問題一覧
1
Ayon kay _ ang pagsulat ay pagsasalin sa papel ng anumang kasangkapang maaaring magamit na mapagsasalinan ng mga nabuong salita, simbolo at ilustrasyon ng isang tao.
Bernales
2
Ayon kay _ ang pagsulat ay isang kasanayang naglulundo ng kaisipan at damdaming nais ipahayag ng tao gamit ang pinakaepektibong midyum sa paghahatid ng mensahe ng wika.
Austera
3
Ayon kay _ ito ay isang pambihirang gawaing pisikal at mental dahil sa pamamagitan nito ay naipahahayag ng tao ang nais niyang ipahayag sa pamamagitan ng paglilipat ng kaalaman sa papel o anumang kagamitang maaring pagsulatan.
Austera
4
Ayon kina _ ang pagsulat ay isang komprehensibong kakayahang naglalaman ng wastong gamit, talasalitaan, pagbubuo ng kaisipan, retorika at iba pang mga elemento. Kaugnay nito ang pakikinig, pagsasalita at pagbasa.
Xing at Jin
5
Ayon kay _ ang kakayahan sa pagsulat nang mabisa ay isang bigay na totoong mailap para sa nakararami sa atin maging ito’y pagsulat sa unang wika o pangalawang wika man.
Badayos
6
Ayon kay _ ito ay isang biyaya, isang pangangailangan at isang kaligayahan ng nagsasagawa nito.Isang biyaya ito sapagkat ito ay isang kasanayang kaloob ng Maykapal at eksklusibo ito sa tao.
Keller
7
pagsulat ay ekstensyon ng wika at karanasang natamo ng isang tao mula sa kanyang pakikinig, pagsasalita at pagbabasa
Peck at Buckingham
8
Maipabatid sa mga tao o lipunan ang paniniwala, kaalaman, at mga karanasan ng taong sumususlat.
Royo (2001)
9
layunin ay nakabatay sa pansariling pananaw, karanasan, naiisip, o nadarama ng manunulat. Hal: sanaysay, maikling kwento, tula dula, awit
Personal o ekspresibo
10
layunin ay makipagugnayan sa ibang tao o sa lipunang ginagalawan.(transaksyonal) Hal: liham, balita, korespondensya, panaanaliksik, sulating teknikal, tesis, disertasyon.
Panlipunan o Sosyal
11
Kahalagahannng Pagsulat
1. Masasanay ang kakayahang mag-organisa ng mga kaisipan at maisulat ito sa pamamagitan ng obhetibong paraan. 2. Malilinang ang kasanayan sa pagsusuri ng mga datos na kailangan sa isasagawang imbestigasyon o pananaliksik. 3. Mahuhubog ang isipan ng mga mag-aaral sa mapanuring pagbasa sa pagiging obhetibo sa paglalatag ng mga kaisipang isusulat batay sa mga nakalap na impormasyon. 4. Magdudulot ito ng kasiyahan sa pagtuklas ng mga bagong kaalaman at pagkakaroon ng pagkakataong makapag-ambag ng kaalaman sa lipunan. 5. Mahuhubog ang pagpapahalaga sa paggalang at pagkilala sa mga gawa at akda ng kanilang at akademikong pagsisikap. 6. Malilinang ang kasanayan sa pangangalap ng mga imporasyon mula sa iba’t ibang batis ng kaalaman para sa akademikong pagsusulat.
12
may kakayahang bumuon ng mga ideya
Manunulat
13
isaalang-alang ang kakayahan ng babasa at kakayahang bumuo ng mga konsepto.
Mambabasa
14
Magbigay alam o kumuha ng impormasyong gagamitin sa pagsulat ng research paper.
Mambabasa
15
Paglilista ng mga paksang kaugnay sa interes ng manunulat. Kaugnay ng kanyang paglilista ay ang pagkokonsidera ng kanyang kaalaman at kakayahang linangin ang paksang nabanggit.
Brainstorming
16
Paggamit ng mga visual na imahe.
Clustering
17
paksa, Una, Ikalawa, at Ikatlong Salik
Outlining
18
Isang pagsubok na linangin ang mga paksa sa nasabing work outline mula sa ideya tungo sa pagbuop ng mga pangungusap at talata. Burador o rough draft.
Focused Freewriting
19
Layunin sa paggaa ng pagsulat ayon kay mabini (2001)
Personal o ekspresibo Panlipunan o Sosyal
20
isang masinop at sistematikong pagsulat ukol sa isang karanasang panlipunan na maaring maging batayan ng marami pang pag-aaral na magagamit sa ikatatagyod ng lipunan.
Akademikong Pagsulat
21
isinasagawa sa isang institusyon kung saan kinakailangan ang mataas na antas ng kasanayan sa pagsulat. Layunin ng akademiong pagsulat ang magbigay ng makabuluhang impormasyon sa halip na manlibang lamang.
