家族ケア

47問 • 2年前

野口　愛望

通報

問題一覧

家族看護で対象とするものは？

家族

家族とは( )な親密さによって、互いに結びついた、家族であると自覚している( )人以上のメンバーからなるもの

情熱的, 2

その人が生まれ育った家族のことは？

定位家族

子供を産み育てる家族は？

生殖家族

家族員の心理的ニードを満たす機能。家族ユニットを形成し、維持するために不可欠であり、家族の最も基本的な機能

情緒機能

生産的な社会人を輩出するために、子どもへの初期の社会化を主に担い、同時に家族員としての地位を子どもに与える機能

社会化の機能

十分な経済的資源（財政や空間、物資など）を提供し、それらの配分について決断を行い、実際に配分する機能

経済機能

食物、衣類、住居、ヘルスケアなど人間が生きていく上で、最低限必要なものを供給する機能

ヘルスケア機能

家族の連続性を世代から世代へと保証し、人間社会を存続させる機能

生殖機能

家族員の人数が減少

小家族化

家族員の人数が減少したことにより、小家族化。従来家族が果たしてきた機能を家族だけで果たすことが困難に。看護者や外部の組織に依存

家族機能の外部化

社会の価値観の転換により、家族の集団としての目的を果たすことよりも、家族員個人の目的を果たすことが優先される

家族の個別化

家族が一つのまとまりある集団として機能することが難しい

家族システムの障害

婚姻関係を伴わないパートナーとの同居や、片親家族、ステップファミリーなど家族形態の多様化

あ

個々の家族員は家族システムの「部分」互いに依存し合うことで成り立つ

相互依存性

家族員の変化は、家族全体に影響を及ぼし、家族全体の変化に

全体性

家族の相互作用には相乗効果がある。家族システム全体の機能は、総和ではなく、それ以上となる

非累積性

家族システムは内外からの変化に絶えず対応し、全体としての反応を示し、内外のシステムからのさまざまなフィードバックを受けて家族システムとしての恒常性・安定性を保とうとする

あ

家族は個々に家族システムとしての( )を有す

境界

環境システム( )⇨社会や地域

上位システム

個々の家族員から構成されているシステム（）⇨

下位システム, サブシステム

これらのシステムには階層性があり、それぞれのシステムに対しての役割期待を持ちながら相互作用している

あ

円環的因果関係：家族システムに発生するパターンは「直線的な因果関係ではなく、 ( )なもの」

円環的

別々の家族のもとで育ってきた2人が結婚し、生殖家族を形成する時期お互いに満足できる結婚生活の確立、親族ネットワークとの調和、家族計画を立てる

第1段階家族の誕生

子どもの誕生。夫婦は親としての役割をになっていく時期個人、夫婦、親としての感情や考えを内包した創造的なコミュニケーションパターンの再確立

第2段階出産家族

家族の生活を子どもの成長発達に合わせて、子ども中心の生活に調整していく時期子どもの社会化、親子関係の変化への適応と調整

第3段階学齢前期の子供をもつ家族

子どもの社会化が進むと同時に、夫婦自らが親役割の変化に伴って、夫婦の関係性や将来を見直す時期子どもが学業に励むようにすること、円満な夫婦関係を維持すること、親が子離れを学ぶこと

第4段階学童期の子供を持つ家族

子どものさらなる自立や巣立ちに向けた生活を見守り援助する時期自立・責任・制御の変化と子どもの自立への援助、老いた親の世話の始まり

第5段階　10代の子供を持つ家族

家族としての関係を保ちながらも子どもを巣立たせる一方、顕在化する夫婦自らの健康問題や老親の介護問題への調整を余儀なくされる時期子どもとの心理的距離を保つこと、子どもが巣立った後の変化への適応と生活の再構築

