, 빨기) 반사운동을 통해 새로운 자극을 통화, 대상영속성 개념 형성, 의도적, 목표지향적 행동, 내적 표상 발달

  • 8

    전조작기(2~6세)

    상징적 사고(정신적 표상, 심상), 자아중심적 사고 (조망수용 능력X), 직관적 사고(물활론적, 인공론적, 보존 개념X), 마음이론 (정신적 상태를 읽는 능력), 전개념단계, 직관단계로 구성

  • 9

    전개념단계(2~4세)

    언어 발달, 현재, 미래, 과거 인지

  • 10

    직관단계(4~7)

    등급, 수, 관계 등을 알 수 있음, ‘아빠는 사촌동생의 큰아빠‘ 이해x, ‘아빠는 엄마의 남편’ 이해

  • 11

    구체적 조작기(7~12세)

    보존 개념 형성, 유목화 (사물의 속성에 따라 분류), 서열화(+,-,x,/), 체계적, 논리적 사고 발달, 추상적 개념 이해x

  • 12

    형식적 조작기(12세 이상)

    추상적인 사고 가능, 조합적 사고능력 발달(해결책), 최상의 도덕성 추구, 과학적 접근 가능, 인지적으로 사고를 개념화

  • 프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그

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    스키마 (인지도식)

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    조직화

    기존 도식 결합하여 새로운 인지구조로 통합

  • 3

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  • 4

    동화

    새로운 자극을 기존 도식에 맞게 해석

  • 5

    조절

    동화 되지 않을 때, 기존 도식 수정

  • 6

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  • 7

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    상징적 사고(정신적 표상, 심상), 자아중심적 사고 (조망수용 능력X), 직관적 사고(물활론적, 인공론적, 보존 개념X), 마음이론 (정신적 상태를 읽는 능력), 전개념단계, 직관단계로 구성

  • 9

    전개념단계(2~4세)

    언어 발달, 현재, 미래, 과거 인지

  • 10

    직관단계(4~7)

    등급, 수, 관계 등을 알 수 있음, ‘아빠는 사촌동생의 큰아빠‘ 이해x, ‘아빠는 엄마의 남편’ 이해

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    보존 개념 형성, 유목화 (사물의 속성에 따라 분류), 서열화(+,-,x,/), 체계적, 논리적 사고 발달, 추상적 개념 이해x

  • 12

    형식적 조작기(12세 이상)

    추상적인 사고 가능, 조합적 사고능력 발달(해결책), 최상의 도덕성 추구, 과학적 접근 가능, 인지적으로 사고를 개념화