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職業倫理・リスクマネジメント 5月10日

職業倫理・リスクマネジメント 5月10日
15問 • 2年前
  • ちぇじゅ
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    問題一覧

  • 1

    職業倫理とは 臨床現場で言語聴覚訓練を実施する場合 「ー」 を考える視点

    「専門技術や知識を,どのように提供すると,患者さんも言語聴覚士も満足し良い結果が得られるのだろうか」

  • 2

    職業倫理は,言語覚士だけでなくすべての専門職従事者に対して必要とされる 視点であり,ーとされる。

    専門性を発揮して社会に貢献するためには欠かすことのできない視点

  • 3

    《言語聴覚士に関する倫理》 ①言語聴覚士は、関係する分野の知識と技術の習得にーーとともに、その進歩·発展に尽くす。 ②言語聴覚士は、この職業の専門性と責任を自覚し、教養を深め、ーよう心掛ける。 《訓練·指導·援助を受ける人々に関する倫理》 ③言語聴覚士は、ーー、真撃な態度で接するとともに、訓練·指·援助等の内容について、適切に説明し、信頼が得られるよう努める。 《同職種間 ·関連職種間の関係性に関する倫理》 ④言語聴覚士は、互いに尊故の念を抱き、関連職種関係者と協力し、自らの責務を果たすとともに、ーー。

    ①常に努める ②人格を高める ③訓練·指導·援助を受ける人々の人格を尊重し ④後進の育成に尽くす

  • 4

    臨床現場で倫理的実践を行うには

    患者の立場と専門家の立場の関係性を理解する

  • 5

    患者の立場と専門家の立場の関係性を理解すると?

    倫理的には患者の立場が優先される

  • 6

    言語聴覚障害患者の特徴

    意思表示が難しい場合が多い

  • 7

    意思表示が難しい場合は?

    常に患者の意向を観察し、意思表示しやすい環境を作ることをこころがける

  • 8

    医療におけるリスクとは?

    期待される効果と異なる危険や損失が発生する可能性の事

  • 9

    医療におけるミスや事故は?

    患者の全身状態の急変や生命の危険に直結する

  • 10

    医療安全管理の基本は?

    ミスは必ず発生するという認識のもとに,医療の質の確保を通して,患者が安心して医療を受けられる環境を整えること。

  • 11

    リハビリテーションにおける安全管理

    1活動が高まると事故が発生しやすい傾向 2過度の安静により、機能の回復や維持もできないという不利益が生じる

  • 12

    言語聴覚療法は個室で実施することが多い。患者はーし, 心理的に配する能力が求められる。

    言語聴覚士の安全能力 ー🟰不安を感じやすく,バイタルサインだけけでなく,表情や情緒·行動の変化を察知

  • 13

    意思伝達に障害のある患者と接する言語聴覚士に,接遇とコミュニケーション能力は特に重要である。接遇を通してよいコミュニケーション関係を築くことが信頼関係の基本となる。

    接遇とコミュニケーション能力

  • 14

    疲労の蓄積はミスの原因になるため,医療職として自分自身の健康管理に配慮する必要がある。また,感染のリスクから自分自身を守ることが大切である。

    健康管理と感染防止

  • 15

    万が一事故が発生したとき,医療者に個人的なミスがなくても,事後処置が適切であったか、事故の隠蔽や記録の改ざんがなかったかなどが問題となる。それに対し, 言語聴覚士は職能団体に入会して言語聴覚士賠償責任保険に加入することができる。

    言語聴覚士賠償責任保険加入

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    問題一覧

  • 1

    職業倫理とは 臨床現場で言語聴覚訓練を実施する場合 「ー」 を考える視点

    「専門技術や知識を,どのように提供すると,患者さんも言語聴覚士も満足し良い結果が得られるのだろうか」

  • 2

    職業倫理は,言語覚士だけでなくすべての専門職従事者に対して必要とされる 視点であり,ーとされる。

    専門性を発揮して社会に貢献するためには欠かすことのできない視点

  • 3

    《言語聴覚士に関する倫理》 ①言語聴覚士は、関係する分野の知識と技術の習得にーーとともに、その進歩·発展に尽くす。 ②言語聴覚士は、この職業の専門性と責任を自覚し、教養を深め、ーよう心掛ける。 《訓練·指導·援助を受ける人々に関する倫理》 ③言語聴覚士は、ーー、真撃な態度で接するとともに、訓練·指·援助等の内容について、適切に説明し、信頼が得られるよう努める。 《同職種間 ·関連職種間の関係性に関する倫理》 ④言語聴覚士は、互いに尊故の念を抱き、関連職種関係者と協力し、自らの責務を果たすとともに、ーー。

    ①常に努める ②人格を高める ③訓練·指導·援助を受ける人々の人格を尊重し ④後進の育成に尽くす

  • 4

    臨床現場で倫理的実践を行うには

    患者の立場と専門家の立場の関係性を理解する

  • 5

    患者の立場と専門家の立場の関係性を理解すると?

    倫理的には患者の立場が優先される

  • 6

    言語聴覚障害患者の特徴

    意思表示が難しい場合が多い

  • 7

    意思表示が難しい場合は?

    常に患者の意向を観察し、意思表示しやすい環境を作ることをこころがける

  • 8

    医療におけるリスクとは?

    期待される効果と異なる危険や損失が発生する可能性の事

  • 9

    医療におけるミスや事故は?

    患者の全身状態の急変や生命の危険に直結する

  • 10

    医療安全管理の基本は?

    ミスは必ず発生するという認識のもとに,医療の質の確保を通して,患者が安心して医療を受けられる環境を整えること。

  • 11

    リハビリテーションにおける安全管理

    1活動が高まると事故が発生しやすい傾向 2過度の安静により、機能の回復や維持もできないという不利益が生じる

  • 12

    言語聴覚療法は個室で実施することが多い。患者はーし, 心理的に配する能力が求められる。

    言語聴覚士の安全能力 ー🟰不安を感じやすく,バイタルサインだけけでなく,表情や情緒·行動の変化を察知

  • 13

    意思伝達に障害のある患者と接する言語聴覚士に,接遇とコミュニケーション能力は特に重要である。接遇を通してよいコミュニケーション関係を築くことが信頼関係の基本となる。

    接遇とコミュニケーション能力

  • 14

    疲労の蓄積はミスの原因になるため,医療職として自分自身の健康管理に配慮する必要がある。また,感染のリスクから自分自身を守ることが大切である。

    健康管理と感染防止

  • 15

    万が一事故が発生したとき,医療者に個人的なミスがなくても,事後処置が適切であったか、事故の隠蔽や記録の改ざんがなかったかなどが問題となる。それに対し, 言語聴覚士は職能団体に入会して言語聴覚士賠償責任保険に加入することができる。

    言語聴覚士賠償責任保険加入