問題一覧
1
観察計画（O-P）は、患者の観察に関する計画である。
◯
2
直接ケア計画（T-P）は、指導や教育に関する計画を指す。
Ｘ
3
教育計画（E-P）は、患者教育や指導に関する計画である。
◯
4
クリティカルパスは、患者の到達目標を設定し、入院から退院までの看護計画を時間軸で示した一覧表である。
◯
5
バリアンスは、予定した成果目標から逸脱した際の差異を指す用語である。
◯
6
経過表（フローシート）は看護対象者の健康問題や行った看護内容を自由記述で記録するものをいう。
Ｘ
7
経過記録には、大きく「叙述的記録」と「経過表（フローシート）」の２種類がある。
◯
8
叙述的記録の記載方法として、SOAP法（Subjective, Objective, Assessment, Plan）がよく用いられる。
◯
9
SOAP法の“O”は “Observation”（観察所見）を表す。
Ｘ
10
看護記録は、①基礎情報、②看護計画、③経過記録、④看護サマリー の４要素で構成される。
◯
11
直接ケア計画（T-P）は、患者や家族に教育を行う計画を指す。
Ｘ
12
教育計画（E-P）は、患者への指導や教育に関する計画である。
◯
13
クリティカルパスは、疾患や治療の流れを標準化し、患者ごとの到達目標を時間ごとにまとめた表である。
◯
14
バリアンスとは、計画された成果目標どおりに進んだ場合の記録を指す。
Ｘ
15
経過表（フローシート）は血圧・体温などを自由記述形式で記録する。
Ｘ
16
経過記録には、叙述的記録と経過表（フローシート）がある。
◯
17
SOAP法は叙述的記録の代表的な書き方の一つである。
◯
18
SOAP法の“S”はSubjective dataであり、自覚症状や患者の訴えを指す。
◯
19
SOAP法の“A”はAction（行動）を意味する。
Ｘ
20
SOAP法の“P”はPlan（介入計画）を意味する。
◯
21
フォーカスチャーティングは叙述的記録の一種である。
◯
22
看護記録は「医療法施行規則」に基づいて定められている。
◯
23
経過記録は、看護対象者の健康状態や行った看護内容を記録したものである。
◯
24
SOAP法では、Pの部分に検査データを記入する。
Ｘ
25
クリティカルパスはすべての患者に同じ内容で適用されるため、個別性は考慮しない。
Ｘ
26
バリアンスが発生した場合は、その理由や対応も記録する必要がある。
◯
27
フローシートは、短時間で患者の状態を一目で把握できるという利点がある。
◯
28
客観的情報はObjective data（Oデータ）と呼ばれる。
◯
29
生観的情報はSubjective data（Sデータ）と呼ばれる。
Ｘ
30
看護問題が複数ある場合は、解決すべき優先順位を決定する必要がある。
◯
31
マズローの基本的欲求階層説は、看護問題の優先順位を決定する指標の一つである。
◯
32
NANDA-Ⅰの問題焦点型看護診断は、将来起こり得る問題を対象とする。
Ｘ
33
問題焦点型看護診断には、確認できる証拠（症状、徴候）が必要である。
◯
34
リスク型の看護問題は、現在すでに起きている問題を指す。
Ｘ
35
ヘルスプロモーション型の看護問題は、現在の状態を悪化させる可能性がある現象を指す。
Ｘ
36
ヘルスプロモーション型の看護問題にも、確認できる証拠がある。
◯
37
アセスメントは、対象者から情報を収集し、その意味を考える過程である。
◯
38
看護過程は「アセスメント、看護診断、計画立案、実施、評価」の5ステップから成る。
◯
39
マズローの欲求階層説では、最も基本的な欲求は安全の欲求である。
Ｘ
40
NANDA-Ⅰでは、看護診断に診断指標が定められている。
◯
41
実在型の看護問題には、その問題を引き起こしている原因（関連因子）が含まれる。
◯
42
リスク型の看護問題は、現在の状態を維持することが目的である。
Ｘ
43
ヘルスプロモーション型の看護問題は、主観的情報だけが証拠となる。
Ｘ
44
アセスメントは、情報収集だけでなく、その情報の意味を考える作業も含む。
◯
45
看護過程の5つのステップには「看護問題の明確化」が含まれる。
◯
46
マズローの基本的欲求階層説では、「承認のニード」が「所属と愛のニード」より下位にある。
Ｘ
47
マズローの基本的欲求階層では、「自己実現のニード」が最も高次の欲求である。
◯
48
「安全のニード」には、空気・水・食物などの欲求が含まれる。
Ｘ
49
看護過程の図では、アセスメントの後に必ず情報の分析が入る。
◯
50
実在の看護問題では、問題と症状・徴候を観察しながら、その問題や症状が軽減するように介入を行う。
◯
51
看護問題を引き起こしている原因（関連因子）がなくなるように介入を行うことが重要である。
