교육학(디지털 인공지능)

컴퓨터를 이용해서 다양한 자원으로부터 찾은 여러 형태의 정보를 이해하고 사용할 수 있는 능력

평가하기, 창작하기, 의사소통하기, 발견하기, 정의하기

시간과 장소의 제약없이 학습자가 다른 학습자, 교수자, 학습내용과 활발한 상호작용을 통해 다양한 학습경험을 할 수 있도록 지원하는 체제

실제적인 학습을 촉진, 개별화 학습을 촉진, 모바일러닝 활동과 결과물을 쉽게 공유할 수 있다

게임이 아닌것에 게임의 요소나 원리를 적용하는 것

수업초기에 게임의 규칙을 명확히 설명, 게임화 전략이 수업목표 및 학습활동과 일치하도록 설계, 학습자가 과제를 수행했을 때 성취감을 느끼도록 설계

지능형 튜터링 시스템, 챗봇 활용 수업, 지능형 학습환경

S: 자기주도적, M: 흥미, A: 수준과 적성, R: 풍부한 자료, T: 정보기술 활용

자기주도적 학습, 개인별 맞춤학습, 협력적 학습, 상호작용적 학습

신속성을 가지고 있다, 기존의 인터넷보다 한층 발전된 소통

채팅, 커뮤니티, 즉각적인 피드백, 전문가 팔로잉, 현실인식, 학습의 극대화, 공공의 메모장, 트랙기능

장: 학습동기 유발 자료로 활용 다영한 의견의 공유와 상호작용 가능, 단: 비교육적 정보에 접촉할 수 있다 원 저작자의 권리를 침해

학습 커뮤니티, 과제, 미디어에 대한 경험, 토론을 위한 도구, 가상 도서관

인간의 경제, 문화, 사회활동이 가능하도록 구현한 가상세계

증강현실, 라이프로깅, 거울세계, 가상세계

사회적 상호작용이 가능하다, 가상의 상황에 몰입하게 된다, 사회적 실재감이 높아진다

학생의 몰입감과 흥미도를 높인다, 사회적 상호작용이 활발하게 일어나며 수업참여도를 높인다

가상과 현실의 혼동을 불러올 수 있다, 사생활을 침해하는 등 윤리적인 문제가 발생할 수 있다

동기유발 도구로 활용, 가상도서관의 도구로 활용, 소속감 제고와 친밀감 형성 수단으로 활용