Akademikong Pagsulat
22
pagbuo ng akademikong sulatin ay nakadepende sa kritikal na pagbasa ng isang indibidwal. Kinikilala ang ganitong uri ng pagsulat ang husay ng manunulat
Arrogante et. Al
23
layuning maghatid ng aliw, makapukaw ng damdamin at makaantig sa imahinasyon at isipan ng mga mambabasa. Uri ng pagsulat sa larangan ng literatura. Hal: Pagsulat ng tula,
Malikhaing Pagsulat (Creative Writing)
24
Layuning pag-aralan ang isang proyekto o bumuo ng pag-aaral na kailangan para lutasin ang isang problema. Epesyalisadong uri ng pagsulat, nakatuon sa isang espesipikong audience. Hal: Proyekto sa Pagsasaayos ng Ilog
Teknikal na Pagsulat (Technical Writing)
25
nakatuon sa isang tiyak na propesyon. Itinuturo rin bilang paghahanda sa isang tiyak na propesyon. Hal: Pagsulat ng police report ng mga pulis,
Propesyonal na Pagsulat (Professional Writing)
26
Pampamamahayag na kadalasang ginagawa ng mga mamahayag o journalist. Hal: Pagsulat ng balita,
Dyornalistik na Pagsulat (Journalistic Writing)
27
Layuning bigyang-pagkilala ang mga pinagkunang kaalaman sa paggawa ng konseptong papel, tesis, at disertasyon, irekomenda sa iba ang mga sangguniang maaaring mapagkunan ng kaalaman. Makikita sa huling bahagi ng pananaliksik.Hal: Paggawa ng bibliograpi
Reperensyal na Pagsulat (Referential Writing)
28
Ito ay maaaring kritikal na sanaysay, Itinuturing din itong isang intelektwal na pagsulat dahil layunin nitong pataasin ang antas at kalidad ng kaalaman ng mga estudyante sa paaralan. Hal: Lab Report
Akademikong Pagsulat (Academic Writing)
29
kaysa sa pasalitang wika. May higit na mahahabang salita, mayaman sa leksikon at bokabularyo. Kompleksidad ng gramatika na higit na kapansinpansin
Kompleks
30
Higit na pormal kaysa iba. Hindi angkop ang mga kolokyal at balbal na ekspresyon.
Pormal
31
datos tulad ng facts and figures ay inilalahad na walang labis at walang kulang.
Tumpak
32
sa halip na personal. Pokus ang impormasyong nais ibigay at argumentong nais gawin.
obhetibo
33
Responsibilidad ng manunulat na gawing malinaw kung paano ang iba’t ibang bahagi ng teksto ay nauugnay sa isa’t isa sa pamamagitan ng signaling words.
Eksplisit
34
wastong bokabularyo o salita. Maingat dapat sa paggamit ng mga salitang madalas katisuran o pagkamalian.
Wasto
35
lalong-lalo na sa paglalahad ng mga ebidensya, patunay o ano mang nagpapatibay sa argumento. Responsable sa pagkilala sa ano mang hanguan ng impormasyong ginamit kung ayaw niyang maparatangan na isang plagyarista.
responsable
36
layuning matugunan ang mga tanong kaugnay ng isang paksa.
Malinaw Na Layunin
37
Naglalahad ng mga ideya at saliksik ng iba, Punto de bista
Malinaw Na Pananaw
38
Bawat pangungusap at talata ay kailangang sumusuporta sa tesis na pahayag. Iwasan ang mga hindi kinakailangan, hindi nauugnay, hindi mahalaga at taliwas.
Pokus
39
may sinusunod na istandard. May introduksyon, katawan at kongklusyon. Bawat talata ay lohikal na nauugnay sa kasunod na talata.
Lohikal Na Organisasyon
40
may sapat at kaugnay na suporta. Kinapalooban ng facts, figures,
Matibay Na Suporta
41
kailangang matulungan ang mambabasa tungo sa ganap na pag-unawa ng paksa ng papel at magiging posible lamang ito kung magiging malinaw at kumpleto ang pagpapaliwanag sa bawat punto ng manunulat.
Malinaw At Kumpletong Eksplanasyon
42
gumamit ng napapanahon, propesyonal at akademikong hanguan ng mga impormasyon. Iminumungkahi na ang dokumentasyon ay sa estilong A.P.A.
Epektibong Pananaliksik
43
estilo dahil sinisikap ang kalinawan at kaiklian. Kailangan madaling basahin at maiwasan ang pagkakamali sa gramar, ispeling, pagbabantas at bokabularyo
Iskolarling Estilo Sa Pagsulat
44
madalas na ipagawa sa mga magaaral sa iba’t ibang asignatura. Hal: Sintesis, Buod, Abstrak, Talumpati at Rebyu.
