5회차_20251018_음교론 심리(24년 3회차, 10회차, 17회차)

48問 • 4ヶ月前

황준성

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問題一覧

과거의 경험으로 형성된 특정 음악에 대한 정서적 반응을 ()라고 함

평가적 조건화

학습을 통한 행동 변화 세가지

새로운 지식 습득 새로운 기술 습득 태도의 변화

교사의 칭찬 효과적 제공 방법

기준이 명확해야 하고 헉생도 이를 분명히 알고 있어야 효과적으로 사용될 수 있음.

얘네 순서대로

근접성의 원리 연속성의 원리 유사성의 원리 완결성의 원리

정보처리이론에서 주의집중을 유도하는 방법

물리적 유형으로 수업 시간에 물리적인 도구를 사용 흥미 유발적 유형으로 학생의 호기심과 흥미를 자극하여 주의를 이끌어냄 감정적 유형으로 학생의 이름을 부르거나 감정과 관련된 단어들을 제시하는 것 강조적 유형으로 특별한 때 강조하는 말이나 행동을 보이는 것

자기 효능감이란?

자신이 어떤 일을 성공적으로 수행할 수 있는 능력이 있다고 믿는 기대와 신념

음악 학습에 대한 자기 효능감 향상 방안 3가지

짐머만 음악발달 단계 나이랑 구체적 조작기, 형식적 조작기 음악능력

02 27 711 11+

스와닉 틸만 순서

하그리브스 작곡순서

감각운동기 ( 0-2) - 감각적, 조작적 비유적 단계 (2-5) - 문화권 음악에 대한 동화 도식적 단계 (5-8) - 문화적 관습 체계적 단계 (8-15) - 관용적 관습 전문적 단계 (15+) - 실현적이고 반성적인 전략

웹스터는 창의성대신 무슨 말을 쓰나요.

창의적 사고

웹스터

( )와( )는 정해진 시간 안에서 이루어지기 때문에 다른 활동과 달리 창의적 사고 과정에서 숙고의 혜택을 받지못한다.

즉흥연주, 일회청취

하그리브스

I hate this 단원

인지심리학자들은 인간을 어떤 걸로 간주할까

능동적인 정보 처리자

그림악보, 막대악보, 음악개념을 설명하기 위해 다양한 그림을 사용하는 수업은 브루너의 어떤 양식이 강조된 수업일까

영상적

음악개념은 ()학습과 ()학습을 통해 형성되고 강화된다

반복, 심화

인지주의 심리학에서 교사가 감상수업을 진행하는 방식?

처음에는 음악의 한 두가지 요소에 집중하여 듣고 반복을 통해 차츰 다른 요소들도 듣게 하는 방식으로 학습자들이 스스로 들을 수 있도록 듣는 방법을 가르쳐야 함.

인본주의 심리학을 적용한 음악 수업

학습자 중심 수업 강조 음악 수업을 통해 학습자의 자아가 실현되고 음악적 잠재력이 계발될 수 있도록 주관적이고 창의적인 음악 경험에 많은 관심을 가짐.

음악이 패턴으로 지각되는 방법 3가지

리듬 패턴, 선율 패턴, 화성 패턴

구성주의에 따르면 음악 지식은 학습자의 ()으로부터 구성되어야 하며, 음악 학습은 학습자 스스로의 구성적 과정을 통해 ()을 만들어가야 한다.

음악적 경험, 내적 표상

구성주의 이론에서 교사가 수업에 사용하는 교육 방법, 평가, 교육과정 구성?

발견학습, 다양화/전문화 된 음악 평가 방법을 도입하고 음악 학습 활동의 모든 과정을 포함하여 평가해야 함., 학습자의 이해를 촉진하기 위해 음악 교육과정을 조절하고 교과서를 재구성하여 지도함.

네틀은 어떤 걸 음악의 기원으로 봤을까

세 가지 특징(음고 강세 길이)을 지닌 미분화 된 소통 방식

다음은 유리항아리 오선보에 따라 아동들이 음형을 그린 것이다. 발달 순서대로 나열하시오.

1 3 2 순서

하그리브스 규칙체계단계의 아동들 특징

예술적 관용 어법을 정확히 사용할 수 있음 문화 관습적인 어법과 양식을 분명히 인식함.

스와닉 틸만 순서^_^

울프와 가드너 예술적 발달 단계

직접 소통기 상징 사용기 숙련기 예술적 비평/참여기

유추 표상이란?

마음에 그려진 심상이 이전의 경험과 지각적 유사성을 지니는 것.

초기제스처란?

