ログイン

스터디 4회차
9問 • 2年前
  • 황준성
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    .

    오류를 범한 교사는 안 교사로, 시조 형식은 고등학교가 아닌 초등학교 때 먼저 배운다.

  • 2

    .

    생활화, 음악과 산업

  • 3

    .

    (가)는 음악 연주, (나)는 음악과 비평이다. 각각 연주와 감상이 있다.

  • 4

    .

    ㉠, ㉡, ㉢은 각각 피리, 대금, 박종기이다.

  • 5

    .

    (가)는 세종실록악보이고, (나)는 세종 대 아악 정비에 관한 것이다. ㉠은 조회 아악 또는 조 회악으로, 매월 중심음을 바꾸어 연주한다.

  • 6

    .

    위 악곡은 짓소리 특사가지다. 짓소리는 본래 합창으로 부르나, 전주 또는 간주의 역할을 하는 허덜품의 경우 독창으로 부른다.

  • 7

    .

    ㉠은 신양식으로, 몬테베르디가 저자이다. 구양식과는 대척점에 있다. ㉡은 계속저음이다.

  • 8

    .

    독주협주곡이다. 왼쪽에서 세번재 리토르넬로에서 다양한 조가 활용되기 시작하고, 처음과 끝은 원조이다.

  • 9

    .

    ㉠은 영국이다. 서곡은 2부분 형식의 프랑스 서곡으로부터, 가사 표현은 대화를 중심으로 하는 독일의 징슈필로부터 왔다.

  • 국악악보 1회

    국악악보 1회

    황준성 · 35問 · 2年前

    국악악보 1회

    국악악보 1회

    35問 • 2年前
    황준성

    국악악보 2회

    국악악보 2회

    황준성 · 40問 · 2年前

    국악악보 2회

    국악악보 2회

    40問 • 2年前
    황준성

    국악악보 3회

    국악악보 3회

    황준성 · 21問 · 2年前

    국악악보 3회

    국악악보 3회

    21問 • 2年前
    황준성

    국악악보 4회

    국악악보 4회

    황준성 · 36問 · 2年前

    국악악보 4회

    국악악보 4회

    36問 • 2年前
    황준성

    국악악보 5회

    국악악보 5회

    황준성 · 69問 · 2年前

    국악악보 5회

    국악악보 5회

    69問 • 2年前
    황준성

    국악악보 6회

    국악악보 6회

    황준성 · 59問 · 2年前

    국악악보 6회

    국악악보 6회

    59問 • 2年前
    황준성

    국악악보 7회

    국악악보 7회

    황준성 · 61問 · 2年前

    국악악보 7회

    국악악보 7회

    61問 • 2年前
    황준성

    스터디 1회차

    스터디 1회차

    황준성 · 9問 · 2年前

    스터디 1회차

    스터디 1회차

    9問 • 2年前
    황준성

    악보2

    악보2

    황준성 · 23問 · 2年前

    악보2

    악보2

    23問 • 2年前
    황준성

    종묘제례악 가사

    종묘제례악 가사

    황준성 · 27問 · 2年前

    종묘제례악 가사

    종묘제례악 가사

    27問 • 2年前
    황준성

    스터디 6회차

    스터디 6회차

    황준성 · 6問 · 2年前

    스터디 6회차

    스터디 6회차

    6問 • 2年前
    황준성

    향악정재

    향악정재

    황준성 · 63問 · 1年前

    향악정재

    향악정재

    63問 • 1年前
    황준성

    1회차_20240305_서음사

    1회차_20240305_서음사

    황준성 · 45問 · 1年前

    1회차_20240305_서음사

    1회차_20240305_서음사

    45問 • 1年前
    황준성

    1회차_20240305_국악

    1회차_20240305_국악

    황준성 · 52問 · 1年前

    1회차_20240305_국악

    1회차_20240305_국악

    52問 • 1年前
    황준성

    1회차_20240305_음교론

    1회차_20240305_음교론

    황준성 · 38問 · 1年前

    1회차_20240305_음교론

    1회차_20240305_음교론

    38問 • 1年前
    황준성

    1회차_20240305_교육학

    1회차_20240305_교육학

    황준성 · 39問 · 1年前

    1회차_20240305_교육학

    1회차_20240305_교육학

    39問 • 1年前
    황준성

    問題一覧

  • 1

    .

    오류를 범한 교사는 안 교사로, 시조 형식은 고등학교가 아닌 초등학교 때 먼저 배운다.

  • 2

    .

    생활화, 음악과 산업

  • 3

    .

    (가)는 음악 연주, (나)는 음악과 비평이다. 각각 연주와 감상이 있다.

  • 4

    .

    ㉠, ㉡, ㉢은 각각 피리, 대금, 박종기이다.

  • 5

    .

    (가)는 세종실록악보이고, (나)는 세종 대 아악 정비에 관한 것이다. ㉠은 조회 아악 또는 조 회악으로, 매월 중심음을 바꾸어 연주한다.

  • 6

    .

    위 악곡은 짓소리 특사가지다. 짓소리는 본래 합창으로 부르나, 전주 또는 간주의 역할을 하는 허덜품의 경우 독창으로 부른다.

  • 7

    .

    ㉠은 신양식으로, 몬테베르디가 저자이다. 구양식과는 대척점에 있다. ㉡은 계속저음이다.

  • 8

    .

    독주협주곡이다. 왼쪽에서 세번재 리토르넬로에서 다양한 조가 활용되기 시작하고, 처음과 끝은 원조이다.

  • 9

    .

    ㉠은 영국이다. 서곡은 2부분 형식의 프랑스 서곡으로부터, 가사 표현은 대화를 중심으로 하는 독일의 징슈필로부터 왔다.