世界の言語の数は？

言語学の中心対象はなに言葉？

言語･方言の中には優れた言語、劣った言語･方言は？

言語学は？

日本語と英語を比べた場合、共通の特徴は？

人間には生まれつき言語を習得する能力があるという説は？

いろいろな言語に共通な現象は？

言語学には、諸言語に共通な問題を扱う ー言語学と、個々の言語を扱うー言語学がある

日本語を扱う言語学は？

「見れる」は間違い「見られる」が正しいといった言い方は？

言語学は規範的ではなく、ー的･ー的にな見方である

中高などで学ぶ学校文法は何的？

言語学は言葉の要素をバラバラなものとして見ないでー的に捉える

言語の機能はさまざまなものがある。その中心的機能はー的機能つまりー伝達である

挨拶など会話･人間関係の場を作る為の機能は？

交話的な機能が出やすいのは？

言語機能としてはーや思考としての機能がある

同じ客観世界でも言語ごとに捉え方が異なる事を世界のーが異なるという

日本語話者は手足に指が20本あると言うが、英語話者にとっては指はー本

ものの捉え方や思考は、その人のーによって影響されるという説は？

サピアウォーフの仮説はのような考え方は？

言語機能のうち、音の面白さ、言葉遊びなどは？

「イタ！」や「ヤッター」など思わず出てくる(相手を必要としない)言葉の使い方は？

感情的機能の場合、言葉の抑揚･強め等などーが重要な役目を果たす

車にぶつかりそうになった人を見て「アブナイ！」というのは何機能が重なっている？

☂️をカサという音で表すが、このカサは☂️のーをしている

言葉の語は、交通標識などと同じ〜の一種である

表させる内容を「 」 表現される形式を「 」

言葉における語の場合、内容は「意味」で、表現形式は？

〒のマークそのものは？

有契的か無契的か ⑴サカナ(魚)【言葉】 ⑵🍴(レストラン食事)【看板】 ⑶♭(フラット)【音楽記号】

言語記号(語)における所記と能記との結合は一般的に「 」であり、自然的繋がり(必然性)が「 」

所記と能記との結合は何的な取り決め？？

言語記号は一般に所記と能記のような結合を持つので？

言葉において部分的に必然性が認められる例として、ワンワンといった｢ ｣ツルツルといった「 」を合わせて「 」という

「花束」など既成の語を組み合わせたのは？

複合語のような既成の語を組み合わせた語があるのは記憶の負担を減らす言語の「 」によるものである

同じ言語を使う人の頭の中には「 」の語彙と文法規則等が体系的に共有されている

社会共通の語彙と規則の集合は？ これはコンピュータでいうと？

語彙と規則の集合を使って文を作り発話するがこの行為を？

パロールは？

言葉の二面性を指摘したのは、近代言語学の祖である「 」である

発話された文は、語がバラバラに並んだものではなく、まとまった関係を持っているこれを？

統合関係によって、文は全体的としてまとまった「 」をなす

統合関係は何に属する？

｢白い屋根の家｣という発話において｢白い｣と、この関係を直接的にもつ語は？

言語が少数の音単位で無限の表現ができる仕組みは？

二重文節は、まず文は「 」という意味を持った単位に分けられ、その意味を持った単位は、第2次として意味を持たない単位🟰「 」に分けられる

語と音素の仕組みによって、日本語なら「 」という数少ない音要素によって無限に近い表現ができる これは言語の「 」ということができる