의장진 1강

구체적 목표x 어느정도의 수준까지 가능한지 역량을 파악하는것

면담-선별검사-말.언어 진단검사-보완진단 검사의뢰-진단 결과에 따른 해석 및 치료 교육적 배치

진단 대상자가 보이는 주요 말 언어장애 영역에 문제가 있는지 확인하고 좀 더 자세하고 심층적인 평가가 필요한지 여부를 결정

말.언어장애 하위유형별 결함을 분석/각 하위 유형에 해당하는 공식검사 및 비공식검사 실시

검사도구가 측정하고자하는 변수를 제대로 측정하는 정도

검사하려고하는것을 안정적이고 일관성있게 측정하는정도

문제의 유무 파악을 위한 진단 문제의 원인 파악을 위한 진단 임상적 조언 제공을 위한 진단

특정 언어권의 사회에서 적절히 의사소통하기 위해 요구되는 지식과 그 지식을 사용할 수 있는 기술

~장애다라고 진단하는데 도달하는 과정

검사를 통해 질병의 특성을 알아내고 결정하는 방법이나 과정

말.언어 진단검사

정보 제공의 수단

항상 요구되는 단계가 아니라 최종적인 진단을 위해 관련 전문가로부터 추가적 정보가 요구되는 경우에만 실시

진단모형의 마지막 단계

진단평가에 빈틈이 없을 것/가능한 다양한 유형의 검사 실시/타당도가 높은 검사/신뢰도가 높은 검사/피검자 개개인의 특성에 맞게 검사 실시

유연성

효능,효과성,효율성

면담,선별검사,말 언어 진단검사,보완진단 검사 의뢰,진단결과에 따른 해석 및 치료 교육적 배치

연구,전문성,선호도

대상자의 의사소통 패턴이 사회적으로 장애가 되는 것인가 파악하는 것

진단 회기 동안 아동에 대한 부모의 정보제공 및 협력이 필요

10대가 겪고 있는 여러 가지 압박적인 상황과 변화를 이해

임상가는 대상자의 피로,혼란,시력 저하,청력 손실에 주의