次の教育基本法は何条か
この法律で、学校とは、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校とする1
第①条 幼稚園は、②及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、幼児の③のために適当な環境を与えて、その④の発達を助長する基礎的なものを施すことを目的とする22/義務教育/健やかな成長/心身
小学校は、心身の発達に応じて義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを施すことを目的とする
何条か？29
教育基本法第45条
中学校は、小学校の教育における基礎の上に、心身の発達に応じて○○○○として行われる普通教育を施すことを目的とする義務教育
教育基本法第50条
高等学校は、中学校における教育の基礎の上に、心身の発達及び○○に応じて、高度な普通教育及び○○○○を施すことを目的とする進路, 専門教育
教育基本法第○○条
大学は○○の中心として、広く知識を授けるとともに、深く専門の学芸を教授研究し、知的、道徳的及び応用的能力を展開することを目的とする
大学は、その目的を実現するための教育研究を行い、その成果を広く○○に提供することにより【同上】の発展に寄与するものとする83, 学術, 社会
学校教育法改正に伴い設置された学校のうち1998に新設されたのは①学校で2007年に盲学校、聾学校、養護学校が統合され特別支援学校。2016年に②学校2019年に深く専門性のある職業のための専門職大学が設置された中等教育, 義務教育
学校体系には2種類ある
そのうちのタテ割りである○○○○は学校教育の目的により区分され
○○教育系統
○○教育系統
特別支援教育系統
に分けられる学校系統, 普通, 職業
学校体系のうちの学校○○では就学者の年齢及び教育水準で区分される
○○教育段階
○○教育段階
○○教育段階
である段階, 初等, 中等, 高等
教育における異なった教育段階や、プログラムの一貫性のことを①といい
統合教育とも言われる健常者と障害者が一緒に教育を受けることを②というアーティキュレーション, インテグレーション
1872年明治5年の学制の理念は
○○○○
実学主義
学問による○○○○
受益者負担である国民皆学, 立身出世
1872年、国民皆学・○○○○・実学主義・受益者負担の学制が布告され
1879年○○○○○による教育令(○○教育令)により学校設置の自由や小学校4年が確立された
また同年、儒教主義の復活である○○○○は元田永孚が行った
この時代は自由主義と言われる個人主義, 田中不二麿, 自由, 教学聖旨
1880年の教育令(改正教育令)では○○○○が府知事の権限強化や就学期間の義務化、「修身」が教科の筆頭になった
○○主義とも言われる河野敏鎌, 干渉
1886年○○○令が出される
初代文部大臣は○○○である諸学校, 森有礼
近世つまり江戸時代あたりでは幕藩体制によって幕府と藩が組織された
庶民の教育は○○○○策として8代将軍徳川○○が六諭衍義大意を刊行し荻生徂徠に訓点を室鳩宗に和訳を命じた民衆教化, 吉宗
○○○、○○○が文書による村支配や商人資本の台頭のため普及した寺子屋, 手習所
会津藩の藩校は○○○といい武術、朱子学の漢学などが設けられ○○○○は入学義務があった
什の掟が有名日新館, 藩士子弟
江戸時代後期に儒者の広瀬淡窓が大分に開いた私塾である○○○は明治30年まで90年続いた○○○で万人に門戸を開いた咸宜園, 三奪法
幕府の教育改革は
○○○○の徹底
○○○○の変更
○○○○の合併であった能力主義, 教育内容, 海陸軍所
教育行政とは教育に○○○行政教育を○○とする行政のことで
教育行政の主体は国と○○○○○
客体は国民と当該○○○○関する, 対象, 地方自治体, 地域住民
教育行政が行うことは
①.就学義務の猶予免除市町村の学校設置、公務員の管理
②.客体に対しての奨励、援助
③.学校や公民館の設置運営規制作用, 助成作用, 実施作用
学校を管理するのは○○○○○である
具体的な管理は学校管理機関である○○○○○で地方行政法第○○条にある学校設置者, 教育委員会, 33
学校編成は都道府県教育委員会が定めた基準で○○○○○○諸学校の学校編成及び教職員定数に関する法律の一条公立義務教育
