ログイン

保健指導Ⅲ
19問 • 1年前
  • オカメ納豆
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    健康教育の定義 「健康教育とは、( 1 )または( 2 )が直面している( 3 )を解決するにあたって、自ら( 4 )して、必要な( 5 )ができるように、そして直面している問題に自ら( 6 )に取り組む実行力を身につけることができるように援助することである」

    個人、家族、集団, 地域, 健康問題, 必要な知識を獲得, 意思決定, 積極的

  • 2

    健康教育の目標とは 自分の( 1 )を知り、( 2 )を身につけ、健康を( 3 )および( 4 )するための( 5 )と( 6 )ができること

    体の状態, 健康的な生活習慣, 保持, 増進, セルフケア, セルフコントロール

  • 3

    健康教育の具体的な目標3つ

    知識の修得、理解, 態度の変容, 行動変容とその維持

  • 4

    PDCAサイクルとは P・・・Plan(1) D・・・Do(2) C・・・Check(3) A・・・Action(4)

    計画, 実施, 評価, 改善

  • 5

    健康教育の方法について 紙芝居やスライドショーなどの媒体を使った方法は

    受動的

  • 6

    対象者による体験や実習を通して問題点を理解してもらい、行動変容を促す、あるいは健康を維持するための方法の選択を支援していく健康教育の方法は(  )方法である

    能動的

  • 7

    毛先を使うブラッシング法を全て選べ

    スクラビング法, バス法, バス改良法, 1歯ずつ縦磨き法

  • 8

    毛先を使うブラッシング法を全て選べ

    横みがき法(水平法), 縦みがき法(垂直法), フォーンズ法

  • 9

    幼児に適したブラッシング法はどれか。2つ選べ。

    横みがき法(水平法), フォーンズ法

  • 10

    ぺリオ患者に適したブラッシング方法はどれか

    バス法(バス改良法)

  • 11

    叢生のある口腔内に適したブラッシング法

    1歯ずつの縦みがき法

  • 12

    PDCAサイクルのPはどれか。全て選べ

    課題の共有, 具体的な方法, 目標の設定

  • 13

    PDCAサイクルのDはどれか。全て選べ

    情報提供, 地域のイベント

  • 14

    PDCAサイクルのCはどれか。全て選べ

    プロセス(過程), アウトカム(実施結果), アウトプット(実施実績)

  • 15

    PDCAサイクルのAはどれか。全て選べ

    次年度の計画に反映させる, 地域の健康増進計画, 学習指導要領

  • 16

    幼稚園児に歯磨き指導をする時の重点 ・食後に( 1 )しようとする ・( 2 )ができる

    自分から歯磨き, ブクブクうがい

  • 17

    小学校低学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・( 1 )をきれいにみがくことができる ・( 2 )をきれいにみがくことができる

    第一大臼歯, 上下前歯の外側

  • 18

    小学校中学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・上下( 1 )をきれいにみがくことができる ・( 2 )を理解し、効果的に使える ・( 3 )をきれいにみがくことができる

    前歯の内側, 歯ブラシの部位, 犬歯、小臼歯

  • 19

    小学校高学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・虫歯や( 1 )を理解し、( 2 )してみがける ・( 2 )をきれいにみがくことができる ・( 3 )やフロスなどの用具を知る