선율이나 리듬 프레이즈 화성 음색 좀 더 길고 복잡한 음악적 패턴일 수도 있는 음악적 사고와 동인

순간적 창의성이 나타나는 웹스터의 창작의지

즉흥연주, 일회청취

구성주의에서 평가는 학습활동이 끝나는 시점에서 실시되는 일회적이고 획일적인 평가가 아니라 학습 활동의 모든 ( ) 을 중시하는 가운데 실시되는 다면적이고 ( ) 적인 평가를 강조한다

( ) 은 감각 기관에서 수용된 자극이 신경 정보로 변환되는 과정이며, ( ) 은 감각 자극을 해석하는 과정으로 감각을 통해 일어나는 의식의 과정이다. ( )는 선택적 주의에 의해 수용된 지각 정보에 의미를 부여하여 지식을 획득하는 과정이다

웹스터

손다이크, 시행착오 학습이 일어나는 조건 3가지

1. 연습의 법칙 2. 준비성의 법칙 3. 효과성의 법칙

반두라 사회학습이론

행동주의 원리 적용 2가지 이상

음악 자체가 최고의 강화물이어야 함 다양한 강화방법을 사용 세부 단계 명확히 규정 목표 행동을 분명히 기술해야함 음악적 환경 또는 조건을 체계적으로 계획해야 함.

1,2,3,4,5

근접성의 원리 유사성의 원리 공통방향성의 원리 연속성의 원리 완결성의 원리

인지주의 원리 적용 2가지 이상

발달 단계에 따른 학습 다양한 기억 전략 사용 다양한 표상 양식 활용 근접발달 영역을 고려한 학습과제 제시

코홋 신경생리학이론 음악학습 순서

소리심상의 형성 - 모방 - 시행착오 연습 - 피드백

세라핀 음악적 인지이론 간단하게

장. 결정과정 연쇄적 과정 비연쇄적 과정

( ) 은 음악에 대한 민감성, 음악적 경험을 처리하는 성향 , 음악적능력의 표현성 등 다양한 의미를 포함한다.

음악성

시쇼어 vs 윙

타일러 창의성 유형

표현적창의성 생산적 창의성 발명적 창의성 혁신적 창의성 발생적 창의성

웹스터 (답 있음)

웹스터 2차 모델에서는 즉흥연주와 1회성 청취에서 나타나는 ( ) 을 강조 하면서, 1회성 청취로 정신에 남게되는 음악적 연상을 창의적 결과물로 제시함.

순간 창의성

스와닉 틸만

하그리브스 창작 음악 발달단계

국악악보 1회

국악악보 1회

국악악보 2회

국악악보 2회

국악악보 3회

국악악보 3회

국악악보 4회

국악악보 4회

국악악보 5회

국악악보 5회

국악악보 6회

국악악보 6회

국악악보 7회

국악악보 7회

스터디 1회차

스터디 1회차

악보2

악보2

스터디 4회차

스터디 4회차

종묘제례악 가사

종묘제례악 가사

스터디 6회차

스터디 6회차

향악정재

향악정재

1회차_20240305_서음사

1회차_20240305_서음사

1회차_20240305_국악

1회차_20240305_국악

1회차_20240305_음교론

1회차_20240305_음교론

1회차_20240305_교육학

1회차_20240305_교육학

1회차_20240305_서음사

1회차_20240305_서음사

5회차_20240319_서음사

5회차_20240319_서음사

5회차_20240319_국악

5회차_20240319_국악

5회차_20240319_음교론

5회차_20240319_음교론

5회차_20240319_교육학

5회차_20240319_교육학

국악 타악기

국악 타악기

교육학 3차시

교육학 3차시

교육학 4차시

교육학 4차시

황준성 오페라

황준성 오페라

황준성 5차시

황준성 5차시

교육학 6차시

교육학 6차시

풍물장단 교과서 후반

풍물장단 교과서 후반

교육평가(7차시)

교육평가(7차시)

교육학 8차시

교육학 8차시

교육학 9차시

교육학 9차시

서양음악 악보 1회

서양음악 악보 1회

서양음악 악보 2회

서양음악 악보 2회

서양음악 악보 3회

서양음악 악보 3회

서양음악 악보 4회

서양음악 악보 4회

서양음악 악보 5회

서양음악 악보 5회

Reading opening, dignostic test

황준성 · 23問 · 1年前

Reading opening, dignostic test

3회차_20240312_음교론

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6회차_20240322_음교론

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10회차_20240405_음교론

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17회차_20240430_음교론

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4회차_20240315_음교론

4회차_20240315_음교론

11회차_ 20240409_음교론

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12회차_20240412_음교론

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21회차_20240514_음교론

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황준성 · 38問 · 4ヶ月前

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13회차_20240416_음교론

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7회차_20251021_음교론 통합적, 생성적, 그외(, 평가)(24년 5회차, 6회차, 13회차)

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40問 • 4ヶ月前

황준성

問題一覧

과거의 경험으로 형성된 특정 음악에 대한 정서적 반응을 ()라고 함

평가적 조건화

학습을 통한 행동 변화 세가지

새로운 지식 습득 새로운 기술 습득 태도의 변화

교사의 칭찬 효과적 제공 방법

기준이 명확해야 하고 헉생도 이를 분명히 알고 있어야 효과적으로 사용될 수 있음.

