教育基本法

18問 • 2年前

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全文我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた～で～な国家を更に発展させるとともに、～の平和と人類の～の向上に貢献することを願うものである。我々はこの理想を実現するため、～を重んじ、真理と～を希求し、～を尊び、豊かな～と～を備えた人間の育成を期するとともに、～を継承し、新しい～の創造を目指す教育を推進する。ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の～を切り拓く教育の基本を確立し、その進行を図るため、この法律を制定する。

民主的, 文化的, 世界, 福祉, 個人の尊重, 正義, 公共の精神, 人間性, 創造性, 伝統, 文化, 未来

第1条教育は、～を目指し、～な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な～を期して行わなければならない。

人格の完成, 平和で民主的, 国民の育成

第2条教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するように行われるものとする。一幅広い～と教養を身に付け、真理を求める態度を養い、豊かな情操と～を培うとともに、健やかな～を養うこと。二個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、～及び～の精神を養うとともに、～及び生活との関連を重視し、～を重んずる態度を養うこと。三～と～、男女の平等、自他の敬愛と協力を重んずるとともに～に基づき、～に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと。四～を尊び、～を大切にし、～の保全に寄与する態度を養うこと。五～を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と～を愛するととともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。

知識, 道徳心, 身体, 自主, 自律, 職業, 勤労, 正義, 責任, 公共の精神, 主体的, 生命, 自然, 環境, 伝統と文化, 郷土

第３条国民一人一人が、自己の人格を磨き、豊かな人生を送ることができるよう、その生涯にわたって、あらゆる～に、あらゆる～において学習することができ、その成果を適切に生かすことのできる社会の実現が図られなければならない。

機会, 場面

第4条 ①すべて国民は、～、その～応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、～又は～によって、教育上差別されない。 ②国及び地方公共団体は、障害のある者が、その障害の状況に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上～を講じなければならない。 ③国及び地方公共団体は、能力があるにもかかわらず、経済的理由によって～が困難な者に対して、～を講じなければならない。学校教育法19条・・・就学援助経済的理由による～困難な学齢児童・生徒の～への必要な～・・・～が行う。

ひとしく, 能力, 経済的地位, 門地, 必要な支援, 就学, 奨学の措置, 就学, 保護者, 援助, 市町村

第5条 ①国民は、その保護する子に、別に法律で定めるところにより、～を受けされる～を負う。 ②義務教育として行われる普通教育は、各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる～を培い、また国家及び社会の形成者として必要とされる～な資質を養うことを目的として行われるものとする。 ③(1)～及び(2)～は、義務教育の機会を保障し、その水準を確保するため、適切な役割分担及び相互の協力の下、その実施に責任を負う。 ④(1)又は(2)の設置する学校における義務教育については、～。

普通教育, 義務, 基礎, 基本的, 国, 地方公共団体, 授業料を徴収しない

第6条 ①法律に定める学校は、公の性質を有するものであって、～、～及び～のみが、これを設置することができる。 ②前項の学校においては、教育の目標が達成されるよう、教育を受ける者の心身の発達に応じて、～な教育が～に行われなければならない。この場合において、教育を受ける者が、学校生活を営む上で必要な～を重んずるとともに、～学習に取り組む～を高めることを重視して行われなければならない。

国, 地方公共団体, 法律に定める法人, 体形的, 組織的, 規律, 自ら進んで, 意欲

第7条 ①大学は、学術の中心として、高い～と専門的能力を培うとともに、深く～を探求して新たな～を創造し、これらの成果を広く社会に提供するものとする。 ②大学については、～、～その他の大学における～及び～の特性が尊重されなければならない。

教養, 真理, 知見, 自主性, 自律性, 教育, 研究

第8条私立学校の有する～の性質及び学校教育において果たす重要な役割をかんがみ、国及び地方公共団体は、その～を尊重しつつ、助成その他の適当な方法によって私立学校教育の振興に努めなければならない。

公, 自主性

第9条 ①法律に定める学校の教員は、自己の～を深く自覚し、絶えず～と～に励み、その～の遂行に努めなければならない。 ②前項の教員については、その使命と職責の重要性にかんがみ、その身分は尊重され、～の適性が期せられるとともに、～と～の充実が図られなければならない。

崇高な使命, 研究, 修養, 職責, 待遇, 養成, 研修

第10条 ①父母その他の保護者は、子の教育について～を有するものであって、生活のために必要な習慣を身に付けさせるとともに、自立心を育成し、～の調和のとれた発達を図るよう努めるものとする。 ②国及び地方公共団体は、～の自主性を尊重しつつ、保護者に対する～及び～その他の家庭教育を支援するために必要な施策を講ずるよう努めなければならない。

第一義的責任, 心身, 家庭教育, 学習の機会, 情報の提供

第11条幼児期の教育は、～にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであることにかんがみ、国及び地方公共団体は、幼児の～に資する良好な環境の整備その他適当な方法によって、その振興に努めなければならない。

生涯, 健やかな成長

第12条 ①個人の要望や社会の要請にこたえ、～において行われる教育は、国及び地方公共団体によって奨励されなければならない。 ②国及び地方公共団体は、～、～、～その他の社会教育施設の設置、学校の施設の利用、学習の機会及び情報の提供その他の適当な方法によって社会教育の振興に努めなければならない。

社会, 図書館, 博物館, 公民館

第13条学校、家庭及び地域住民その他の関係者は、教育におけるそれぞれの～と～を自覚するとともに、相互に～及び～に努めるものとする。

役割, 責任, 連携, 協力

第14条 ①良識ある公民として必要な～は教育上尊重されなければならない。 ②法律に定める学校は、特定の～を支持し、又はこれに反対するための～その他～をしてはならない。

政治的教養, 政党, 政治教育, 政治的活動

第15条 ①宗教に関する寛容の態度、宗教に関する一般的な教養及び宗教の～における地位は、教育上尊重されなければならない。 ②～及び～が設置する学校は、特定の宗教のための～その他～をしてはならない。

社会生活, 国, 地方公共団体, 宗教教育, 宗教的活動

第16条 ①教育は、～な支配に服することなく、この法律及び他の法律の定めるところにより行われるべきものであり、教育行政は、国と地方公共団体との適切な～及び～の協力の下、～かつ～に行われなければならない。 ②～は、全国的な教育の～と～の維持向上を図るため、教育に関する施策を～に策定し、実施しなければならない。 ③～は、その地域における教育の～を図るため、その実情に応じた教育に関する施策を策定し、実施しなければならない。 ④～及び～は、教育が～かつ～に実施されるよう、必要な～の措置を講じなければならない。

不当, 役割分担, 相互, 公正, 適正, 国, 機会均等, 教育水準, 総合的に, 地方公共団体, 振興, 国, 地方公共団体, 円滑, 継続的, 財政上

第17条 ①～は、教育の振興に関する施策の～かつ～な推進を図るため、教育の振興に関する施策についての基本的な方針及び講ずべき施策その他必要な事項について、～な計画を定め、これを～に報告するとともに、～しなければならない。 ②(1)～は、前項の計画を参酌し、その地域の実情に応じ、当該(1)における教育の振興のための施策に関する基本的な計画を定めるよう努めなければならない。

政府, 総合的, 計画的, 基本的, 国会, 公表, 地方公共団体

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