9月28日②

29問 • 2年前

ちぇじゅ

通報

問題一覧

聞こえの障害は？

聴覚障害

先天性からのことばの発達の遅れは？

言語発達障害

言語機能が正常に発達した成人の、後天的な言葉の障害は？

失語症

器質性構音障害･運動障害性構音障害･機能性構音障害･発話の障害は？

構音障害

発話のなめらかさの障害は？

吃音

声の障害は？

音声障害

高次脳機能障害に伴う「」障害

認知コミュニケーション

飲み込みの障害は？

摂食嚥下障害

対人援助職では、｢｣が上手くいかないとストレスを感じることが多い

コミュニケーション

対人援助職とは？

人に対する援助に関わる仕事

医療現場では、患者さんの傷ついた心身に「、」を行いながら、心と身体の両面に治療を行う。「」しながら、相手の感情を扱うため、「」が不可欠

寄り添い･感情面の配慮自分の感情をコントロール感情管理

待遇とは、医療現場では患者さんの希望や悩みを理解し、「」すること。安心感を感じてもらい、「」ために重要である。 STは患者さんとその障害に「」

寄り添いながら対応信頼関係を築く寄り添う

どんな表情でいるか？

穏やかな表情

第一印象の大切さ「」の法則相手に対する行為の「」割を決める要因は「」と「」｢秒｣で決まる

メラビアン 9割外見と話し方 5〜15秒

評価･診断の理念障害の有無や重症度を知り、「」につなげる

訓練や解決方法

評価･診断の倫理･「」に立つ･本人や家族の意向、価値観、個人的背景の｢と｣評価では検査の「」を「」し、「」説明と同意のことは？

患者様と家族の立場理解と尊重目的を分かりやすく説明し、同意を得た上で実施インフォームド・コンセント

評価･訓練では何を行う？

行動観察面接検査

情報収集では何を行う？

医学的診断病歴脳画像運動障害の有無

分析･統合→治療仮説･「」

方針設定

臨床推論とは？

障害の性質と全体像を理解、訓練(治療)方針を明らかにする

障害の性質と全体像を理解、訓練(治療)方針を明らかにする事は？

臨床推論

評価･診断の目的 1障害の「、、」 2機能低下の「」関連要因の有無 3「」活動や「、」問題

種類、症状、重症度メカニズム生活社会参加、心理社会的の

言語聴覚士が行う検査は患者さんの「」が不可欠「」を築かないと、適切な評価が行えない🟰？

主体性や協力信頼関係ラポール

ラポールとは治療者と患者の「」のこと「･」のために最も重要な「」のひとつ

相互の信頼関係人間関係構築･改善コミュニケーションスキル

「」により、心を開いて悩みを打ち明ける、検査の協力→評価･問題解決に繋がる

ラポール形成

使うことばは「」が表れる

心遣い

コミュニケーション技術の2〜3割は？

言語的なテクニック

コミュニケーション技術の7〜8割は？

準言語的なテクニック非言語的なテクニック

コミュニケーション技術の3つの上手は？

聴き上手伝え上手共感上手

言語聴覚療法の概念 4月11日

言語聴覚療法の概念 4月11日

言語聴覚士の歴史 4月18日

言語聴覚士の歴史 4月18日

解剖学を学ぶ為の基礎知識

解剖学を学ぶ為の基礎知識

運動器系(骨･筋)

運動器系(骨･筋)

