외현기억, 암묵기억

사실, 경험의 기억, 선언적 기억, 의식적 기억, 주의 집중)

외현기억 형성의 첫 단계, 기억되는 내용은 감각(이미지,소리)을 통해 작업기억 이동, 영상기억 (잠깐 나타났다 사라지는 기억), 잔향기억 (몸에서 3~4초간 울려 퍼지는 기억, 소리), 눈은 1/10초간 그림 이미지 보유 -> 새로운 이미지 대체

인지적 과정으로 과제 수행, 뇌가 중요한 정보 처리, 이해, 연결, (언어적 정보) 이미 저장됨+ 새로운 정보 연결, 용량의 크기는 정보 보유량, 창의적 해결력에 영향, 간격효과 (부호화 시간 분산시, 정보 보유 더 잘됨), 검사효과 (반복적 셀프테스트), 젋은 성인> 노인,아동 (하지만 한가지 일에 집중할 때, 효율성 증가, 나이 상관X)

비선언적, 의식적 노력X (공간, 시간, 빈도 정보), 자동기술(자전거) + 고전적 조건화, 자동처리를 통한 기억은 부화화 경로를 우회

공간, 시간, 빈도

공부하는 동안 자료의 위치를 부호화 가능, 나중에 정보를 인출할때, 위지를 시각화 가능

뇌는 하루의 사건 순서를 기록함, 물건을 잃어버린 경우, 순서대로 역추적하여 기억 되살림

특정 사건이 얼마나 자주 일어났는지 추적하여 알게 함

O

의미기억 (추상적, 일반적 지식), 일화기억 (개인적 경험), 해마는 뇌가 (냄새,느낌,위치)를 일시적으로 저장하는 하역장 기능, 기억 응고화 (기억은 다른 위치의 저장소로 이동)

(에빙하우스)재학습을 반복하여 기억해내는 실험, 완벽한 순서로 회상할 수 있는 최대항목 수 (숫지, 문자 제시), 기억능력 차이는 일차적으로 장기기억에 의한 것

기억 형성에 미치는 영향 배제

새로운 정보를 크고, 의미있는 단어로 재부호화하여 작업기억에 저장, 장기기억 정보와 연결 가능시, 기억폭 급격히 상승, 철자법 지식은 저장된 장기기억에서 나옴

신체적 기술의 기억은 소뇌 담당 (걷기, 요리, 옷 입기), 기저핵은 운동 동작을 담당 (자전거, 스키 기억형성 도움)

저장된 정보는 시간이 지나도 남아있음, 파지 측정치로 확인

저장고에서 정보를 의식으로 꺼냄

과거에 학습한 항목을 식별함