아동,청소년-4주, 성인-6개월이상

앙들이 발달하는 과정에서 일정 시기 동안 경험하는 정상적인 현상, 하지만 그 정도가 심하고 없어질만한 나이가 되었는데도 지속적으로 보인다면 치료가 필요, 분리불안은 안정적 애착을 형성하게 된 아동의 6~8개월 경 시작되기 시작하며, 12~18개월에 절정을 이루다 서서히 소멸, 6~8세경에 흔히 발생, 남녀에 따른 유병율의 차이는 크게 없다

-애착대상이 항상 내 옆에 있어야 안심을 하고, 잠시라도 없으면 있나 없나 확인을 하려함 -자주 전화해서 존재 확인+위로 받으려함 -잘 때 애착대상이 있어야해서 부모나 동생과 자려는 경향 -의외로 또래 관계는 원만 -헤어진다는 상상만으로 다양한 신체의 불편함과 증상을 나타냄

부모의 과보호적 태도, 타고난 기질, 부모불안 전달,스트레스,신경전달 물질 불균형,갑작스런 환경 변화

1.안정적 애착에 가장 중요한 것은 일관성 있는 양육 2.아동의 불안의 원인이 무엇인지 아는 것이 첫 번째 3.아이의 문제를 무시하는 것이 아닌 그 문제에 대해 적극적으로 기분과 감정을 표현하도록하고, 아이의 말을 들어줌으로써 아이가 혼자라고 느끼지 않도록 한다 4.아이를 놓고 나갈 때 차분하고 진정한 자세를 보여야 한다 5.작별인사를 연습시키자 6.전문가의 도움을 받는다

불쾌를 유발시키는 외부의 자극을 상쇄하려는 의도

자폐아동의 경우 자극이 없는 상황에 적응 반응을 보이는 채로 견딜 수 있는 시간이 무척 짧기 때문에 자기자극행동이 나타난다는 이론

습득한 행동의 레퍼토리가 지극히 단순하기 때문에 아동이 자신있고 편한 행동만을 반복하게 되는 경향이 있다

작거나 세밀한 부분일지라도 변화가 있거나 무너지게 되면 아동을 심리적으로 안정감을 잃게 되는데 이 때 심리적으로 초조하거나 불안할 경우 이를 보충하기 위해 평소에 즐기고 익숙해져있는 자기자극행동에 의존하게 되다는 이론

행동의 목적을 보고 기능니 뭔지 분석하는 것 분석 후 해야할 행동과 하지 말아야할 해동 설정 후 적절한 행동을하게 만들어주어야함

-사회적으로 바람직하지 못한 행동은 줄이고 , 바람직한 행동은 증가시킴으로써 개인의 삶의 질을 향상시키는 것 -체계적인 방법으로 행동을 바꾸는 과학

거슬리는 행동, 방해되는 행동, 파괴되는 행동

응용행동분석 -사회적으로 바람직하지 못한 행동은 줄이고, 바람직한 행동은 증가시킴으로써 개인의 삶의 질을 향상시키는 것

사람의 어떤 행동에 목적이 있는것

1.용인할 수 있는 대체행동으로 바꾸거나 2.장소와 시간을 정해서 그때만 하도록 하거나 3.특정자극에 너무 예민한 경우 방어하는 방법을 가르쳐야한다

A-선행사건,B-행동,C-후속결과 행동 이전에 일어난 사건(선행사건)과 행동 이후에 일어난 사건(후속결과)을 바꿔야 한다