◯
52
観察計画、直接ケア計画、教育計画の3つは、すべて「患者への指導教育」に関する内容である。
Ｘ
53
クリティカルパスは、標準化が可能な疾患や治療を対象とする。
◯
54
経過表（フローシート）は、血圧や体温などを時間ごとに自由記述する方式である。
Ｘ
55
経過記録は、看護対象者の健康状態や実施した看護内容を記録したものである。
◯
56
SOAP法は、叙述的記録の記載方法として用いられることが多い。
◯
57
SOAP法の“A”はAction（行動）を意味する。
Ｘ
58
SOAP法では、Pに介入計画を記載する。
◯
59
看護記録は「医療法施行規則」に基づき作成が求められている。
◯
60
実在の看護問題に対する介入は、問題の症状を完全に消失させることだけを目的とする。
Ｘ
61
O-P、T-P、E-Pの3分類は、看護計画を整理する際の基本的な枠組みである。
◯
62
クリティカルパスは、入院から退院までの時間に沿って計画が一覧化されている。
◯
63
バリアンスは、計画よりも早く目標を達成した場合にも発生する。
◯
64
経過表は、患者の体温や食事量を記録するが、排泄に関する情報は含めない。
Ｘ
65
経過記録にはSOAP法のほか、フォーカスチャーティングも用いられることがある。
◯
66
SOAP法は、得られた情報をS、O、A、Pの順に整理して記載する。
◯
67
SOAP法のO（Objective data）には、検査所見や観察結果などが含まれる。
◯
68
看護記録の4つの要素のうち、「看護サマリー」は経過記録の一部である。
Ｘ
69
医療法施行規則は、看護記録を含む医療記録の作成を法的に求めている。
◯
70
①〜⑤は何？
生理的ニード, 安全のニード, 所属と愛のニード, 承認のニード, 自己実現のニード
71
自分がなりたいものへの欲求
自己実現のニード
72
承認され自尊心を保ち。尊敬されることへの欲求
承認のニード
73
家族のなかに居場所があり、自分が愛されたい欲求
所属と愛のニード
74
安全・安定・依存・保護・秩序への欲求
安全のニード
75
空気・水・食物・睡眠・性への欲求
生理的ニード
76
看護過程の構成要素5段階で正しい順に並べよ
アセスメント, 看護問題の明確化（看護診断）, 計画立案, 実施, 評価
77
SMART法で具体的に5W2Hの視点で考える
◯
78
SMART 法でMは測定可能な第三者が成果を測定することができ、達成が明確である
◯
79
SMART法の「S」は「Success（成功）」の略である。
Ｘ
80
SMART法の「M」は、第三者が結果を測定できるような「測定可能性」を意味する。
◯
81
RUMBAの「R」は「Real」で、現実的であることを意味する。
◯
82
RUMBAの「B」は「Balance（バランス）」の略である。
Ｘ
83
5W2Hの「Why」は「なぜ」という意味で、動機や理由、根拠などを問う。
◯
84
SMART法の「T」は「Time-bound（期限付き）」を意味し、目標には期限を設けることが求められる。
◯
85
RUMBAの「U」は「理解不能な」内容である必要がある。
Ｘ
86
5W2Hには「How many（どのくらい）」の視点が含まれており、量や頻度を明確にする。
◯
87
SMART法の「A」は、数科書から転記した目標であっても良い。
Ｘ
88
SMART法の「R」は、理想や想像を目標にすることである。
Ｘ
89
RUMBA法では、「M（measurable）」があることで達成度を判断できる。
◯
90
RUMBAの「A（achievable）」は、対象が達成可能かどうかを判断する視点である。
◯
91
5W2Hの「Where」は「誰」を示す。
Ｘ
92
5W2Hの「How many」は、規模や頻度など数量的な情報を示す。
◯
93
SOAP法の「A（アセスメント）」と、フォーカスチャーティングの「A（アクション）」は、どちらも看護師の考えを表すものである。
Ｘ
94
SMART法は目標を設定する際に使われるフレームワークである。
◯
95
RUMBAの「B（behavioral）」では、行動として表現できない内容でもよいとされている。
Ｘ
96
5W2Hは、物事を多面的に整理・検討する際に使うフレームワークである。
◯
97
SMART法の「T」は、必ず目標に具体的な期限を設定することが求められる。
◯
98
RUMBA法における「U（understandable）」は、専門職でなければ理解できない目標であることを意味する。
Ｘ
99
5W2Hの「How」は、手段や方法を明確にする質問である。
◯
100
フォーカスチャーティングの「A（アクション）」では、看護師の判断や考えを書く。
Ｘ
微生物