얘네 순서대로

근접성의 원리 연속성의 원리 유사성의 원리 완결성의 원리

정보처리이론에서 주의집중을 유도하는 방법

자기 효능감이란?

자신이 어떤 일을 성공적으로 수행할 수 있는 능력이 있다고 믿는 기대와 신념

음악 학습에 대한 자기 효능감 향상 방안 3가지

짐머만 음악발달 단계 나이랑 구체적 조작기, 형식적 조작기 음악능력

02 27 711 11+

스와닉 틸만 순서

하그리브스 작곡순서

웹스터는 창의성대신 무슨 말을 쓰나요.

창의적 사고

웹스터

( )와( )는 정해진 시간 안에서 이루어지기 때문에 다른 활동과 달리 창의적 사고 과정에서 숙고의 혜택을 받지못한다.

즉흥연주, 일회청취

하그리브스

I hate this 단원

인지심리학자들은 인간을 어떤 걸로 간주할까

능동적인 정보 처리자

그림악보, 막대악보, 음악개념을 설명하기 위해 다양한 그림을 사용하는 수업은 브루너의 어떤 양식이 강조된 수업일까

영상적

음악개념은 ()학습과 ()학습을 통해 형성되고 강화된다

반복, 심화

인지주의 심리학에서 교사가 감상수업을 진행하는 방식?

인본주의 심리학을 적용한 음악 수업

음악이 패턴으로 지각되는 방법 3가지

리듬 패턴, 선율 패턴, 화성 패턴

구성주의에 따르면 음악 지식은 학습자의 ()으로부터 구성되어야 하며, 음악 학습은 학습자 스스로의 구성적 과정을 통해 ()을 만들어가야 한다.

음악적 경험, 내적 표상

구성주의 이론에서 교사가 수업에 사용하는 교육 방법, 평가, 교육과정 구성?

네틀은 어떤 걸 음악의 기원으로 봤을까

세 가지 특징(음고 강세 길이)을 지닌 미분화 된 소통 방식

다음은 유리항아리 오선보에 따라 아동들이 음형을 그린 것이다. 발달 순서대로 나열하시오.

1 3 2 순서

하그리브스 규칙체계단계의 아동들 특징

예술적 관용 어법을 정확히 사용할 수 있음 문화 관습적인 어법과 양식을 분명히 인식함.

스와닉 틸만 순서^_^

울프와 가드너 예술적 발달 단계

직접 소통기 상징 사용기 숙련기 예술적 비평/참여기

유추 표상이란?

마음에 그려진 심상이 이전의 경험과 지각적 유사성을 지니는 것.

초기제스처란?

선율이나 리듬 프레이즈 화성 음색 좀 더 길고 복잡한 음악적 패턴일 수도 있는 음악적 사고와 동인

순간적 창의성이 나타나는 웹스터의 창작의지

즉흥연주, 일회청취

웹스터

손다이크, 시행착오 학습이 일어나는 조건 3가지

1. 연습의 법칙 2. 준비성의 법칙 3. 효과성의 법칙

반두라 사회학습이론

행동주의 원리 적용 2가지 이상

1,2,3,4,5

근접성의 원리 유사성의 원리 공통방향성의 원리 연속성의 원리 완결성의 원리

인지주의 원리 적용 2가지 이상

발달 단계에 따른 학습 다양한 기억 전략 사용 다양한 표상 양식 활용 근접발달 영역을 고려한 학습과제 제시

코홋 신경생리학이론 음악학습 순서

소리심상의 형성 - 모방 - 시행착오 연습 - 피드백

세라핀 음악적 인지이론 간단하게

장. 결정과정 연쇄적 과정 비연쇄적 과정

( ) 은 음악에 대한 민감성, 음악적 경험을 처리하는 성향 , 음악적능력의 표현성 등 다양한 의미를 포함한다.

음악성

시쇼어 vs 윙

타일러 창의성 유형

표현적창의성 생산적 창의성 발명적 창의성 혁신적 창의성 발생적 창의성

웹스터 (답 있음)

순간 창의성

스와닉 틸만

하그리브스 창작 음악 발달단계