運動器系(骨･筋)②

運動器系(骨･筋)②

消化器①

消化器①

言語聴覚士の業務 4月25日

言語聴覚士の業務 4月25日

消化器系②

消化器系②

循環器系

循環器系

言語聴覚士の業務 5月2日

言語聴覚士の業務 5月2日

入門医学概論まとめ

入門医学概論まとめ

感覚器系

感覚器系

言語聴覚士の社会的活動 5月24日

言語聴覚士の社会的活動 5月24日

職業倫理･リスクマネジメント 5月10日

職業倫理･リスクマネジメント 5月10日

言語聴覚障害の種類･特徴･発生機序 5月30日

ちぇじゅ · 16問 · 2年前

言語聴覚障害の種類･特徴･発生機序 5月30日

失語症 6月13日

失語症 6月13日

高次脳機能障害の種類･特徴･発生機序 6月20日

ちぇじゅ · 10問 · 2年前

高次脳機能障害の種類･特徴･発生機序 6月20日

吃音と流暢性の障害 6月27日

吃音と流暢性の障害 6月27日

聴覚障害について 7月4日

聴覚障害について 7月4日

言語発達障害 7月18日

言語発達障害 7月18日

摂食・嚥下障害 7月25日

摂食・嚥下障害 7月25日

障害者総合支援法/障害者保健福祉

障害者総合支援法/障害者保健福祉

生活保護と公的扶助

生活保護と公的扶助

倫理綱領

倫理綱領

社会福祉を取り巻く環境

社会福祉を取り巻く環境

医学の歴史 4月12日

医学の歴史 4月12日

病気とその治療、予防 4月19日

病気とその治療、予防 4月19日

診察、診断、治療の流れと検査 4月26日

診察、診断、治療の流れと検査 4月26日

脳と頚部疾患 5月10日

脳と頚部疾患 5月10日

胸部(乳腺、呼吸器、心臓)5月24日

胸部(乳腺、呼吸器、心臓)5月24日

腹部 5月31日

腹部 5月31日

骨、筋肉、その他 6月7日

骨、筋肉、その他 6月7日

社会保障と医療保険 6月14日

社会保障と医療保険 6月14日

日本の医療の現状、問題点と対策 6月16日

ちぇじゅ · 16問 · 2年前

日本の医療の現状、問題点と対策 6月16日

16問 • 2年前

ちぇじゅ

生活習慣病、健康保険21、特定健診、産業保健 6月21日

ちぇじゅ · 16問 · 2年前

生活習慣病、健康保険21、特定健診、産業保健 6月21日

16問 • 2年前

ちぇじゅ

心身の発達、学校保健、高齢者医療、介護保険 6月28日

ちぇじゅ · 15問 · 2年前

心身の発達、学校保健、高齢者医療、介護保険 6月28日

リハビリテーション 7月5日

リハビリテーション 7月5日

7月21日

7月21日

1回目 9月27日

1回目 9月27日

第1回

第1回

2回目 10月4日

2回目 10月4日

第2回

第2回

3回目 10月9日

3回目 10月9日

第3回

第3回

中枢神経系

中枢神経系

4回目 10月18日

4回目 10月18日

自律神経系

自律神経系

5回目 10月25日

5回目 10月25日

6回目 11月1日

6回目 11月1日

第5回

第5回

第6回

第6回

7回目 11月8日

7回目 11月8日

テスト対策 ①～③

テスト対策 ①～③

テスト対策 ④〜⑦

テスト対策 ④〜⑦

第7回

第7回

第8回

第8回

第9回

第9回

8回目 12月6日

8回目 12月6日

心理測定法とは

心理測定法とは

精神物理学測定法

精神物理学測定法

言語学 11回目テスト対策

言語学 11回目テスト対策

第10回

第10回

Unit3

Unit3

9月28日 ①

9月28日 ①

言語学 12回目テスト対策

言語学 12回目テスト対策

10月19日 ①

10月19日 ①

10月19日 ②

10月19日 ②

10月26日 ①

10月26日 ①

11月2日 ①

11月2日 ①

11月8日

11月8日

尺度水準

尺度水準

誤差

誤差

信頼性と標準化

信頼性と標準化

妥当性

妥当性

尺度構成法

尺度構成法

質問紙法

質問紙法

因子分析

因子分析

unit7

unit7

unit10

unit10

小テスト①

小テスト①

小テスト②

小テスト②

小テスト③

小テスト③

小テスト④

小テスト④

小テスト⑤

小テスト⑤

小テスト⑥

小テスト⑥

小テスト⑦

小テスト⑦

小テスト①

小テスト①

小テスト②

小テスト②

小テスト③

小テスト③

小テスト④

小テスト④

問題一覧

聞こえの障害は？

聴覚障害

先天性からのことばの発達の遅れは？

言語発達障害

言語機能が正常に発達した成人の、後天的な言葉の障害は？

失語症

器質性構音障害･運動障害性構音障害･機能性構音障害･発話の障害は？

構音障害

発話のなめらかさの障害は？

吃音

声の障害は？

音声障害

高次脳機能障害に伴う「」障害

認知コミュニケーション

飲み込みの障害は？

摂食嚥下障害

対人援助職では、｢｣が上手くいかないとストレスを感じることが多い

コミュニケーション

対人援助職とは？

人に対する援助に関わる仕事

寄り添い･感情面の配慮自分の感情をコントロール感情管理

寄り添いながら対応信頼関係を築く寄り添う

どんな表情でいるか？

穏やかな表情

第一印象の大切さ「」の法則相手に対する行為の「」割を決める要因は「」と「」｢秒｣で決まる

メラビアン 9割外見と話し方 5〜15秒

評価･診断の理念障害の有無や重症度を知り、「」につなげる

訓練や解決方法

評価･診断の倫理･「」に立つ･本人や家族の意向、価値観、個人的背景の｢と｣評価では検査の「」を「」し、「」説明と同意のことは？

患者様と家族の立場理解と尊重目的を分かりやすく説明し、同意を得た上で実施インフォームド・コンセント

評価･訓練では何を行う？

行動観察面接検査

情報収集では何を行う？

医学的診断病歴脳画像運動障害の有無

分析･統合→治療仮説･「」

方針設定

臨床推論とは？

障害の性質と全体像を理解、訓練(治療)方針を明らかにする

障害の性質と全体像を理解、訓練(治療)方針を明らかにする事は？

臨床推論

評価･診断の目的 1障害の「、、」 2機能低下の「」関連要因の有無 3「」活動や「、」問題

種類、症状、重症度メカニズム生活社会参加、心理社会的の

言語聴覚士が行う検査は患者さんの「」が不可欠「」を築かないと、適切な評価が行えない🟰？

主体性や協力信頼関係ラポール

ラポールとは治療者と患者の「」のこと「･」のために最も重要な「」のひとつ

相互の信頼関係人間関係構築･改善コミュニケーションスキル

「」により、心を開いて悩みを打ち明ける、検査の協力→評価･問題解決に繋がる

ラポール形成

使うことばは「」が表れる

心遣い

コミュニケーション技術の2〜3割は？

言語的なテクニック

コミュニケーション技術の7〜8割は？

準言語的なテクニック非言語的なテクニック

コミュニケーション技術の3つの上手は？

聴き上手伝え上手共感上手