問題一覧
1
食塩の過剰摂取に注意する
2
フッ素塗布が有効である
3
口腔清掃指導
4
哺乳瓶を使用している
5
必要に応じて唾液腺マッサージを介助者に指導する, 誤嚥を予防する食事介助の方法を指導する
6
定期的に義歯の状態や適合をチェックしてもらうようにすすめる
7
屋内での生活は何らかの介助を要し、日中もベットの上での生活が主体で座位を保つ
8
事前にADLを確認する
9
参加者相互のグループワークも効果的である
10
動機づけが大切である
11
講演会の聞き手に歯周組織の健康観を植えつける媒体を作成する
12
準備期
13
へルスプロモーション
14
生後9~11か月ごろでは徐々にスプーンなどの食具を使って食べさせるとよいでしょう, 生後5~6ヵ月ごろに新しい食品を与える時は茶さじ1杯ほどから始めてください
解剖学
解剖学
しろくま · 68問 · 2年前解剖学
解剖学
68問 • 2年前歯科保健指導論
歯科保健指導論
しろくま · 35問 · 2年前歯科保健指導論
歯科保健指導論
35問 • 2年前解剖学
解剖学
しろくま · 51問 · 2年前解剖学
解剖学
51問 • 2年前口腔生理学
口腔生理学
しろくま · 33問 · 2年前口腔生理学
口腔生理学
33問 • 2年前歯科材料学
歯科材料学
しろくま · 70問 · 2年前歯科材料学
歯科材料学
70問 • 2年前歯牙解剖学
歯牙解剖学
しろくま · 7問 · 2年前歯牙解剖学
歯牙解剖学
7問 • 2年前保健指導
保健指導
しろくま · 13問 · 2年前保健指導
保健指導
13問 • 2年前栄養指導
栄養指導
しろくま · 75問 · 2年前栄養指導
栄養指導
75問 • 2年前栄養生化学
栄養生化学
しろくま · 63問 · 2年前栄養生化学
栄養生化学
63問 • 2年前栄養生化学
栄養生化学
しろくま · 54問 · 2年前栄養生化学
栄養生化学
54問 • 2年前病理学
病理学
しろくま · 40問 · 2年前病理学
病理学
40問 • 2年前薬理学
薬理学
しろくま · 74問 · 2年前薬理学
薬理学
74問 • 2年前口腔解剖学
口腔解剖学
しろくま · 78問 · 2年前口腔解剖学
口腔解剖学
78問 • 2年前保健指導Ⅱ
保健指導Ⅱ
しろくま · 37問 · 2年前保健指導Ⅱ
保健指導Ⅱ
37問 • 2年前口腔解剖
口腔解剖
しろくま · 47問 · 1年前口腔解剖
口腔解剖
47問 • 1年前微生物(再試)
微生物(再試)
しろくま · 74問 · 1年前微生物(再試)
微生物(再試)
74問 • 1年前診療補助Ⅳ
診療補助Ⅳ
しろくま · 3回閲覧 · 45問 · 1年前診療補助Ⅳ
診療補助Ⅳ
3回閲覧 • 45問 • 1年前一般教養
一般教養
しろくま · 12問 · 1年前一般教養
一般教養
12問 • 1年前問題一覧
1
食塩の過剰摂取に注意する
2
フッ素塗布が有効である
3
口腔清掃指導
4
哺乳瓶を使用している
5
必要に応じて唾液腺マッサージを介助者に指導する, 誤嚥を予防する食事介助の方法を指導する
6
定期的に義歯の状態や適合をチェックしてもらうようにすすめる
7
屋内での生活は何らかの介助を要し、日中もベットの上での生活が主体で座位を保つ
8
事前にADLを確認する
9
参加者相互のグループワークも効果的である
10
動機づけが大切である
11
講演会の聞き手に歯周組織の健康観を植えつける媒体を作成する
12
準備期
13
へルスプロモーション
14
生後9~11か月ごろでは徐々にスプーンなどの食具を使って食べさせるとよいでしょう, 生後5~6ヵ月ごろに新しい食品を与える時は茶さじ1杯ほどから始めてください