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問題一覧
1
観察計画（O-P）は、患者の観察に関する計画である。
◯
2
直接ケア計画（T-P）は、指導や教育に関する計画を指す。
Ｘ
3
教育計画（E-P）は、患者教育や指導に関する計画である。
◯
4
クリティカルパスは、患者の到達目標を設定し、入院から退院までの看護計画を時間軸で示した一覧表である。
◯
5
バリアンスは、予定した成果目標から逸脱した際の差異を指す用語である。
◯
6
経過表（フローシート）は看護対象者の健康問題や行った看護内容を自由記述で記録するものをいう。
Ｘ
7
経過記録には、大きく「叙述的記録」と「経過表（フローシート）」の２種類がある。
◯
8
叙述的記録の記載方法として、SOAP法（Subjective, Objective, Assessment, Plan）がよく用いられる。
◯
9
SOAP法の“O”は “Observation”（観察所見）を表す。
Ｘ
10
看護記録は、①基礎情報、②看護計画、③経過記録、④看護サマリー の４要素で構成される。
◯
11
直接ケア計画（T-P）は、患者や家族に教育を行う計画を指す。
Ｘ
12
教育計画（E-P）は、患者への指導や教育に関する計画である。
◯
13
クリティカルパスは、疾患や治療の流れを標準化し、患者ごとの到達目標を時間ごとにまとめた表である。
◯
14
バリアンスとは、計画された成果目標どおりに進んだ場合の記録を指す。
Ｘ
15
経過表（フローシート）は血圧・体温などを自由記述形式で記録する。
Ｘ
16
経過記録には、叙述的記録と経過表（フローシート）がある。
◯
17
SOAP法は叙述的記録の代表的な書き方の一つである。
◯
18
SOAP法の“S”はSubjective dataであり、自覚症状や患者の訴えを指す。
◯
19
SOAP法の“A”はAction（行動）を意味する。
Ｘ
20
SOAP法の“P”はPlan（介入計画）を意味する。
◯
21
フォーカスチャーティングは叙述的記録の一種である。
◯
22
看護記録は「医療法施行規則」に基づいて定められている。
◯
23
経過記録は、看護対象者の健康状態や行った看護内容を記録したものである。
◯
24
SOAP法では、Pの部分に検査データを記入する。
Ｘ
25
クリティカルパスはすべての患者に同じ内容で適用されるため、個別性は考慮しない。
Ｘ
26
バリアンスが発生した場合は、その理由や対応も記録する必要がある。
◯
27
フローシートは、短時間で患者の状態を一目で把握できるという利点がある。
◯
28
客観的情報はObjective data（Oデータ）と呼ばれる。
◯
29
生観的情報はSubjective data（Sデータ）と呼ばれる。
Ｘ
30
看護問題が複数ある場合は、解決すべき優先順位を決定する必要がある。
◯
31
マズローの基本的欲求階層説は、看護問題の優先順位を決定する指標の一つである。
◯
32
NANDA-Ⅰの問題焦点型看護診断は、将来起こり得る問題を対象とする。
Ｘ
33
問題焦点型看護診断には、確認できる証拠（症状、徴候）が必要である。
◯
34
リスク型の看護問題は、現在すでに起きている問題を指す。
Ｘ
35
ヘルスプロモーション型の看護問題は、現在の状態を悪化させる可能性がある現象を指す。
Ｘ
36
ヘルスプロモーション型の看護問題にも、確認できる証拠がある。
◯
37
アセスメントは、対象者から情報を収集し、その意味を考える過程である。
◯
38
看護過程は「アセスメント、看護診断、計画立案、実施、評価」の5ステップから成る。
◯
39
マズローの欲求階層説では、最も基本的な欲求は安全の欲求である。
Ｘ
40
NANDA-Ⅰでは、看護診断に診断指標が定められている。
◯
41
実在型の看護問題には、その問題を引き起こしている原因（関連因子）が含まれる。
◯
42
リスク型の看護問題は、現在の状態を維持することが目的である。
Ｘ
43
ヘルスプロモーション型の看護問題は、主観的情報だけが証拠となる。
Ｘ
44
アセスメントは、情報収集だけでなく、その情報の意味を考える作業も含む。
◯
45
看護過程の5つのステップには「看護問題の明確化」が含まれる。
◯
46
マズローの基本的欲求階層説では、「承認のニード」が「所属と愛のニード」より下位にある。
Ｘ
47
マズローの基本的欲求階層では、「自己実現のニード」が最も高次の欲求である。
◯
48
「安全のニード」には、空気・水・食物などの欲求が含まれる。
Ｘ
49
看護過程の図では、アセスメントの後に必ず情報の分析が入る。
◯
50
実在の看護問題では、問題と症状・徴候を観察しながら、その問題や症状が軽減するように介入を行う。
◯
51
