共通技術

23問 • 1年前

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対象となる人々に対し（①）に（②）ができるように（③）し（④）健康である状態を維持し、またはそれに近づけるために介入を行うものである。

安全安楽, 人間的で健康な生活, 援助, 心身ともに

看護技術を支える要素とは ①（　） ②患者および家族への（　） ③（　）と（　）の提供である。

医療安全の確保, 説明と同意, 適切な看護技術, 的確な看護判断

★看護技術の特徴は、おもに5つとされ、 ①（　）な関わり ②（　）を基盤とする ③（　）への対応 ④患者の（　） ⑤（　）である。

全人的, 人間関係の構築, 状況変化, 権利擁護, 倫理的判断

技術提供とそれを受けるものには（①）があり、それに対し求められるものは（②）と（③）である。

相互の関係性, 良質なコミュニケーション, 対象者を理解する努力

看護技術を適切に実践するための要素看護技術の（①）する。→1つの看護技術に多種多様効果、対象の状態で目的が変化するため。（②）を熟知する。→実施者責任が問われる。医師の指示、基本的法則にどのような意味があるか理解する。看護技術の（③）を考える。→なぜそれを行うのか？本当に？最良の方法か？常に考え疑問を持つ。患者への（④）と（⑤）を考慮する。→一時的な助けでないセルフケア能力の向上、自立を促し阻害しない。（⑥）を支援する。→インフォームドコンセント：対象の理解に合わせた十分な説明、患者自身の選択。（⑦）を確保する。安全性と安楽性が大前提であり、阻害要因を排除する。（⑧）の保護をする。患者を守り保証する時期。自分だったらどのようにして欲しいか考える。（⑨）を確認しながら実施する。→観察に始まり観察に終わり、（⑩）な評価が必要。

目的の把握, 正確な方法, 根拠, 適用意義, 個別性, 患者自身の決定, 安全・安楽, プライバシー, 患者の状態や反応, 主観的・客観的

看護技術には、（①）、（②）、（③ ）、（④）などが含まれる

コミュニケーション, アセスメント, 生活援助技術, 診療に伴う援助技術

与薬における 6R 正しい①（）→②（）→③（）→④（）→⑤（）→⑥（）

患者, 薬, 目的, 用法, 用量, 時間

看護における観察とは（①）である。→分析的関心を持ち理由があって対象者をみる。責任と自覚が大前提。

意図的な観察

観察の基礎となるものは（①、②）で主に（③.④.⑤.⑥.⑦）の（⑥）である。

外受容的感覚, 外感覚, 視覚, 聴覚, 嗅覚, 味覚, 触覚, 五感

看護師業務の二本柱

療養上の世話, 診療の補助

看護技術適用時には（　）が必要であるが、その技術がどのような意味を持ち、（　）はあるのか、メリットデメリットを吟味し、その行為に（　）が判断できる時に計画・実施する

倫理的判断, 有益性, 実施価値

感情操作の技法を活用する NURSE N...naming（　　　） U...understanding（　　） R...respecting（　　・　　） S...supporting（　　） E...exploring（　　→日本のみの解釈）

