学習指導要領　ボイスメモ

14問 • 2年前

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中学校学指導要領解説　保健体育編　各分野の目標及び内容［体育分野］　1. 目標　［第1学年及び第2学年］ (1)運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わい，運動を豊かに実践することができるようにするため，運動，体力の必要性について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。 (2)運動についての自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。 (3)運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たす，一人一人の違いを認めようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。「運動、体力の必要性について理解する」という部分の「体力の必要性について理解する」とは、どのようなことを理解することであると示されているか、2つ答えよ。

・体力は、人間の活動の源であること・体力と運動の技能は相互に関連して高まること

中学校学指導要領解説　保健体育編　各分野の目標及び内容［体育分野］　1. 目標　［第1学年及び第2学年］ (1)運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わい，運動を豊かに実践することができるようにするため，運動，体力の必要性について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。 (2)運動についての自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。 (3)運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たす，一人一人の違いを認めようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。　「自己や仲間の考えたことを他者に伝える」とは、自己の課題について、思考し判断したことを、どのように表したり、どのように伝えたりすることと示されているのか、それぞれ答えなさい。

・表すことについて…言葉や文章及び動作などで表すこと・伝えること…仲間や教師などに理由を添えて伝えること

中学校学指導要領解説　保健体育編　各分野の目標及び内容［体育分野］　1. 目標　［第1学年及び第2学年］ (1)運動の合理的な実践を通して，運動の楽しさや喜びを味わい，運動を豊かに実践することができるようにするため，運動，体力の必要性について理解するとともに，基本的な技能を身に付けるようにする。 (2)運動についての自己の課題を発見し，合理的な解決に向けて思考し判断するとともに，自己や仲間の考えたことを他者に伝える力を養う。 (3)運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の役割を果たす，一人一人の違いを認めようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全に留意し，自己の最善を尽くして運動をする態度を養う。「自己の役割を果たす」とは、どのようなことをもつことが大切であることを示しているのか、答えなさい。

・学習を円滑に進めるための準備や後片付けなどの分担した役割に積極的に取り組もうとする意思をもつこと。

中学校学指導要領解説　保健体育編　各分野の目標及び内容［体育分野］　1. 目標　［第3学年］ (3)運動における競争や協働の経験を通して，公正に取り組む，互いに協力する，自己の責任を果たす，参画する，一人一人の違いを大切にしようとするなどの意欲を育てるとともに，健康・安全を確保して，生涯にわたって運動に親しむ態度を養う。参画するとは、どのようなことを通して、どのような意思をもつことが大切であることを示しているのか、答えなさい。

グループの課題などの話合いなどで、自らの意思を伝えたり、仲間の意見を聞き入れたりすることを通して、仲間の感情に配慮して合意形成を図ろうとするなどの意思をもつことが大切である。

指導計画の作成と内容の取り扱い (1)単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，体育や保健の見方・考え方を働かせながら，運動や健康についての自他の課題を発見し，その合理的な解決のための活動の充実を図ること。また，運動の楽しさや喜びを味わったり，健康の大切さを実感したりすることができるよう留意すること。生徒や学校の実態、指導の内容に応じて、3つの視点から授業改善を図ることが重要であるとされている。3つの視点を答えよ。

主体的な学び、対話的な学び、深い学び

指導計画の作成と内容の取り扱い (1)体力や技能の程度、性別や障害の有無等に関わらず、運動の多様な楽しみ方を共有することができるよう留意すること。原則として男女共習で学習を行うことが求められている理由を答えよ。

体力や技能の程度及び性別の違い等にかかわらず，仲間とともに学ぶ体験は，生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現に向けた重要な学習の機会であるから。

指導計画の作成と内容の取り扱い (3)第2の内容の指導に当たっては，コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を積極的に活用して，各分野の特質に応じた学習活動を行うよう工夫すること。保健体育科においても、必要に応じて情報通信ネットワークを適切に活用することが必要である。体育分野と保健分野でそれぞれ活用方法を答えよ。

体育分野…課題の発見や解決方法の選択保健分野…健康情報の収集や健康課題の発見や解決方法の選択

体育　目的参画するとは，どのようなことを通して、どのような意思をもつことが大切とされているのか。

グループの課題などの話合いなどで、自らの意思を伝えたり仲間の意見を聞き入れたりすることを通して、仲間の感情に配慮して合意形成を図ろうとするなどの意思をもつことが大切である。

体育　目標運動における競争や協働の経験を通してとは、どのようなことか。２つ答えよ。

一定の条件の下で技などを競い合うこと仲間と協働して演技や表現をすること作戦を立てて攻防をすること

体育の目標体力の必要性について理解するとは、どのようなことを理解することか。

体力は人間の活動の源であること体力と運動の技能は相互に関連して高まること

p31 第1学年及び第2学年の体育分野の目標運動，体力の必要性について理解するとは，運動についての理解及び体力の必要性について理解することを示している。運動について理解するとは，発達の段階や運動の特性や魅力に応じて，運動に関わる一般原則や運動に伴う事故の防止等を科学的に理解することを示している。また，「①」等のスポーツとの多様な関わり方や，運動やスポーツの価値を理解する観点から，スポーツに関する科学的知識や文化的意義等の基本的事項について理解を図ることが大切である。体力の必要性について理解するとは，体力は人間の活動の源であること，体力と運動の技能は相互に関連して高まることなどを理解することを示している。そのため，それぞれの運動の特性や魅力に触れるために必要となる体力や健康に生活するための体力を，生徒自らが高められるようにすることが大切である。

1、する、みる、支える、知る

2011年　体育分野の目標を「第1学年及び第2学年」と「第3学年」とに分けている理由を述べなさい。

小学校、中学校及び高等学校の12年間の一貫性を踏まえ、「第1学年及び第2学年」では、特に小学校高学年との接続を重視し、「第3学年」では義務教育の修了段階であることや高等学校への接続を重視しているため。

保健体育は原則として男女共習で学習を行うことが求められるその理由を答えよ。

体力や技能の程度及び性別の違い等にかかわらず，仲間とともに学ぶ体験は，生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現に向けた重要な学習の機会であるため。

男女共習で学習を行う際の、指導計画の工夫を答えよ。

運動種目によってはペアやグループの編成時に配慮したり，健康・安全に関する指導の充実を図ったりすること。

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