    歯肉炎, 自らの意思で継続, 第二大臼歯, フッ化物配合歯磨剤

  • 栄養指導

    栄養指導

    オカメ納豆 · 51問 · 2年前

    栄養指導

    栄養指導

    51問 • 2年前
    オカメ納豆

    歯牙解剖 歯種鑑別練習

    歯牙解剖 歯種鑑別練習

    オカメ納豆 · 13問 · 2年前

    歯牙解剖 歯種鑑別練習

    歯牙解剖 歯種鑑別練習

    13問 • 2年前
    オカメ納豆

    微生物学

    微生物学

    オカメ納豆 · 30問 · 2年前

    微生物学

    微生物学

    30問 • 2年前
    オカメ納豆

    微生物学 後半

    微生物学 後半

    オカメ納豆 · 32問 · 2年前

    微生物学 後半

    微生物学 後半

    32問 • 2年前
    オカメ納豆

    微生物学 定期テスト対策

    微生物学 定期テスト対策

    オカメ納豆 · 53問 · 2年前

    微生物学 定期テスト対策

    微生物学 定期テスト対策

    53問 • 2年前
    オカメ納豆

    口腔解剖 前半

    口腔解剖 前半

    オカメ納豆 · 56問 · 2年前

    口腔解剖 前半

    口腔解剖 前半

    56問 • 2年前
    オカメ納豆

    口腔解剖 図

    口腔解剖 図

    オカメ納豆 · 61問 · 2年前

    口腔解剖 図

    口腔解剖 図

    61問 • 2年前
    オカメ納豆

    口腔解剖 後半

    口腔解剖 後半

    オカメ納豆 · 43問 · 2年前

    口腔解剖 後半

    口腔解剖 後半

    43問 • 2年前
    オカメ納豆

    薬理学

    薬理学

    オカメ納豆 · 67問 · 2年前

    薬理学

    薬理学

    67問 • 2年前
    オカメ納豆

    予防処置Ⅲ 中間テスト

    予防処置Ⅲ 中間テスト

    オカメ納豆 · 6回閲覧 · 55問 · 2年前

    予防処置Ⅲ 中間テスト

    予防処置Ⅲ 中間テスト

    6回閲覧 • 55問 • 2年前
    オカメ納豆

    予防処置論 Ⅲ定期試験

    予防処置論 Ⅲ定期試験

    オカメ納豆 · 52問 · 2年前

    予防処置論 Ⅲ定期試験

    予防処置論 Ⅲ定期試験

    52問 • 2年前
    オカメ納豆

    臨床検査

    臨床検査

    オカメ納豆 · 91問 · 1年前

    臨床検査

    臨床検査

    91問 • 1年前
    オカメ納豆

    予防処置Ⅳ テスト

    予防処置Ⅳ テスト

    オカメ納豆 · 47問 · 2年前

    予防処置Ⅳ テスト

    予防処置Ⅳ テスト

    47問 • 2年前
    オカメ納豆

    診療補助Ⅴ

    診療補助Ⅴ

    オカメ納豆 · 3回閲覧 · 40問 · 1年前

    診療補助Ⅴ

    診療補助Ⅴ

    3回閲覧 • 40問 • 1年前
    オカメ納豆

    う蝕予防

    う蝕予防

    オカメ納豆 · 21問 · 1年前

    う蝕予防

    う蝕予防

    21問 • 1年前
    オカメ納豆

    う蝕活動性試験

    う蝕活動性試験

    オカメ納豆 · 18問 · 1年前

    う蝕活動性試験

    う蝕活動性試験

    18問 • 1年前
    オカメ納豆

    保存修復

    保存修復

    オカメ納豆 · 21問 · 1年前

    保存修復

    保存修復

    21問 • 1年前
    オカメ納豆

    補綴

    補綴

    オカメ納豆 · 33問 · 1年前

    補綴

    補綴

    33問 • 1年前
    オカメ納豆

    口腔外科

    口腔外科

    オカメ納豆 · 43問 · 1年前

    口腔外科

    口腔外科

    43問 • 1年前
    オカメ納豆

    診療補助Ⅲ 中間

    診療補助Ⅲ 中間

    オカメ納豆 · 19問 · 2年前

    診療補助Ⅲ 中間

    診療補助Ⅲ 中間

    19問 • 2年前
    オカメ納豆

    問題一覧

  • 1

    健康教育の定義 「健康教育とは、( 1 )または( 2 )が直面している( 3 )を解決するにあたって、自ら( 4 )して、必要な( 5 )ができるように、そして直面している問題に自ら( 6 )に取り組む実行力を身につけることができるように援助することである」

    個人、家族、集団, 地域, 健康問題, 必要な知識を獲得, 意思決定, 積極的

  • 2

    健康教育の目標とは 自分の( 1 )を知り、( 2 )を身につけ、健康を( 3 )および( 4 )するための( 5 )と( 6 )ができること

    体の状態, 健康的な生活習慣, 保持, 増進, セルフケア, セルフコントロール

  • 3

    健康教育の具体的な目標3つ

    知識の修得、理解, 態度の変容, 行動変容とその維持

  • 4

    PDCAサイクルとは P・・・Plan(1) D・・・Do(2) C・・・Check(3) A・・・Action(4)

    計画, 実施, 評価, 改善

  • 5

    健康教育の方法について 紙芝居やスライドショーなどの媒体を使った方法は

    受動的

  • 6

    対象者による体験や実習を通して問題点を理解してもらい、行動変容を促す、あるいは健康を維持するための方法の選択を支援していく健康教育の方法は(  )方法である

    能動的

  • 7

    毛先を使うブラッシング法を全て選べ

    スクラビング法, バス法, バス改良法, 1歯ずつ縦磨き法

  • 8

    毛先を使うブラッシング法を全て選べ

    横みがき法(水平法), 縦みがき法(垂直法), フォーンズ法

  • 9

    幼児に適したブラッシング法はどれか。2つ選べ。

    横みがき法(水平法), フォーンズ法

  • 10

    ぺリオ患者に適したブラッシング方法はどれか

    バス法(バス改良法)

  • 11

    叢生のある口腔内に適したブラッシング法

    1歯ずつの縦みがき法

  • 12

    PDCAサイクルのPはどれか。全て選べ

    課題の共有, 具体的な方法, 目標の設定

  • 13

    PDCAサイクルのDはどれか。全て選べ

    情報提供, 地域のイベント

  • 14

    PDCAサイクルのCはどれか。全て選べ

    プロセス(過程), アウトカム(実施結果), アウトプット(実施実績)

  • 15

    PDCAサイクルのAはどれか。全て選べ

    次年度の計画に反映させる, 地域の健康増進計画, 学習指導要領

  • 16

    幼稚園児に歯磨き指導をする時の重点 ・食後に( 1 )しようとする ・( 2 )ができる

    自分から歯磨き, ブクブクうがい

  • 17

    小学校低学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・( 1 )をきれいにみがくことができる ・( 2 )をきれいにみがくことができる

    第一大臼歯, 上下前歯の外側

  • 18

    小学校中学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・上下( 1 )をきれいにみがくことができる ・( 2 )を理解し、効果的に使える ・( 3 )をきれいにみがくことができる

    前歯の内側, 歯ブラシの部位, 犬歯、小臼歯

  • 19

    小学校高学年の子に歯磨き指導をする時の重点 ・虫歯や( 1 )を理解し、( 2 )してみがける ・( 2 )をきれいにみがくことができる ・( 3 )やフロスなどの用具を知る

    歯肉炎, 自らの意思で継続, 第二大臼歯, フッ化物配合歯磨剤