感情の命名, 理解, 尊敬, 承認, 支持, 探索

コミュニケーションの構成要素（　　）→（　　）→意味内容（　）（　）（　）→（　　）（　）→受け手（複雑な構成）

刺激, 送り手, 情報, 意味, 感情, 伝達経路, 五感

患者に寄り添う態度の前提は（　）を敏感にする。患者に深い（　）を持つ（　）の患者を受け止める患者の思いを（　）とする自身の（　）をする（　）も会話の一部と捉える

感受性, 関心, あるがまま, わかろう, 心からの声掛け, 間や無言

傾聴とは看護技術で（　）である

相手の感情や思考にそって、相手の話に耳を傾けること

コミュニケーション障害がある方へのNG行動

言葉を全部いいなおす, 怒る, 子供扱いをする, 避ける, 大きな声で話す, 根拠の無い保証をする

観察はケアの必要性を判断（　）し、ケアの内容や方法を（　）、（　）、（　）するために重要な情報

アセスメント, 計画, 実施, 評価

看護における観察の目的患者の（　）を理解する患者の現在の（　）、（　）を把握する（　）を決定する（　）を展開する

個別性, 症状, 健康状態, 看護技術の方法, 看護過程

情報収集に必要な能力

観察力, 洞察力, 論理的思考力, 表現力

観察に必要な能力：現象をみてとる鋭い力（　）と何を意味するか読み取る（　）が必要になる

観察力, 論理能力

看護における観察とは看護師として、対象者に向かい合う（　）と（　）が前提条件

責任, 自覚

観察は欠かすことの出来ない（　）である。患者の情報収集は（　）の第1歩。看護行為を（　）づけるための情報を得る手段

看護行為, 看護過程, 根拠

看護における観察は問題の（　）、（　）のために必要な情報を得る手段

発見, 解決

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医療安全の確保, 説明と同意, 適切な看護技術, 的確な看護判断

★看護技術の特徴は、おもに5つとされ、 ①（　）な関わり ②（　）を基盤とする ③（　）への対応 ④患者の（　） ⑤（　）である。

全人的, 人間関係の構築, 状況変化, 権利擁護, 倫理的判断

技術提供とそれを受けるものには（①）があり、それに対し求められるものは（②）と（③）である。

相互の関係性, 良質なコミュニケーション, 対象者を理解する努力

目的の把握, 正確な方法, 根拠, 適用意義, 個別性, 患者自身の決定, 安全・安楽, プライバシー, 患者の状態や反応, 主観的・客観的

看護技術には、（①）、（②）、（③ ）、（④）などが含まれる

コミュニケーション, アセスメント, 生活援助技術, 診療に伴う援助技術

与薬における 6R 正しい①（）→②（）→③（）→④（）→⑤（）→⑥（）

患者, 薬, 目的, 用法, 用量, 時間

看護における観察とは（①）である。→分析的関心を持ち理由があって対象者をみる。責任と自覚が大前提。

意図的な観察

観察の基礎となるものは（①、②）で主に（③.④.⑤.⑥.⑦）の（⑥）である。

外受容的感覚, 外感覚, 視覚, 聴覚, 嗅覚, 味覚, 触覚, 五感

看護師業務の二本柱

療養上の世話, 診療の補助

倫理的判断, 有益性, 実施価値

感情の命名, 理解, 尊敬, 承認, 支持, 探索

コミュニケーションの構成要素（　　）→（　　）→意味内容（　）（　）（　）→（　　）（　）→受け手（複雑な構成）

刺激, 送り手, 情報, 意味, 感情, 伝達経路, 五感

感受性, 関心, あるがまま, わかろう, 心からの声掛け, 間や無言

傾聴とは看護技術で（　）である

相手の感情や思考にそって、相手の話に耳を傾けること

コミュニケーション障害がある方へのNG行動

言葉を全部いいなおす, 怒る, 子供扱いをする, 避ける, 大きな声で話す, 根拠の無い保証をする

観察はケアの必要性を判断（　）し、ケアの内容や方法を（　）、（　）、（　）するために重要な情報

アセスメント, 計画, 実施, 評価

看護における観察の目的患者の（　）を理解する患者の現在の（　）、（　）を把握する（　）を決定する（　）を展開する

個別性, 症状, 健康状態, 看護技術の方法, 看護過程

情報収集に必要な能力

観察力, 洞察力, 論理的思考力, 表現力

観察に必要な能力：現象をみてとる鋭い力（　）と何を意味するか読み取る（　）が必要になる

観察力, 論理能力

看護における観察とは看護師として、対象者に向かい合う（　）と（　）が前提条件

責任, 自覚

観察は欠かすことの出来ない（　）である。患者の情報収集は（　）の第1歩。看護行為を（　）づけるための情報を得る手段

看護行為, 看護過程, 根拠

看護における観察は問題の（　）、（　）のために必要な情報を得る手段

発見, 解決