次の教育基本法は何条か
この法律で、学校とは、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校とする1
第①条 幼稚園は、②及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、幼児の③のために適当な環境を与えて、その④の発達を助長する基礎的なものを施すことを目的とする22/義務教育/健やかな成長/心身
小学校は、心身の発達に応じて義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを施すことを目的とする
何条か？29
教育基本法第45条
中学校は、小学校の教育における基礎の上に、心身の発達に応じて○○○○として行われる普通教育を施すことを目的とする義務教育
教育基本法第50条
高等学校は、中学校における教育の基礎の上に、心身の発達及び○○に応じて、高度な普通教育及び○○○○を施すことを目的とする進路, 専門教育
教育基本法第○○条
大学は○○の中心として、広く知識を授けるとともに、深く専門の学芸を教授研究し、知的、道徳的及び応用的能力を展開することを目的とする
大学は、その目的を実現するための教育研究を行い、その成果を広く○○に提供することにより【同上】の発展に寄与するものとする83, 学術, 社会
学校教育法改正に伴い設置された学校のうち1998に新設されたのは①学校で2007年に盲学校、聾学校、養護学校が統合され特別支援学校。2016年に②学校2019年に深く専門性のある職業のための専門職大学が設置された中等教育, 義務教育
学校体系には2種類ある
そのうちのタテ割りである○○○○は学校教育の目的により区分され
○○教育系統
○○教育系統
特別支援教育系統
に分けられる学校系統, 普通, 職業
学校体系のうちの学校○○では就学者の年齢及び教育水準で区分される
○○教育段階
○○教育段階
○○教育段階
である段階, 初等, 中等, 高等
教育における異なった教育段階や、プログラムの一貫性のことを①といい
統合教育とも言われる健常者と障害者が一緒に教育を受けることを②というアーティキュレーション, インテグレーション
1872年明治5年の学制の理念は
○○○○
実学主義
学問による○○○○
受益者負担である国民皆学, 立身出世
1872年、国民皆学・○○○○・実学主義・受益者負担の学制が布告され
1879年○○○○○による教育令(○○教育令)により学校設置の自由や小学校4年が確立された
また同年、儒教主義の復活である○○○○は元田永孚が行った
この時代は自由主義と言われる個人主義, 田中不二麿, 自由, 教学聖旨
1880年の教育令(改正教育令)では○○○○が府知事の権限強化や就学期間の義務化、「修身」が教科の筆頭になった
○○主義とも言われる河野敏鎌, 干渉
1886年○○○令が出される
初代文部大臣は○○○である諸学校, 森有礼
近世つまり江戸時代あたりでは幕藩体制によって幕府と藩が組織された
庶民の教育は○○○○策として8代将軍徳川○○が六諭衍義大意を刊行し荻生徂徠に訓点を室鳩宗に和訳を命じた民衆教化, 吉宗
○○○、○○○が文書による村支配や商人資本の台頭のため普及した寺子屋, 手習所
会津藩の藩校は○○○といい武術、朱子学の漢学などが設けられ○○○○は入学義務があった
什の掟が有名日新館, 藩士子弟
江戸時代後期に儒者の広瀬淡窓が大分に開いた私塾である○○○は明治30年まで90年続いた○○○で万人に門戸を開いた咸宜園, 三奪法
幕府の教育改革は
○○○○の徹底
○○○○の変更
○○○○の合併であった能力主義, 教育内容, 海陸軍所
教育行政とは教育に○○○行政教育を○○とする行政のことで
教育行政の主体は国と○○○○○
客体は国民と当該○○○○関する, 対象, 地方自治体, 地域住民
教育行政が行うことは
①.就学義務の猶予免除市町村の学校設置、公務員の管理
②.客体に対しての奨励、援助
③.学校や公民館の設置運営規制作用, 助成作用, 実施作用
学校を管理するのは○○○○○である
具体的な管理は学校管理機関である○○○○○で地方行政法第○○条にある学校設置者, 教育委員会, 33
学校編成は都道府県教育委員会が定めた基準で○○○○○○諸学校の学校編成及び教職員定数に関する法律の一条公立義務教育