第6段階新たな出発の時期にある家族

子どもが新しい家族を形成するのを見届け、中年期に入ったら自ら夫婦の社会的な生き方を再確認する時期健康的な環境を整えること、夫婦関係を強固なものにすること

第7段階中年期にある家族

夫婦のいずれかの死によって家族周期を終える最終段階。加齢と老化へのあきらめ喪失体験を受容していく時期満足できる生活状態を維持すること、夫婦関係の維持や配偶者の喪失に適応すること、家族のきずなを統合させたものとして維持すること

第8段階退職後の高齢者家族

( )とは、ある特定の立場にある人に期待されている行動をいう。その行動はある程度社会的に均一

役割

役割の行動規範となる人

役割モデル

その役割に関する適切な行動や責任、義務

役割規定

役割遂行が困難になり、役割遂行者の心理と相互作用そのものに緊張が生じること

役割緊張

役割は、社会からの期待や( )との関わりにより( ) となって提示され、個人のパーソナリティや能力に応じて、( )となって現れる。

役割モデル, 役割規定, 役割行動

役割期待に沿って役割を遂行できない場合は( )状態となる

役割緊張

役割緊張は、役割期待の理解不足、役割についての知識や技術の不足、役割に関する共通認識の不足、( )、( )によって引き起こされる。

役割葛藤, 役割過重

( )とは、何らかの家族システムの変化に応じて生じる、役割取得、役割喪失のこと。

役割移行

ある家族員が役割を遂行できなくなった場合

役割喪失

ある家族員が役割を遂行できなくなった場合、役割喪失。その役割が継続して必要な場合、他の家族員が( )

役割を取得

家族発達周期に応じて発生する役割移行

発達的移行

家族の状況の変化に応じて発生する役割移行

状況的移行

負担を軽減したり現状を打開したりするために、いろいろなことを試みる⾏動のことをいう。対処⾏動として、いろいろな試み、⾝内の⽀援の活⽤、ストレスの解消、病者への迎合が挙げられる

方策的対処

家族ができる限り普通の⽣活を維持していこうとする⾏動をいう。対処⾏動として、ノーマリゼーション、楽観視が挙げられる。

ノーマライゼーション的対処

家族が⼀体となって、家族内の資源を活⽤しながら⽣活の調整・管理をおこなったり、家族の凝集性を⾼め結束して問題に⽴ち向かったりする⾏動をいう。対処⾏動として、知識獲得、⼈間的成⻑、家族の統合、家族⽣活の調整、受容、病者への⽀持が挙げられる