看護問題を引き起こしている原因（関連因子）がなくなるように介入を行うことが重要である。
◯
52
観察計画、直接ケア計画、教育計画の3つは、すべて「患者への指導教育」に関する内容である。
Ｘ
53
クリティカルパスは、標準化が可能な疾患や治療を対象とする。
◯
54
経過表（フローシート）は、血圧や体温などを時間ごとに自由記述する方式である。
Ｘ
55
経過記録は、看護対象者の健康状態や実施した看護内容を記録したものである。
◯
56
SOAP法は、叙述的記録の記載方法として用いられることが多い。
◯
57
SOAP法の“A”はAction（行動）を意味する。
Ｘ
58
SOAP法では、Pに介入計画を記載する。
◯
59
看護記録は「医療法施行規則」に基づき作成が求められている。
◯
60
実在の看護問題に対する介入は、問題の症状を完全に消失させることだけを目的とする。
Ｘ
61
O-P、T-P、E-Pの3分類は、看護計画を整理する際の基本的な枠組みである。
◯
62
クリティカルパスは、入院から退院までの時間に沿って計画が一覧化されている。
◯
63
バリアンスは、計画よりも早く目標を達成した場合にも発生する。
◯
64
経過表は、患者の体温や食事量を記録するが、排泄に関する情報は含めない。
Ｘ
65
経過記録にはSOAP法のほか、フォーカスチャーティングも用いられることがある。
◯
66
SOAP法は、得られた情報をS、O、A、Pの順に整理して記載する。
◯
67
SOAP法のO（Objective data）には、検査所見や観察結果などが含まれる。
◯
68
看護記録の4つの要素のうち、「看護サマリー」は経過記録の一部である。
Ｘ
69
医療法施行規則は、看護記録を含む医療記録の作成を法的に求めている。
◯
70
①〜⑤は何？
生理的ニード, 安全のニード, 所属と愛のニード, 承認のニード, 自己実現のニード
71
自分がなりたいものへの欲求
自己実現のニード
72
承認され自尊心を保ち。尊敬されることへの欲求
承認のニード
73
家族のなかに居場所があり、自分が愛されたい欲求
所属と愛のニード
74
安全・安定・依存・保護・秩序への欲求
安全のニード
75
空気・水・食物・睡眠・性への欲求
生理的ニード
76
看護過程の構成要素5段階で正しい順に並べよ
アセスメント, 看護問題の明確化（看護診断）, 計画立案, 実施, 評価
77
SMART法で具体的に5W2Hの視点で考える
◯
78
SMART 法でMは測定可能な第三者が成果を測定することができ、達成が明確である
◯
79
SMART法の「S」は「Success（成功）」の略である。
Ｘ
80
SMART法の「M」は、第三者が結果を測定できるような「測定可能性」を意味する。
◯
81
RUMBAの「R」は「Real」で、現実的であることを意味する。
◯
82
RUMBAの「B」は「Balance（バランス）」の略である。
Ｘ
83
5W2Hの「Why」は「なぜ」という意味で、動機や理由、根拠などを問う。
◯
84
SMART法の「T」は「Time-bound（期限付き）」を意味し、目標には期限を設けることが求められる。
◯
85
RUMBAの「U」は「理解不能な」内容である必要がある。
Ｘ
86
5W2Hには「How many（どのくらい）」の視点が含まれており、量や頻度を明確にする。
◯
87
SMART法の「A」は、数科書から転記した目標であっても良い。
Ｘ
88
SMART法の「R」は、理想や想像を目標にすることである。
Ｘ
89
RUMBA法では、「M（measurable）」があることで達成度を判断できる。
◯
90
RUMBAの「A（achievable）」は、対象が達成可能かどうかを判断する視点である。
◯
91
5W2Hの「Where」は「誰」を示す。
Ｘ
92
5W2Hの「How many」は、規模や頻度など数量的な情報を示す。
◯
93
SOAP法の「A（アセスメント）」と、フォーカスチャーティングの「A（アクション）」は、どちらも看護師の考えを表すものである。
Ｘ
94
SMART法は目標を設定する際に使われるフレームワークである。
◯
95
RUMBAの「B（behavioral）」では、行動として表現できない内容でもよいとされている。
Ｘ
96
5W2Hは、物事を多面的に整理・検討する際に使うフレームワークである。
◯
97
SMART法の「T」は、必ず目標に具体的な期限を設定することが求められる。
◯
98
RUMBA法における「U（understandable）」は、専門職でなければ理解できない目標であることを意味する。
Ｘ
99
5W2Hの「How」は、手段や方法を明確にする質問である。
◯
100
フォーカスチャーティングの「A（アクション）」では、看護師の判断や考えを書く。
Ｘ