고전적, 조건적 조건형성

19問 • 1年前

100serin

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問題一覧

학습을 통해 일어나는 행동변화

획득, 개가 종소리(NS)와 먹이(US) 연결을 학습

개들은 음이 다른 종소리에도 동일한 반응

일반화

덤불의 바스락거리는 소리는 매번 다르지만, 도망치는 토끼의 생존률 가능성을 높임

변별

일반화/변별

일반화 된 공포는 잘 소거 되지 않음, 차이를 재인할 수 있는 능력은 적응적 현상

획득

다양한 중립자극에 대한 조건현성 실험의 ?은, US 제시 후 NS를 1초 이내에 제시 되었을 때 잘 이루어짐

종소리 + 불빛을 연합

이차조건형성

장남감의 불쾌 경험, 조건형성에 필요한 것은 US와 다른 자각의 연합

CS(불빛)가 US(먹이)를 동반하지 않는 경우, CR(침분비)가 나타나지 않는 경우

소거

휴식 후, CS가 제시되면 CR이 다시 나타는 현상

자발적 회복

조작적 조건형성

눙동적인 작동을 통해 강화물을 초래

부를 때 달려오는 강아지 쓰다듬기

정적 강화, 유쾌 조건을 제공해, 행동의 빈도를 높임

통증 완화를 위해 진통제 복용

부적강화, 불태 조건을 제거하여, 행동의 빈도를 높임

안전벨트를 착용해 경고음 제거

부적강화, 불쾌 조건을 제거해, 행동의 빈도를 높임

아이의 칭얼거림이 엄마의 주위를 끔으로써 칭얼거림을 강화

정적강화

칭얼거림에 대한 엄마의 혐오자극을 종료 시킴으로써 아이의 요구를 들어줌

부적강화

고전적, 조작적 조건형성의 공통점

연합학습, 다른 자극과 연결되어 행동이 획득, 소거, 자발적 회복 가능, 반응이 일반화, 다른 자극과의 변별 학습

고전적, 조작적 조건형성의 차이점

학습자가 통제할 수 없는 사건을 연합, 학습자가 행동에 따른 보상, 벌을 위한 행동을 연합, 수동적 조작행동, 능동적 조작행동

아이가 거리에서 차를 무서워하도록 조건현성

고전적 조건현성

돌고래에게 묘기를 가르침

조작적 조건형성

프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그

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성장과발달이론(프로이드의 정신적 발달 단계)

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성장과발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달 단계)

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성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)

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성장과발달이론 (피아제의 인지발달 이론)

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성장과발달이론 (콜버그의 도덕 발달 단계)

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성장과발달이론 (프로이드의 정신분석학적 이론)

100serin · 11問 · 1年前

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산전기

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태아의 발달

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정상 신생아의 반사

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영아기 신체적 특성

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영아의 운동발달 (소운동,대운동)

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영아, 유아, 학령전기 활력징후

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영아와 유아의 신경학적 특성

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유아의 운동 발달 (소운동,대운동)

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유아의 발달

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학령전기 아동 운동발달 (소운동,대운동)

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과학으로서의 심리학

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현대심리학의 주요 이론적 관점

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과학적 연구 절차 및 연구 방법

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신경성선전달물질 종류

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뇌

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애착이란?

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에인스워스의 낯선 상황 실험 / 바움린드의 양육방식

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피아제의 인지발달단계

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감각/지각이란?

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의료법

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한국간호역사

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척추

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흉곽

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학습을 통해 일어나는 행동변화

획득, 개가 종소리(NS)와 먹이(US) 연결을 학습

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일반화

덤불의 바스락거리는 소리는 매번 다르지만, 도망치는 토끼의 생존률 가능성을 높임

변별

일반화/변별

일반화 된 공포는 잘 소거 되지 않음, 차이를 재인할 수 있는 능력은 적응적 현상

획득

다양한 중립자극에 대한 조건현성 실험의 ?은, US 제시 후 NS를 1초 이내에 제시 되었을 때 잘 이루어짐

종소리 + 불빛을 연합

이차조건형성

장남감의 불쾌 경험, 조건형성에 필요한 것은 US와 다른 자각의 연합

CS(불빛)가 US(먹이)를 동반하지 않는 경우, CR(침분비)가 나타나지 않는 경우

소거

휴식 후, CS가 제시되면 CR이 다시 나타는 현상

자발적 회복

조작적 조건형성

눙동적인 작동을 통해 강화물을 초래

부를 때 달려오는 강아지 쓰다듬기

정적 강화, 유쾌 조건을 제공해, 행동의 빈도를 높임

통증 완화를 위해 진통제 복용

부적강화, 불태 조건을 제거하여, 행동의 빈도를 높임

안전벨트를 착용해 경고음 제거

부적강화, 불쾌 조건을 제거해, 행동의 빈도를 높임

아이의 칭얼거림이 엄마의 주위를 끔으로써 칭얼거림을 강화

정적강화

칭얼거림에 대한 엄마의 혐오자극을 종료 시킴으로써 아이의 요구를 들어줌

부적강화

고전적, 조작적 조건형성의 공통점

연합학습, 다른 자극과 연결되어 행동이 획득, 소거, 자발적 회복 가능, 반응이 일반화, 다른 자극과의 변별 학습

고전적, 조작적 조건형성의 차이점

학습자가 통제할 수 없는 사건을 연합, 학습자가 행동에 따른 보상, 벌을 위한 행동을 연합, 수동적 조작행동, 능동적 조작행동

아이가 거리에서 차를 무서워하도록 조건현성

고전적 조건현성

돌고래에게 묘기를 가르침

조작적 조건형성