総合的対処

情緒的に対応できなくなった家族が⽰す⾏動をいう。対処⾏動として、依存、社会⽀援の活⽤、攻撃が挙げられる。

危機対応対処

解剖学総論

解剖学総論

解剖学　呼吸器

解剖学　呼吸器

解剖学　消化器系

解剖学　消化器系

解剖学　循環器

解剖学　循環器

解剖学　骨

解剖学　骨

生理学

生理学

生理学Ⅱ スライド3

生理学Ⅱ スライド3

生理学Ⅱ スライド4

生理学Ⅱ スライド4

看護心理学プリント1

看護心理学プリント1

看護心理学プリント4

看護心理学プリント4

看護心理学プリント5

看護心理学プリント5

看護生理学プリント6

看護生理学プリント6

生理看護学プリント7

生理看護学プリント7

心理学

心理学

情報学

情報学

小児　練習問題

小児　練習問題

生化学　練習問題Ⅱ

生化学　練習問題Ⅱ

生化学　練習問題Ⅲ

野口　愛望 · 9回閲覧 · 67問 · 2年前

生化学　練習問題Ⅲ

生化学　授業練習問題1

生化学　授業練習問題1

生化学　授業練習問題2

生化学　授業練習問題2

生化学　授業練習問題3

生化学　授業練習問題3

生化学　授業練習問題4

生化学　授業練習問題4

生化学　授業練習問題5

生化学　授業練習問題5

生化学　授業練習問題6

生化学　授業練習問題6

生化学　授業練習問題7

生化学　授業練習問題7

生化学　授業練習問題8

生化学　授業練習問題8

生化学　授業練習問題9

生化学　授業練習問題9

生化学　授業練習問題10

生化学　授業練習問題10

生化学　授業練習問題11

生化学　授業練習問題11

生化学　授業練習問題12

生化学　授業練習問題12

生化学　授業練習問題13

生化学　授業練習問題13

生化学　授業練習問題14

生化学　授業練習問題14

生理学Ⅱ 練習問題　中枢神経系

生理学Ⅱ 練習問題　中枢神経系

生理学Ⅱ 練習問題　生殖器系

生理学Ⅱ 練習問題　生殖器系

生理学Ⅱ 練習問題　免疫系

生理学Ⅱ 練習問題　免疫系

生理学Ⅱ 練習問題　感覚器

生理学Ⅱ 練習問題　感覚器

生理学Ⅱ 夏休みの課題

生理学Ⅱ 夏休みの課題

英語　月

英語　月

英語　文

英語　文

解剖学Ⅱ 筋

解剖学Ⅱ 筋

解剖学Ⅱ 腎・泌尿器系

解剖学Ⅱ 腎・泌尿器系

解剖学Ⅱ 生殖器系

解剖学Ⅱ 生殖器系

解剖学Ⅱ 中枢神経

解剖学Ⅱ 中枢神経

解剖学Ⅱ 内分泌

解剖学Ⅱ 内分泌

解剖学Ⅱ 末梢神経

解剖学Ⅱ 末梢神経

解剖学Ⅱ 神経

解剖学Ⅱ 神経

解剖生理　小テスト

解剖生理　小テスト

倫理

倫理

生化学　テスト　⚪︎✖️

生化学　テスト　⚪︎✖️

生化学　テスト　選択

生化学　テスト　選択

生化学　テスト　修正

生化学　テスト　修正

英語　単語症状

英語　単語症状

英語　単語　体

英語　単語　体

英語　単語　臓器

英語　単語　臓器

英語　小テスト

英語　小テスト

病態学総論　身体②

病態学総論　身体②

病態学総論　身体　選択

病態学総論　身体　選択

病態学総論　精神　張替先生

病態学総論　精神　張替先生

病態学総論　精神　長島先生①

病態学総論　精神　長島先生①

地域在宅　練習問題① 選択

地域在宅　練習問題① 選択

地域在宅　練習問題② 選択

地域在宅　練習問題② 選択

地域在宅　練習問題③ 選択

地域在宅　練習問題③ 選択

地域在宅　スライド①

地域在宅　スライド①

医療安全　動向

医療安全　動向

医療安全　　役割

医療安全　　役割

仙波先生　小テスト①

仙波先生　小テスト①

仙波先生　小テスト②

仙波先生　小テスト②

仙波先生　小テスト③

仙波先生　小テスト③

仙波先生　小テスト④

仙波先生　小テスト④

治療論　田邊先生　予想問題　選択

治療論　田邊先生　予想問題　選択

吉田先生　赤文字①

吉田先生　赤文字①

吉田先生　赤文字②

吉田先生　赤文字②

治療論　佐藤ま

治療論　佐藤ま

治療論　吉田

治療論　吉田

脳神経　神成先生

脳神経　神成先生

国試　中川先生①

国試　中川先生①

酸素療法　課題

酸素療法　課題

プリント1

プリント1

プリント2

プリント2

プリント3

プリント3

プリント4

プリント4

プリント5

プリント5

プリント6

プリント6

プリント7

プリント7

栄養学1

栄養学1

栄養学2

栄養学2

栄養学3

栄養学3

栄養学4、5

栄養学4、5

