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キャリア教育5

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    問題一覧

  • 1

    新しく生まれた職業と人気が定着した職業として紹介されている仕事を書きなさい。

    ユーチューバー, ゲームクリエイター

  • 2

    今ではインターネットを介して(①)かつ手軽に情報を得られてメールや(②)を使って簡単に連絡をとることができ、スマホを使ってすぐにものを買うこともできます。

    スピーディー, SNS

  • 3

    インターネットを使う(①)はどんどん拡大しており、日々(②)が生まれている状況と言えるでしょう。

    サービス, 新しい仕事

  • 4

    1950年代から1970年代まで日本は「(①)」と呼ばれる成長遂げました。この時代、日本は(②)や経済力をどんどんつけていきました。

    高度経済成長, 科学技術

  • 5

    (①)の人が多く、日本全体が盛り上がっていた時代と言えるでしょう。しかし、現在は「(②)」と呼ばれ、働き手が減少している時代です。

    働き盛り, 少子高齢社会

  • 6

    SDGsを日本語訳した言葉を挙げなさい。

    持続可能な開発目標

  • 7

    人間の脳は、複雑な情報処理をこなしています。例えばいろんな人の顔見分けたり声を聞き分けたりする「(①)」複雑な表現、相槌を理解する「(②)」未来のことを考える「(③)」新しいものを生み出す「(④)」過去の体験を覚える「(⑤)」などです。

    認識, 会話, 推測, 創造, 学習

  • 8

    こういった知的な行為をコンピューターに学習させ、実行させることで、人間の経済活動や(①)にさらにぴったり合うサービスを実現することが目指されています。

    文化活動

  • 9

    学校のテストの問題には、答えがありますが、仕事では「こうすればうまくいく」と言う(①)がないことの方が多いです。そういった答えのない(②)に対してよく考えたり、仲間と相談し合ったりして、自分たちが正解だと思う行動をとる。これはAIやロボットにはできないことです。

    正解, 問い

  • 10

    答えのない戦いに向かう力、(①)にとらわれず新しい問いを立てる力、これらが(②)に必要な力なのです。

    常識, 新時代

  • 11

    AIの苦手な分野を挙げなさい。

    創造すること, 人とのコミュニケーション

  • 12

    2つのグラフのタイトルを書きなさい。

    海外に住む日本人の数, 日本に住む外国人の数

  • 13

    いろいろな人たちの考え、境遇、働き方を(①)することが、自分の考え、境遇、働き方を(①)してもらえることにもつながります。

    尊重

  • 14

    年齢、性別、国籍、障害の有無などに限らず、誰もが自分の(①)や特長を活かしながら働ける、そんな理想的な社会を実現するためには、私たち一人ひとりの心がけが大切になるのです。

    個性

  • 15

    企業に就職したら(①)まで仕事をし、老後は人生の残りと考えるのは、自分の生き方を人にゆだねる(②)の生き方といえます。

    定年退職, 消極的

  • 16

    そうではなく、働きながらも常に(①)を見つめ直す。興味のあることを学ぶ。自分がやりたいことを考えて実行していく。そんな生き方ができれば(②)した100年後の人生を送れるはずです。

    自分の人生, 心が充実

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  • 1

    新しく生まれた職業と人気が定着した職業として紹介されている仕事を書きなさい。

    ユーチューバー, ゲームクリエイター

  • 2

    今ではインターネットを介して(①)かつ手軽に情報を得られてメールや(②)を使って簡単に連絡をとることができ、スマホを使ってすぐにものを買うこともできます。

    スピーディー, SNS

  • 3

    インターネットを使う(①)はどんどん拡大しており、日々(②)が生まれている状況と言えるでしょう。

    サービス, 新しい仕事

  • 4

    1950年代から1970年代まで日本は「(①)」と呼ばれる成長遂げました。この時代、日本は(②)や経済力をどんどんつけていきました。

    高度経済成長, 科学技術

  • 5

    (①)の人が多く、日本全体が盛り上がっていた時代と言えるでしょう。しかし、現在は「(②)」と呼ばれ、働き手が減少している時代です。

    働き盛り, 少子高齢社会

  • 6

    SDGsを日本語訳した言葉を挙げなさい。

    持続可能な開発目標

  • 7

    人間の脳は、複雑な情報処理をこなしています。例えばいろんな人の顔見分けたり声を聞き分けたりする「(①)」複雑な表現、相槌を理解する「(②)」未来のことを考える「(③)」新しいものを生み出す「(④)」過去の体験を覚える「(⑤)」などです。

    認識, 会話, 推測, 創造, 学習

  • 8

    こういった知的な行為をコンピューターに学習させ、実行させることで、人間の経済活動や(①)にさらにぴったり合うサービスを実現することが目指されています。

    文化活動

  • 9

    学校のテストの問題には、答えがありますが、仕事では「こうすればうまくいく」と言う(①)がないことの方が多いです。そういった答えのない(②)に対してよく考えたり、仲間と相談し合ったりして、自分たちが正解だと思う行動をとる。これはAIやロボットにはできないことです。

    正解, 問い

  • 10

    答えのない戦いに向かう力、(①)にとらわれず新しい問いを立てる力、これらが(②)に必要な力なのです。

    常識, 新時代

  • 11

    AIの苦手な分野を挙げなさい。

    創造すること, 人とのコミュニケーション

  • 12

    2つのグラフのタイトルを書きなさい。

    海外に住む日本人の数, 日本に住む外国人の数

  • 13

    いろいろな人たちの考え、境遇、働き方を(①)することが、自分の考え、境遇、働き方を(①)してもらえることにもつながります。

    尊重

  • 14

    年齢、性別、国籍、障害の有無などに限らず、誰もが自分の(①)や特長を活かしながら働ける、そんな理想的な社会を実現するためには、私たち一人ひとりの心がけが大切になるのです。

    個性

  • 15

    企業に就職したら(①)まで仕事をし、老後は人生の残りと考えるのは、自分の生き方を人にゆだねる(②)の生き方といえます。

    定年退職, 消極的

  • 16

    そうではなく、働きながらも常に(①)を見つめ直す。興味のあることを学ぶ。自分がやりたいことを考えて実行していく。そんな生き方ができれば(②)した100年後の人生を送れるはずです。

    自分の人生, 心が充実