構音障害Ⅲ プリント内容

7問 • 1年前

夏帆

通報

問題一覧

音を作る過程に注目した音声学

調音音声学

音の物理的な性質を研究する音声学

音響音声学

私たちがどのように音を聞き取り、理解するのかを研究する音声学

聴覚音声学

音声学：音の（1.　　）に注目し、（2.　　）から音声を分析音韻論：音が（3.　　）どのように機能するか、つまり（4.　　）するためにどのように（5.　　）に注目

1.物理的な性質, 2.客観的な観点, 3.言語の中で, 4.意味を区別, 5.使われているか

ディサースリア（運動障害性構音障害とは）定義：ディサースリアとは、（1.　　）の（2.　　）として（3.　　）（4.　　）のいずれかの過程が障害された（5.　　）を総称したもの

1.発声発語器官, 2.筋制御不全を原因, 3.発話の実行に関与する, 4.基本的運動過程, 5.一連の発話障害

GRBAS尺度（G）（R）（B）　（A）（S）

G全体的な重症度, A粗ぞう声, B気息声, A無力声, S努力声

会話明瞭度 1. 2. 3. 4. 5.

1.よくわかる, 2.ときどきわからない言葉がある, 3.話題を知っていればわかる, 4.ときどきわかる言葉がある, 5.まったくわからない

解剖学

解剖学

失語症

失語症

発達の病理学

発達の病理学

医学総論

医学総論

言語学

言語学

生理学

生理学

失語症

失語症

言語発達学

言語発達学

成人聴覚障害

成人聴覚障害

聴覚系

聴覚系

音声学

音声学

臨床心理学

臨床心理学

発達の生理

発達の生理

言語発達の阻害要因と障害

言語発達の阻害要因と障害

知的障害

知的障害

自閉症スペクトラム障害

自閉症スペクトラム障害

注意欠如・多動性障害

注意欠如・多動性障害

学習障害

学習障害

脳性麻痺

脳性麻痺

特異的言語発達障害

特異的言語発達障害

言語発達学

言語発達学

聴覚心理学

聴覚心理学

失語症　中間テスト

失語症　中間テスト

臨床神経学

臨床神経学

臨床神経学2

臨床神経学2

嚥下障害

嚥下障害

耳鼻咽喉科学

耳鼻咽喉科学

構音障害Ⅲ

構音障害Ⅲ

病理学

夏帆 · 3回閲覧 · 64問 · 1年前

病理学

検査と適用年齢

検査と適用年齢

検査名と概要

検査名と概要

KABC-Ⅱ 各尺度の解釈例

KABC-Ⅱ 各尺度の解釈例

KABC-Ⅱ 各尺度の解釈例（CHCモデル）

夏帆 · 8問 · 1年前

KABC-Ⅱ 各尺度の解釈例（CHCモデル）

KABC-Ⅱの下位検査

KABC-Ⅱの下位検査

DN-CAS

DN-CAS

聴覚心理学授業プリントの問題

聴覚心理学授業プリントの問題

音響学プリント

音響学プリント

内科学⑦⑧⑨

内科学⑦⑧⑨

内科学⑩⑪⑫

内科学⑩⑪⑫

精神医学

精神医学

内科学

内科学

形成外科

夏帆 · 5回閲覧 · 46問 · 1年前

形成外科

5回閲覧 • 46問 • 1年前

夏帆

問題一覧

音を作る過程に注目した音声学

調音音声学

音の物理的な性質を研究する音声学

音響音声学

私たちがどのように音を聞き取り、理解するのかを研究する音声学

聴覚音声学

1.物理的な性質, 2.客観的な観点, 3.言語の中で, 4.意味を区別, 5.使われているか

1.発声発語器官, 2.筋制御不全を原因, 3.発話の実行に関与する, 4.基本的運動過程, 5.一連の発話障害

GRBAS尺度（G）（R）（B）　（A）（S）

G全体的な重症度, A粗ぞう声, B気息声, A無力声, S努力声

会話明瞭度 1. 2. 3. 4. 5.

1.よくわかる, 2.ときどきわからない言葉がある, 3.話題を知っていればわかる, 4.ときどきわかる言葉がある, 5.まったくわからない