本試　渡邉・猪野

本試　渡邉・猪野

本試　神成・織田

本試　神成・織田

本試　吉田

本試　吉田

本試験　黒川

本試験　黒川

問題一覧

家族看護で対象とするものは？

家族

家族とは( )な親密さによって、互いに結びついた、家族であると自覚している( )人以上のメンバーからなるもの

情熱的, 2

その人が生まれ育った家族のことは？

定位家族

子供を産み育てる家族は？

生殖家族

家族員の心理的ニードを満たす機能。家族ユニットを形成し、維持するために不可欠であり、家族の最も基本的な機能

情緒機能

生産的な社会人を輩出するために、子どもへの初期の社会化を主に担い、同時に家族員としての地位を子どもに与える機能

社会化の機能

十分な経済的資源（財政や空間、物資など）を提供し、それらの配分について決断を行い、実際に配分する機能

経済機能

食物、衣類、住居、ヘルスケアなど人間が生きていく上で、最低限必要なものを供給する機能

ヘルスケア機能

家族の連続性を世代から世代へと保証し、人間社会を存続させる機能

生殖機能

家族員の人数が減少

小家族化

家族員の人数が減少したことにより、小家族化。従来家族が果たしてきた機能を家族だけで果たすことが困難に。看護者や外部の組織に依存

家族機能の外部化

社会の価値観の転換により、家族の集団としての目的を果たすことよりも、家族員個人の目的を果たすことが優先される

家族の個別化

家族が一つのまとまりある集団として機能することが難しい

家族システムの障害

婚姻関係を伴わないパートナーとの同居や、片親家族、ステップファミリーなど家族形態の多様化

あ

個々の家族員は家族システムの「部分」互いに依存し合うことで成り立つ

相互依存性

家族員の変化は、家族全体に影響を及ぼし、家族全体の変化に

全体性

家族の相互作用には相乗効果がある。家族システム全体の機能は、総和ではなく、それ以上となる

非累積性

あ

家族は個々に家族システムとしての( )を有す

境界

環境システム( )⇨社会や地域

上位システム

個々の家族員から構成されているシステム（）⇨

下位システム, サブシステム

これらのシステムには階層性があり、それぞれのシステムに対しての役割期待を持ちながら相互作用している

あ

円環的因果関係：家族システムに発生するパターンは「直線的な因果関係ではなく、 ( )なもの」

円環的

第1段階家族の誕生

第2段階出産家族

家族の生活を子どもの成長発達に合わせて、子ども中心の生活に調整していく時期子どもの社会化、親子関係の変化への適応と調整

第3段階学齢前期の子供をもつ家族

第4段階学童期の子供を持つ家族

子どものさらなる自立や巣立ちに向けた生活を見守り援助する時期自立・責任・制御の変化と子どもの自立への援助、老いた親の世話の始まり

第5段階　10代の子供を持つ家族

第6段階新たな出発の時期にある家族

第7段階中年期にある家族

第8段階退職後の高齢者家族

( )とは、ある特定の立場にある人に期待されている行動をいう。その行動はある程度社会的に均一

役割

役割の行動規範となる人

役割モデル

その役割に関する適切な行動や責任、義務

役割規定

役割遂行が困難になり、役割遂行者の心理と相互作用そのものに緊張が生じること

役割緊張

役割は、社会からの期待や( )との関わりにより( ) となって提示され、個人のパーソナリティや能力に応じて、( )となって現れる。

役割モデル, 役割規定, 役割行動

役割期待に沿って役割を遂行できない場合は( )状態となる

役割緊張

役割緊張は、役割期待の理解不足、役割についての知識や技術の不足、役割に関する共通認識の不足、( )、( )によって引き起こされる。

役割葛藤, 役割過重

( )とは、何らかの家族システムの変化に応じて生じる、役割取得、役割喪失のこと。

役割移行

ある家族員が役割を遂行できなくなった場合

役割喪失

ある家族員が役割を遂行できなくなった場合、役割喪失。その役割が継続して必要な場合、他の家族員が( )

役割を取得

家族発達周期に応じて発生する役割移行

発達的移行

家族の状況の変化に応じて発生する役割移行

状況的移行

方策的対処

家族ができる限り普通の⽣活を維持していこうとする⾏動をいう。対処⾏動として、ノーマリゼーション、楽観視が挙げられる。

ノーマライゼーション的対処

総合的対処

情緒的に対応できなくなった家族が⽰す⾏動をいう。対処⾏動として、依存、社会⽀援の活⽤、攻撃が挙げられる。

危機対応対処