Unang Kategorya o Karaniwang Anyo
45
nakatuon ang sa manunulat mismo. Kanyang iniisip, nadarama, personal na karanasan at maging sa kanyang may pagkiling o subjective na pananaw. Hal: Replektibong Sanaysay,Posisyong Papel, Lakbay-Sanaysay at Pictorial Essay.
Ikalawang Kategorya o Personal
46
hindi nabibilang ang mga ito sa una at ikalawang kategorya. Hal: Bionote, Panukalang Proyekto, Agenda at Katitikan ng Pulong
Ikatlong Kategorya O Residual
47
Kinikilala ang ganitong uri ng pagsulat ang husay ng manunulat dahil may kakayahan siyang;
Mag-organisa Mangalap ng Datos Lohikal na mag-isip Mahusay na magsuri Maruning magpahalaga sa orihinal na gawa
48
Layunin ng Pagsulat
Manghikayat, Impormatibo, Mapanuri
49
layuning maghatid ng aliw, layunin ng manunulat na mahikayat ang kanyang mambabasa na maniwala sa kanyang posisyon hinggil sa isang paksa. Kung kaya upang maisakatuparan ang layunin na ito, pumipili siya ng isang sagot sa kanyang tanong, sinusuportahan iyon gamit ang mga katwiran at ebidensya at tinatangka niyang baguhin ang pananaw ng mambabasa hinggil sa paksa.
Mapanuring Layunin
50
Uri ng layunin na tinatawag din itong analitikal na pagsulat. Ang layunin dito ay ipaliwanag at suriin ang mga posibleng sagot sa isang tanong at piliin ang pinakamahusay na sagot batay sa ilang pamantayan. Sa mga ganitong pagsulat, madalas iniimbestigahan ang mga sanhi, ineeksamen ang mga bunga Ο epekto, sinusuri ang kabisaan, inaalam ang mga paraan ng paglutas ng suliranin, pinaguugnay -ugnay ang iba't ibang ideya at inaalisa ang argumento ng iba.
Mapanuring Layunin
51
Uri ng pagsulat na ipinapaliwanag ang mga posibleng sagot sa isang tanong upang magbigay ng bagong impormasyon hinggil sa paksa. Hindi pinupwersa ng manunulat ang kanyang sariling pananaw manapa’y kanyang pinalalawak lamang ang kanilang pananaw.
Impormatibong Layunin
52
Gamit bg Akademikong Pagsulat
Lumilinang ng kahusayan sa wika Mapanurng pag-iisip Pagpapahalaga sa pantao Paghahanda sa propesyon
53
akdang sumusuri sa isang likhang-sining. Binibigyang-pansin ang mga sangkap o elemento ng genre na nirerebyu upang ang isang kritiko ay makapaglahad ng obhetibo at matalinong analisis.
Rebyu
54
detalyadong ulat ng polisiyang karaniwang nagpapaliwanag, nagmamatwid o nagmumungkahi ng isang partikular na kurso ng pagkilos.
Posisyong Papel
55
sanaysay na naglalahad ng opinyon hinggil sa isang usapin ng awtor o tiyak na entidad tulad ng isang partidong political.
Posisyong Papel
56
Pagpapaikli ng mga pangunahing punto, kadalasan ay piksyon.
Lagom O Sinopsis
57
Ginagamit sa panloob at panlabas ng pabalat ng isang nobela (Jacket Blurb)
Lagom O Sinopsis
58
Karaniwang di-lalampas sa dalawang pahina
Lagom O Sinopsis
59
Siksik at pinaikling bersiyon ito ng teksto.
Buod
60
Pinipili ang pinakamahalagang at sumusuportang ideya o datos.
Buod
61
Mahalagang tutukan ang lohikal at kronolohikal na daloy ng mga ideya ng binubuod na teksto.
Buod
62
Paraphrase sa Ingles. Mula sa salitang Griyego Latin- Paraphrasis: dagdag o ibang paraan ng pagpapahayag.
Hawig
63
Inilalahad sa sariling pangungusap ang partikular o ispesipikong ideya o impormasyon.
Hawig
64
Inilalahad sa bagong anyo o estilo. Isa itong paraan upang hindi laging sumisipi.
Hawig
65
Mula sa salitang presi (Précis-Pinaikli) sa lumang Pranses.
Presi
66
Buod ng buod, maikli kaysa sa buod.
Presi
67
May malinaw na paglalahad, kompleto, may kaisahan, at magkakaugnay ang ideya.
Presi
68
Maikling buod ng pananaliksik, artikulo, disertasyon, at iba pang gawain na may kaugnay sa disiplina upang mapabilis matukoy ang layunin ng teksto.
Abstrak
69
Makikita sa harap ng manuskrito, na may sapat na impormasyon kaya’t maaaring mag-isa o tumayo sa kaniyang sarili.
Abstrak