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人権教育及び人権啓発の推進に関する法律
5問 • 1年前
  • 山田和央
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  • 1

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第1条  この法律は、人権の尊重の緊要性に関する認識の高まり、社会的身分、門地、人種、信条又は( ① )による不当な差別の発生等の人権侵害の現状その他人権の( ② )に関する内外の情勢にかんがみ、人権教育及び人権啓発に関する施策の推進について、国、地方公共団体及び国民の( ③ )を明らかにするとともに、必要な措置を定め、もって人権の( ② )に資することを目的とする

    ①性別, ②擁護, ③責務

  • 2

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第2条  この法律において、人権教育とは、人権尊重の精神の( ① )を目的とする教育活動をいい、人権啓発とは、国民の間に人権尊重の理念を普及させ、及びそれに対する国民の( ② )を深めることを目的とする広報その他の啓発活動(人権教育を除く。)をいう。

    ①涵養, ②理解

  • 3

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第3条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の理念に対する理解を深め、これを( ① )することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の自主性の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

    体得

  • 4

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第三条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の理念に対する理解を深め、これを体得することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の(   )の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

    自主性

  • 5

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第三条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の(   )に対する理解を深め、これを体得することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の自主性の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

    理念

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    ①性別, ②擁護, ③責務

  • 2

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第2条  この法律において、人権教育とは、人権尊重の精神の( ① )を目的とする教育活動をいい、人権啓発とは、国民の間に人権尊重の理念を普及させ、及びそれに対する国民の( ② )を深めることを目的とする広報その他の啓発活動(人権教育を除く。)をいう。

    ①涵養, ②理解

  • 3

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第3条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の理念に対する理解を深め、これを( ① )することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の自主性の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

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  • 4

    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第三条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の理念に対する理解を深め、これを体得することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の(   )の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

    自主性

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    人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 第三条  国及び地方公共団体が行う人権教育及び人権啓発は、学校、地域、家庭、職域その他の様々な場を通じて、国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の(   )に対する理解を深め、これを体得することができるよう、多様な機会の提供、効果的な手法の採用、国民の自主性の尊重及び実施機関の中立性の確保を旨として行われなければならない。

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